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于“東方之珠”的教學設計

時間:2020-12-22 13:59:39 教學設計 我要投稿

有關于“東方之珠”的教學設計

  【教學要求】

有關于“東方之珠”的教學設計

  1、學會本課生字,理解生字組成的詞語。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦課文。

  3、掌握課文內容,了解香港的美麗和繁華,激發學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。

  4、能仿照課文的第五段的寫法,圍繞中心句寫一段話。

  【教學重、難點】

  1、理解浪平沙細、陽光和煦、精彩、鱗次櫛比、琳瑯滿目、人流如潮、璀璨。

  2、有感情地朗讀課文、背誦課文。

  【教具準備】

  多媒體課件。

  【教學時間】

  兩課時

  第一課時

  一、導入新課

  同學們,你們知道香港嗎?香港是我國的一個重要的城市,在他的身上有著一段不平常的歷史。早在1842年香港被英國占領,直到1997年香港才回到祖國母親的懷抱。如今的香港已經是一個國際化的大城市。有誰知道香港又被人們稱為什么?(生答:東方之珠)

  二、揭示課題,解題

  1、板書課題:東方之珠

  2、解釋課題:人們把香港比做東方的一顆明珠,表示人們對香港的喜愛。

  3、香港為什么值得人們的珍愛呢?學習了課文就知道了。

  三、教師范讀課文(配樂)、學生了解課文大意

  1、學生一邊聽一邊思考:課文向我們介紹了香港的那幾個地方?

  2、學生回答剛才老師提出的問題。

  四、學生自讀課文

  1、出示自讀要求:

  ⑴ 畫出生字新詞,讀準字音,讀通句子。

  ⑵ 標出自然段的序號。

  2、按要求自讀課文。

  3、檢查自讀情況:

  ⑴ 抽讀詞語卡片,檢查字音掌握情況

  重點指導(舒服、觀賞、傾聽、店、焰火)

  指讀生詞,指點學生從邊音、翹舌音、后鼻音方面指導

  ⑵ 開火車逐段讀課文(師生共同糾正讀錯的地方)

  五、自讀課文第一段

  1、指讀第一段(板書:祖國的南大門)

  2、這段告訴我們香港有什么?(學生答:有沙灘、公園、街市)師板書沙灘、公園、街市

  沙灘是什么樣?公園是什么樣?街市是什么樣?(學生答:迷人著名繁華)

  3、指導讀第一段。(強調迷人著名繁華)

  六、教學生字字形

  1、開火車認讀。

  2、同座位討論自己用什么巧妙的方法記憶生字,學生回答。

  3、重點指導傾--耀--焰。

  4、指導書寫,師范寫。

  七、作業

  1、能流利、有感情的朗讀課文。

  2、在《習字冊》上描紅、寫字。

  第二課時

  一、復習

  1、導入:今天這節課,我們繼續到美麗的香港去游覽一番(假想旅行,進行情境)

  2、復習生字詞。幫助正音、解詞。

  3、通過昨天的學習,我們知道了香港是我國通向世界的南大門,那里有什么?(生答:迷人的沙灘、著名的公園、繁華的街市)

  4、生齊讀第一自然段。

  二、教學第二至第四自然段

  1、導入:你知道香港的歷史嗎?(收集到的資料在小小組中交流)派代表介紹香港的過去。

  你們想知道香港的現在是什么樣嗎?(想)看過之后請用一句話來形容香港。(看課件介紹香港的錄像片)

  課文中向我們介紹了香港的哪幾個方面呢(小小組讀完后討論)

  生說,并上臺板書:沙灘

  公園

  街市

  你們小組最喜歡香港的'哪里,就把那一個自然段再讀一讀。

  2、你們最想去哪里?(課件隨機鏈接沙灘、公園或街市)

  3、第二自然段:

  ⑴ 指讀。

  ⑵ 看課件圖片理解浪平沙細、陽光和煦。

  ⑶ 聯系實際說說感受:漫步在金色的沙灘上(想象),沐浴著輕柔的海風(感覺),傾聽著浪濤拍岸的聲響(閉上眼睛聽課件中海浪聲),體會舒服極了的感覺。

  ⑷ 女生齊讀。

  4、第三自然段:

  ⑴ 討論并劃出有幾句話。

  ⑵ 指導讀。(重點是讀好句群,并在讀中想象情境)

  ⑶ 拓展:聯系實際,想象動物的表演和游客的反應,感受當時熱鬧的氣氛。

  ⑷ 看課件中錄像深化。

  ⑸ 齊讀。

  5、第四自然段:

  ⑴ 銅鑼灣是全港三大鬧市口之一。(南京的鬧市口在哪?)

  ⑵ 香港是世界的經濟中心之一,高樓非常的多。學生介紹:樓大約多少,最高多少層?

  ⑶ 鏈接網頁,看圖片。

  ⑷ 書上用一個詞來形容樓多--鱗次櫛比(讀)

  ⑸ 鬧市口除了樓多,還有什么多?(商品多,理解琳瑯滿目)

  ⑹ 還有什么多?(人多,理解人流如潮)

  ⑺ 指讀第四自然段。

  ⑻ 練習:南京的()摩天大廈鱗次櫛比,各種商品琳瑯滿目,寬闊的街道上人流如潮。

  6、齊讀第二至第四自然段。

  三、教學第五自然段

  1、香港的夜景是什么樣的?(板書:夜景)

  2、師范讀,學生邊聽邊想像。(課件配上音樂)

  3、生自讀。

  4、出示圖片。(理解車燈像長河)

  5、你覺得那句美就讀哪句。

  6、再指讀第五自然段。(配樂)

  四、復習鞏固

  1、你喜歡香港的哪里就把哪個自然段讀一讀、背一背。

  2、香港這樣美麗,可是還有很多人沒有去香港游覽過,你能給他當小導游,向他介紹一下香港的一個景點嗎?(讓學生選擇一個方面,帶著自己的準備的圖片、資料為小伙伴們進行介紹。注意要指導好學生做導游的一些術語和禮儀。)

  五、實踐練習

  1、(課件出示)香港這樣的美麗,吸引了許多的中外游客,你能為香港設計一個旅游廣告,來吸引更多的中外游人嗎?

  2、全班齊讀第六自然段。

  六、作業

  1、仿照課文的第五段的寫法,圍繞中心句寫一段話。

  2、小小組合作編一份與香港有關的小報。

  板書:

  迷人的沙灘

  著名的公園 無比璀璨

  繁華的街市 東方之珠

  美麗的夜景

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