美麗的海星的教學設計
一、教學內容：本課時是一年級下冊第三單元第二課時《美麗的海星》的教學
二、教學流程圖：
第三單元 第十課 美麗的海星
觀察了解 學習實踐 聯想與創作 展示與評價
三、教學目標：
1、會用硬筆工具，能用線條畫出海星的形象；學習用線條疏密的組織；
2、在想象畫中感受硬筆或彩筆工具的性能；學會用色彩畫海星的方法。
四、教學重點：以海星的記憶想象畫創作激發學生的參與熱情。
五、教學難點：畫出海星多角的外形特點，并涂色。
六、教學策略：故事教學法、啟發式教學法、游戲教學法、
七、教學過程：
一、（一）導入新課：
故事引入：我們課室里有星星，天上也有星星，水里有沒有星星啊。故事：在很久很久已前地球上的`天和地是合在一起的，后來盤古開天把天和地分開了，當時天上黑漆漆，女娃娘娘就隨手抓了幾把沙子撒向天上，天上頓時出現了很多閃閃發光的星星，一些沒有到天上的沙子掉落到了海里就變成了我們現在的海星。
（設計意圖：以故事導入的方式讓學生盡快進入課堂，調動學生學習的積極性，利用圖片，創造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛，調動學生積極主動探求知識的興趣。）
（二）課堂發展
1、觀察海星圖片，學生仔細觀察海星的特點和身上的花紋。
（設計意圖：給學生一個認識，發揮想象力。）
2、欣賞教師展示的各種海星圖。
（設計意圖：了解海星的外形、色彩及花紋，活躍課堂氣氛，使課堂常規教學在愉快中進行。）
3、欣賞教材中的學生作品，說出海星與裝飾繪畫的異同，嘗試找出繪畫作品中海星外形和花紋的特點。
（設計意圖：引導學生進一步了解海星特點，在感受中創造美的情感。）
4、構思海星的形象決定自己要表達的內容。
（設計意圖：培養學生的空間想象能力。）
5、參與美術造型游戲，畫一畫海星家族的大聚會。
（設計意圖：進一步提高學生的學習興趣，讓學生掌握海星繪畫的基本步驟和方法。達到一定的教學目的。）
6、評一評：誰畫的海星最有特點，與眾不同？
（設計意圖：各抒己見，互相啟發補充，分享快樂，使問題獲得完美的解決，提高他們的學習積極性，享受著成功帶來的樂趣，活躍課堂氣氛，提高學生學習的興趣。）
八、拓展延伸：
地球是我們人類的母親，我們要愛護家里的每一個成員，保護每一個生命。
（設計意圖：教育學生愛護環境，愛護動物，熱愛大自然，保護地球的高尚情操）
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