《月光曲》實用教學設計

　　【教學目標】

　　１、了解貝多芬創作《月光曲》的經過，體會他所具有的`卓越才華和對勞動人民的同情心。

　　２、在理解課文內容的過程中，初步學習分辨事物和聯想。

　　３、有感情地朗讀課文。

　　【教學過程】

　　一、創設情境，導入新課

　　１、師配樂故事。

　　（學生初步感知課文。）

　　２、教師導入新課，出示課題：

　　月光曲

　　學生齊讀課題。

　　二、初讀課文

　　１、師引導學生根據課文提出問題。

　　２、學生提出不同的問題。

　　３、教師梳理問題，總結出問題。

　　４、師讓學生帶著問題初讀課文，并提出讀書要求：

　　⑴ 請同學們用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考問題。

　　⑵ 課文中遇到不認識的生字自己解決。

　　⑶ 在老師規定的時間把課文讀能讀熟。

　　５、學生讀課文并思考問題

　　６、學生課堂匯報交流，并自己解決問題。

　　７、教師適當引導、點撥，并加入正確引導。

　　三、重點段落分析

　　１、教師置疑：

　　貝多芬用音符給我們展示了怎樣的畫面？

　　２、學生快速瀏覽全文，從課文中找出一段并讀一讀。

　　３、學生找出展現月光曲音樂內容的段落。

　　４、學生小聲讀文，邊讀邊想，眼前出現了怎樣的畫面？

　　５、和同桌先說說，哪些畫面展現在你面前。

　　６、學生點擊網頁，欣賞美景。

　　７、用恰當的詞語形容畫面。

　　８、學生配樂朗讀，體會月光照下大海不同變化。（教師指導。）

　　９、學生點擊網頁，欣賞月光曲。述說心情。

　　１０、教師總結，

　　四、音樂欣賞

　　１、學生點擊網頁，搜尋鋼琴曲欣賞。

　　２、生說感受，并把感受發布在網站的交流平臺里。

　　３、師小結。

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