筆算乘法的數學教學設計

　　學習目標：

　　1、使學生能根據兩位數乘兩位數的筆算方法，推出并掌握三位數乘兩位數的筆算方法。

　　2、進一步培養學生的計算能力。

　　學習重點：三位數乘兩位數的筆算方法。

　　學習難點：三位數乘兩位數的筆算方法

　　一、自主學習

　　1、自學p49例1

　　2、小組內交流：獨立列式為：145×12=

　　3、請估一估145×12的大致范圍。

　　4、嘗試算出145×12的結果，并對照估算的情況，算一算估算值與準確值的`誤差是否合乎實際。

　　5、組內學生說一說計算過程。應說以下幾點：（1）先算什么；（2）再算什么，積的書寫位置怎樣；（3）最后算什么。

　　6、小組共同歸納三位數乘兩位數筆算一般方法的過程。

　　7、引導學生用不同的方法檢驗自己運算的結果。

　　綜合練習

　　1、課本49頁“做一做”

　　學生獨立用豎式計算，完成后，可用計算器自行檢驗。

　　2、練習七第3題。

　　164×32=????? 54×145=?????? 254×36=

　　217×83=????? 43×139=?????? 328×25=

　　二、合作探究、歸納展示筆算乘法的方法：

　　（小組合作完成，一組展示，其余補充、評價）

　　怎樣列豎式可使計算方便些？讓學生在自主探索、對比的基礎上反思，明白在列豎式時，上面一行寫三位數，下面一行寫兩位數，這樣計算比較方便。同時提醒學生書寫要工整，數位要對齊，計算要仔細。

　　三、過關檢測：

　　1、練習七第6題。

　　2、兩個因數分別是72和8，積是多少？

　　如果把因數8改成80,800，積分別是多少？你有什么發現？

　　3、火眼金睛

　　練習七第7題。

　　4、比一比看誰做的對

　　322????????? 145????????? 679

　　×24???????? ×27????????? ×13

　　3、列式計算

　　（1）? 123的35倍是多少？

　　（2）? 13個451相加得多少？

　　4、（1）學校準備發練習本，發給15個班，每班144本，還需要留40本作為備用。學校應買多少本？

　　（2）有8個班做體操，平均每行24人，站了12行，共有多少人？

　　（3）學校要為圖書館增添兩種新書，每種3套，兒童百科每套125元，數學大全每套18元，一共要花多少錢？

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