《位置與方向》的教學設計范文
學習目標：
1、學會用方向與距離來確定物體的位置。
2、通過解決實際問題，了解確定位置的知識在生活中的應用。
學習重難點：
學會用方向與距離來確定物體的位置。
使用說明及學法指導：
自學課本第19、20頁的內容，獨立完成自主學習任務，針對自主學習中的疑惑點，課上小組討論交流總結規律方法。
一、自主學習
1、你已經知道哪些方向？
2、以你的學校為觀測點，口頭說說在它各個方向上分別有些標志物？
3、根據課本19頁的情境圖，口頭說一說圖中講述的是什么事？
二、合作探究
1、觀察19頁的坐標圖，臺風中心與正東方形成了（?? ）度的角，可以說成臺風中心在東偏（? ）（? ）的方向上。
臺風中心與正北方形成了（?? ）度的角，可以說成臺風中心在北偏（? ）（? ）的方向上。
溫馨提示：生活中描述方向時，一般選擇角度比較小的方向說，所以臺風中心的方向一般說成“東偏南30°”。
3、要想準確的說出臺風中心的位置，還需要知道A市到臺風中心的什么？有多遠？
小結：要確定物體的位置，必須知道（ ）和（ ）。
4、獨立完成課本20頁的“做一做”，再在小組里交流。
三、過關測評
1、觀察填空。
以雷達站為觀測點。
潛水艇在雷達站的（ ）偏（ ）（ ）度的.方向上，距離是（? ）千米。
驅逐艦在雷達站的（ ）偏（ ）（ ）度的方向上，距離是（? ）千米。
巡洋艦在雷達站的（ ）偏（ ）（ ）度的方向上，距離是（? ）千米。
護衛艦在雷達站的（ ）偏（ ）（ ）度的方向上，距離是（? ）千米。
2、做一做，連一連。
面向南站立，向右轉50度后所面對的方向?? 西偏南30度
面向北站立，向左轉60度后所面對的方向?? 西偏南40度
面向東站立，向右轉40度后所面對的方向?? 西偏北30度
面向西站立，向左轉30度后所面對的方向?? 東偏南40度
四、我的收獲與思考
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