《式與方程》的課程教學設計
教學目標：
1、知識與技能：理解用字母表示數的意義和方法，能用字母表示常見的數量關系。
2、過程與方法：能根據字母所取的數值，算出含有字母的式子的值。
3、情感態度與價值觀：能通過列方程和解方程解決一些實際問題。
教學重點：
能用字母表示常見的數量關系，理解方程的含義
教學難點：
較熟練地解簡易方程，并能解決一些實際問題。
教學過程：
一、用字母表示數
1、用字母表示數的作用和意義？
用字母表示數可以簡明地表示數量關系、運算定律和計算公式，為研究和解決問題帶來許多方便。
2、說一說你會用字母表示什么？
3、說一說，在含有字母的'式子里，書寫數與字母、字母與字母相乘時，應注意什么？
【如】①a乘4.5應該寫作4.5a；②s乘h應該寫作sh；③路程、速度、時間的數量關系是s=vt.
4、你還知道哪些用字母表示的數量關系或計算公式？
如：【用字母表示運算定律】
加法交換律：____________________________________
加法結合律：____________________________________
乘法交換律：____________________________________
乘法結合律：____________________________________
乘法分配律：_____________________________________
【用字母表示公式】
長方形面積公式：_________________
正方形面積公式：_____________________
長方體體積公式：_________________
正方體體積公式：______________________
圓的周長：_______________________
圓的面積：____________________________
圓柱體積：_______________________
圓錐體積：____________________________
（設計意圖：例子來自于學生，使學生更明了。）
5、做一做：獨立完成P81做一做
（1）展示連線作業。
（2）師：你覺得在這些用字母表示的式子中，我們曾經出現過哪些問題？
提醒學生注意a、3a、a/3
二、簡易方程
1、什么叫做方程？舉例說明。
2、什么叫做解方程？什么叫做方程的解？
3、解方程： （交流討論，上臺板演，注意書寫格式。）
三、知識應用
獨立完成P81做一做，組長檢查核對，提出質疑。
四、層級訓練
1、鞏固訓練：完成P82練習十六第1、2、3題。
2、拓展提高：P82練習十五第4、5題。
五、總結梳理
回顧本節課的學習，說一說你有哪些收獲？
課后檢測題目
1.3x+2/3x=14x+60﹪x=28
2.商店原來有15袋餃子粉，賣出35千克以后，還剩下40千克，每袋餃子粉重多少千克？
板書設計：
式與方程的整理和復習
數量關系：s=vt
計算公式：v=shc=4as=ac=2（a+b）
S=ab rs=
用字母表示數
運算定律（a+b）+c=a+（b+c）
計算方法：b/ad/c=bd/ac
認識方程和解方程含有未知數的等式叫方程
用方程解決實際問題
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