縮寫小英雄雨來教學設計

　　【主備人】：

　　【教學目標】：

　　1、進一步體會雨來的崇高品質和勇敢機智的優秀品質。

　　2、分清課文中重點內容和非重點內容。

　　3、縮寫后的字不超過四百字。

　　【重難點關鍵】：

　　重點是三、四部分，三四部分主要表現機智和頑強斗爭的崇高品質。

　　【教具準備】：投影儀、投影片

　　【教學內容】：

　　一、提出本課教學任務。

　　縮寫《小英雄雨來》

　　二、明確訓練要求

　　縮寫是作文訓練的一種形式，是理解能力和表達能力的綜合訓練。

　　縮寫的要求：

　　1、讀懂原文，把握要點

　　2、理清層次

　　3、邊劃邊記，逐段刪留。

　　4、整理成文。

　　二、要結合課文具體指導。

　　1、縮寫時要按原文順序縮。

　　2、縮寫時要有祥有略，重點的.部分要祥寫，次要的部分要略寫。

　　3、縮寫要保持文章的完整性。

　　三、讓學生口述自己縮寫后的作文。交流、評議。

　　四、縮寫《小英雄雨來》。

　　1、教師進行巡視指導，發現學生縮寫中出現的問題與學生探討、交流，讓學生自己發現問題，解決問題。

　　2、合作交流討論后的作文。

　　板書設計

　　縮寫《小英雄雨來》

　　按原文順序

　　詳略要得當

　　文章要完整

　　【教學反思】：

【縮寫小英雄雨來教學設計】相關文章：

《小英雄雨來》教學設計14篇10-29

《小英雄雨來》觀后感(15篇)04-09

《小英雄雨來》觀后感精選15篇04-20

《小英雄雨來》觀后感(集錦15篇)04-16

《真正的英雄》教學設計03-03

《大還是小》教學設計09-05

《桂花雨》教學設計15篇03-03

《桂花雨》教學設計(15篇)10-25

《秋天的雨》教學設計范文04-20

小足球賽教學設計03-05