自然之道優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀

時間：2023-02-23 08:20:10 教學(xué)設(shè)計我要投稿

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　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計把教學(xué)各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的自然之道優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。

自然之道優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀

　　一、教學(xué)目標：

　　1、正確、流利有感情朗讀課文，訓(xùn)練語感。

　　2、理解課文內(nèi)容，體會自然萬物，有著它自己的生存方式和規(guī)律。如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。

　　3、學(xué)習(xí)課文，豐富見識，激發(fā)探究大自然的興趣、保護大自然的意識。

　　二、教學(xué)重點：

　　了解課文內(nèi)容，了解向?qū)У脑挕?/p>

　　三、教學(xué)難點：

　　依據(jù)文本，深入體會自然之道，體會文章表達的思想：如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。

　　四、教學(xué)課時：

　　1課時

　　五、教學(xué)過程：

　　（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1、齊讀詞語。

　　2、復(fù)習(xí)課文主要內(nèi)容。

　　【設(shè)計理念：復(fù)習(xí)詞語、課文內(nèi)容，溫故知新，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)總結(jié)概括能力。】

　　（二）、提出問題，學(xué)生自讀自悟。

　　生自由讀文，思考“蠢事”指的是什么？為什么說這是一件蠢事？

　　【設(shè)計理念：中心突破法，讓學(xué)生抓住主要問題進行目的性閱讀，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解與分析文本能力，這是閱讀課的重要方法。】

　　（三）、解決問題，體會自然之道

　　1、師生交流，這件蠢事指的是什么。

　　指名交流、反饋（PPT出示相關(guān)語句“那只先出來的幼龜原來是龜群的偵察兵”讀、悟。）

　　2、師生交流：哪些信息透露出這是“一件愚不可及的蠢事”

　　指名交流、反饋（PPT出示相關(guān)語句“一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止”、“我和同伴緊張地看著眼前的一幕”向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。等相關(guān)句段”，抓住“欲出又止”、“如無其事”、“氣喘吁吁”等，體會本來可以避免的悲劇，因為我們的“無知”以及“熱心”而上演。）

　　【設(shè)計理念：聯(lián)系平時學(xué)過的閱讀方法讓學(xué)生自讀自悟，學(xué)以致用，快速在文本中提煉重點信息，并且在學(xué)生照讀原文時指導(dǎo)內(nèi)化語言，提高表達能力。】

　　3、說話練習(xí)：悲嘆與感嘆哪個表達效果更好。

　　【設(shè)計理念：指導(dǎo)朗讀，詞語品析體會人物心情以及表達效果的不同。】

　　（四）、拓展閱讀，體會升華

　　1、生閱讀《揠苗助長》、《被喂飽的熊是死熊》談感受。

　　2、師生談話交流、揭示中心：自然之道就是自然規(guī)律，我們要尊重自然規(guī)律！

　　3、聯(lián)系實際，師生交流：我們怎樣保護大自然。

　　【設(shè)計理念：增加閱讀量，開拓視野，加深體會何為“自然之道”。】

　　（五）、布置作業(yè)，閱讀鏈接

　　【設(shè)計理念：教師點撥引發(fā)閱讀期待，將課堂延伸到課下。】

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