《老牛和小牛》教學設計

　　教學目標：

　　1、了解并表現老牛和小牛的不同特征。

　　2、能表現出老牛和小牛在一起的場面。

　　3、培養敬老愛幼的良好品德。

　　教學重點：畫出老牛與小牛的不同特征。

　　教學難點：能表現出老牛和小牛之間的親密關系。

　　教學用具：準備有關牛的圖像資料，范畫等。

　　教學方法：講解法

　　教學過程：

　　1、觀察牛，找特征。

　　（1）出示多媒體圖片：引導學生觀看牛的圖像資料，初步了解牛的特征。

　　（2）讓學生回答：你認識哪幾種牛？這些牛分別有哪些主要特征？

　　2、了解牛，找關系。

　　（1）引導學生觀賞并掌握牛，初步了解牛與人類的'關系。

　　（2）提問：你喜歡牛嗎？牛有什么用處？

　　3、牛的大小、動態和色彩。

　　（1）大小：教師在黑板上出示牛的各部分紙板平面教具，讓學生組合成老牛和小牛。

　　（2）動態：請學生將牛頭擺出各個不同的朝向，讓學生觀察它的角、眼、嘴、鼻發生了什么變化。

　　（3）色彩：牛身上的花紋有單色的，也有黑白相間的。學生可畫出牛的真實色彩，也可以任意選擇顏色來畫。

　　4、親密關系的表現。

　　（1）展示同齡學生的作品及老師的范畫，掌握親密關系的表現。

　　（2）鼓勵學生想象出老牛和小牛其他的親密場景，如：一同嬉水，爭草吃等。

　　5、作業要求。

　　表現老牛和小牛的不同特征及它們之間的親密關系。

　　6、作業講評。

　　（1）請學生簡單介紹自己選學作品的內容。

　　（2）課后擴展：了解和表現斗牛等情景。

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