《對對歌》的語文課程教學設計

　　一、教學目標：

　　1、認識“反、退”等15個字，會寫“困”字。

　　2、正確流利地朗讀對對歌，理解幾組意思相反的詞語的`意思。

　　3、激發學生編對對歌的興趣，培養學生虛心的好品質。

　　二、教學重點：

　　識字、寫字和朗讀對對歌。

　　三、教學難點：

　　理解“虛心——驕傲、容易——困難、復雜——簡單、勝利——失敗”的意思。

　　四、教學準備：自制課件、生字卡片

　　五、教學過程：

　　（一）初讀對子歌，學習生字新詞：

　　1、學生自由認讀生字

　　2．指名帶讀詞語。

　　3．理解詞語意思，根據反義詞說畫面，

　　（二）、熟讀對對歌。

　　一邊讀一邊想與反義詞有關的畫面，看誰能讀出對對歌的韻味來。

　　1、自由練習讀。

　　2、指名讀。帶讀。

　　3、分男女聲讀。師生合作讀。

　　4、讀后填空。小朋友的記性真好，能夠把這首對對歌背下來嗎？

　　5、試著背一背。

　　6、指名背。

　　7、拍手齊背。

　　四，反饋拓展。

　　自由選擇同伴編對對歌。

　　指名編。

　　五、總結：

　　孩子們，我們今天的收獲真大，寫了字，學了詞，讀了對對歌，還編了對對歌。回家之后你還可以把你編的對對歌寫下來

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