《夢想的力量》的優秀教學設計
教學目標：
1．認識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。
2．有感情地朗讀課文，繼續練習快速閱讀，并能簡要地復述故事。
3．讀懂課文內容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。
4．領會課文表達上的特點，并能運用到自己的習作中去。
教學過程：
一、默讀“閱讀提示”，明確閱讀要求
1．出示課題：夢想的力量
2．讀了課題，有什么想知道的？請默讀“閱讀提示”，明確閱讀要求。
（1）瑞恩的夢想是什么？
（2）他是怎樣實現自己的夢想的？
（3）讀來課文，你有什么感受和體會？相互交流一下。
二、自主閱讀
1．自由讀課文，自學生字，讀通課文。思考：瑞恩的夢想是什么？
2．用自己的話說說“瑞恩有一個怎樣的`夢想？”
瑞恩的夢想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。
3．再次。默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣變成現實的？
4．學生自由討論，相互交流。
5．默讀課文，前后聯系起來深入地思考：是什么是瑞恩的夢想成真？
實現夢想不僅僅是錢，更是瑞恩的善良和同情心，瑞恩的執著，喚起了人們的愛心。
三、暢談體會
1．讀來課文，你有什么體會，和同學交流。
2．課堂交流。
四、領悟表達
1．瀏覽課文，看看課文在表達上有什么值得我們學習的？
2．交流發現，相互啟發。
五、作業
1．摘錄瑞恩說的話。
2．練筆：我的夢想
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