五年級(jí)語(yǔ)文寬宏大量的品德教學(xué)設(shè)計(jì)
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五年級(jí)語(yǔ)文寬宏大量的品德教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、教育學(xué)生學(xué)習(xí)卡羅納寬容、善良的優(yōu)秀品質(zhì)。
2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字。理解課文內(nèi)容，明白這老師的話語(yǔ)中蘊(yùn)涵的深刻道理。
3、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文。
【教學(xué)重點(diǎn)】1、學(xué)會(huì)本課生字。2、了解卡羅納是怎樣用愛(ài)去溫暖科羅西的心。
【教學(xué)難點(diǎn)】懂得為什么老師寬恕了四個(gè)淘氣的肇事者。
【教學(xué)準(zhǔn)備】1、課堂輔助課件。2、同類相關(guān)文章(輔助閱讀)。
【課時(shí)安排】3課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、情感導(dǎo)入
1、在我們身邊常有些殘疾人，你了解他們嗎?你理解他們的需要嗎?你知道關(guān)愛(ài)殘疾人，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體是一份美好的情感嗎?今天讓我們共同體驗(yàn)一下他們的情感生活。
2、齊讀課題，你最想知道什么?
3、以個(gè)人為單位匯報(bào)自己學(xué)習(xí)目標(biāo)。確定本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1、下面就讓我們帶著這些問(wèn)題共同來(lái)讀課文。
2、自由讀課文，讀通句子。
3、檢查預(yù)習(xí)。檢查字詞預(yù)習(xí)情況、及課文閱讀情況，及時(shí)糾錯(cuò)指正。
以小組為單位匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。(注意強(qiáng)調(diào)正音字和區(qū)別字)
4、分自然段，指讀課文，訂正學(xué)生的錯(cuò)誤讀音。
5、默讀并思考：讀懂了什么?
三、作業(yè)
1、書(shū)寫(xiě)生字。
2、把課文讀得正確、流利。
第二課時(shí)
一、細(xì)讀課文，質(zhì)疑交流
1、自由提問(wèn)。
把自己解決不了的問(wèn)題提出來(lái)。以小組為單位先在小組內(nèi)交流，仍無(wú)法解決的.提出來(lái)班內(nèi)交流。
2、歸納問(wèn)題。
問(wèn)題主要有兩類：(1)卡羅納是怎樣一個(gè)人?從文中什么地方看出來(lái)的?
(2)科羅西受欺負(fù)的時(shí)候什么心情?當(dāng)卡羅納承認(rèn)的時(shí)候科羅西又是什么心情?最后科羅西回怎么看卡羅納?
3、選擇問(wèn)題進(jìn)行理解性閱讀。
教師引導(dǎo)：你認(rèn)為哪個(gè)問(wèn)題重要，就帶著這個(gè)問(wèn)題學(xué)習(xí)，可以和小組同學(xué)討論。
4、班內(nèi)交流。
鼓勵(lì)學(xué)生積極的發(fā)表自己的見(jiàn)解。要求發(fā)言要言之有序，言之有物，其他同學(xué)予以補(bǔ)充。
5、說(shuō)一說(shuō)你怎么看文中的卡羅納。(不要求整體劃一，要體現(xiàn)自己的感受。)
第三課時(shí)
一、有感情的朗讀課文
組織朗讀練習(xí)和比賽。同桌分工，一個(gè)讀一個(gè)評(píng)讀，然后參加班級(jí)朗讀表演賽。
二、鞏固生字，完成練習(xí)
用部首查字法查帶點(diǎn)字。查找后全班交流，同桌互評(píng)。
三、組織討論
1、說(shuō)一說(shuō)。結(jié)合P25“思考與交流”中的問(wèn)題，談一談自己對(duì)兩個(gè)問(wèn)題如何理解?
讀后小組交流，然后推選代表發(fā)言。
2、想一想：讀課文怎樣提問(wèn)題?暢所欲言后總結(jié)出讀書(shū)提問(wèn)題的方法。
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