人教版《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)
【課前準(zhǔn)備】
搜集資料了解非洲缺水的狀況。
【教學(xué)過程】
一、夢想的質(zhì)疑
１、出示課題：夢想的力量。
２、讀了課題，有什么想知道的？
根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑，教師要梳理歸納：
⑴誰的夢想？
⑵課文寫了一個(gè)什么樣的夢想？
⑶夢想是怎么實(shí)現(xiàn)的？
⑷這個(gè)夢想究竟有什么力量？
二、夢想是什么
１、自由讀課文，自學(xué)生字，讀通課文。
２、嘗試?yán)斫庹n文寫了一個(gè)什么樣的夢想？
⑴默讀課文，在課文中找出有關(guān)的句子。
①我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。
②他們不應(yīng)該過這樣的生活我一定要為他們挖一口井。
③我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。
⑵有感情地朗讀句子。
⑶用自己的話說說課文寫了一個(gè)怎樣的夢想？
瑞恩的夢想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。
三、夢想怎樣實(shí)現(xiàn)的
１、默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣變成現(xiàn)實(shí)的？
２、學(xué)生自由討論，教師可以幫助學(xué)生明確意見，進(jìn)一步深入理解：
⑴瑞恩為攢夠這７０塊錢，做了很多額外的家務(wù)活。
①在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段，大聲朗讀。
瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵瑞恩把得到的錢，都放進(jìn)了那個(gè)餅干盒里。
②好玩是孩子的天性，瑞恩還是一個(gè)孩子，是什么使他放棄玩耍的機(jī)會，做那么多的家務(wù)活。當(dāng)時(shí)瑞恩心里會怎么想的？
③有感情地朗讀這段話。
⑵瑞恩的同情心感動了很多人，得到了同學(xué)、老師和其他很多人的支持：
①在課文中找出有關(guān)的句段：
一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票瑞恩籌齊了大一口井的錢。
瑞恩的老師沒想到是瑞恩和同學(xué)們更非洲的孩子們通上了信。
②當(dāng)人們在報(bào)刊、雜志、電視電臺中聽到瑞恩的故事后，他們會怎么想的？
③有感情地朗讀這兩段話。
３、再次默讀課文，深入地思考：是什么是瑞恩的夢想成真？
實(shí)現(xiàn)夢想不僅僅是錢，更是人們的同情心和愛心。
四、夢想的力量
１、默讀課文，思考：瑞恩的夢想到底有多大的.力量？
２、課堂交流：
⑴打好了瑞恩的第一口井：
①朗讀課文第十四自然段到第十六自然段。
②當(dāng)瑞恩來到非洲后，站在瑞恩的井邊時(shí)，他會像些什么？
③瑞恩和他的父母為什么而激動？為什么而幸福地流淚？
④有感情地朗讀句子是啊，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？
⑵瑞恩的井基金會成立，已經(jīng)為非洲打了３０口井：
３、討論：你還認(rèn)為夢想的力量大在哪里？
夢想的力量，能夠喚起人們的愛心，能夠?yàn)榉侵奕嗣駧砩娴南Ｍ軌驗(yàn)榉侵藿ㄔO(shè)作出貢獻(xiàn)。
五、作業(yè)
１、摘錄瑞恩說的話。
２、瑞恩滿懷希望的去募捐，當(dāng)他得知七十塊錢只夠買一個(gè)水泵時(shí)，幼稚的他并沒有失望，他只是興奮地說：那我再多干些活掙更多的錢吧！雖然這非常非常難，但瑞恩依然執(zhí)著地做著。他的執(zhí)著感動了媽媽的一位朋友。她決定幫幫這個(gè)富有同情心的孩子。他把瑞恩的事寫成了文章。
如果你就是媽媽的朋友，你會在文章中寫些什么呢？請結(jié)合上下文，結(jié)合自己的感受，寫一段話。參考題目：《執(zhí)著的瑞恩》、《瑞恩的夢想》、《瑞恩的井》也可以自己命題。
【人教版《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
夢想的力量教學(xué)設(shè)計(jì)15篇04-06
夢想的力量讀書筆記03-31
人教版數(shù)學(xué)《小數(shù)的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用25篇）04-13
人教版一年級語文《荷葉圓圓》的教學(xué)設(shè)計(jì)05-31
人教版小學(xué)語文三年級教學(xué)設(shè)計(jì)09-18
人教版七年級上冊《散步》教學(xué)設(shè)計(jì)04-24