做個(gè)快樂(lè)鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)內(nèi)容：人教版《品德與生活》二年級(jí)上冊(cè)第三單元第四個(gè)主題 教學(xué)目標(biāo)：
情感與態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生感受和體會(huì)自己童年的快樂(lè)；
行為習(xí)慣目標(biāo)：學(xué)會(huì)化解生活中的煩惱與不快，學(xué)會(huì)關(guān)心他人； 知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)化解生活中的煩惱與不快的多種方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件、快樂(lè)卡。
教學(xué)過(guò)程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境，尋找快樂(lè)；
1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課；
師：小朋友們，今天這節(jié)課楊老師請(qǐng)來(lái)了一只快樂(lè)鳥(niǎo)和我們一起上課，我們用掌聲歡迎它。
快樂(lè)鳥(niǎo)還給大家?guī)?lái)了一份禮物呢，請(qǐng)看（課件播放笑話(huà)動(dòng)畫(huà)）
老師：看到大家露出了甜蜜、快樂(lè)的笑容，真象只快樂(lè)鳥(niǎo)，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)“做個(gè)快樂(lè)鳥(niǎo)”。（板書(shū)課題）
2、說(shuō)說(shuō)身邊的快樂(lè)事；
師引導(dǎo)：小朋友們，我們平時(shí)在學(xué)校、在家里、在外邊都遇到過(guò)什么快樂(lè)的事？你能說(shuō)給小伙伴們聽(tīng)嗎？
（可讓學(xué)生通過(guò)生日、過(guò)節(jié)、春游等照片、獎(jiǎng)狀、學(xué)生優(yōu)秀作品來(lái)說(shuō)一說(shuō)） 是呀，我們和家人、和小伙伴們?cè)谝黄鸷芸鞓?lè)，我們自己獲得獎(jiǎng)勵(lì)很快樂(lè)，我們真快樂(lè)。（板書(shū)：我們真快樂(lè)）
小朋友們，快樂(lè)鳥(niǎo)還要帶我們?nèi)ヒ粋�(gè)地方呢！（課件播放視頻：家鄉(xiāng)的美麗圖片，最具特色的景點(diǎn)，新近產(chǎn)生的變化圖片。）
說(shuō)一說(shuō)這是哪兒？
看了這些畫(huà)面，你覺(jué)得我們的家鄉(xiāng)怎樣？
家鄉(xiāng)產(chǎn)生這么大的變化，你們的心情怎樣？
是呀，我們每一個(gè)鶴崗人都感到很高興，很快樂(lè)，還有很多讓我們?nèi)袊?guó)的每一
個(gè)人都感到驕傲、快樂(lè)的事呢！（播放課件，世博會(huì)開(kāi)幕式圖片）體驗(yàn)祖國(guó)獲得榮譽(yù)的快樂(lè)。
呀，當(dāng)世博會(huì)開(kāi)幕時(shí)，我們所有的中國(guó)人都感到無(wú)比的自豪和快樂(lè)。
3、在游戲中感受體驗(yàn)快樂(lè)。
小朋友們，快樂(lè)鳥(niǎo)邀請(qǐng)我們做游戲。我們每天都要戴上少先隊(duì)的標(biāo)志——紅領(lǐng)巾，我們班誰(shuí)的紅領(lǐng)巾系的又快又好呢？我提議來(lái)個(gè)“系紅領(lǐng)巾大比拼”吧 宣布游戲規(guī)則：音樂(lè)響起后開(kāi)始，系好的站起來(lái)表示完成，音樂(lè)停游戲結(jié)束。 聽(tīng)音樂(lè)做游戲。
教師在游戲中根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)隨機(jī)采訪。
宣布獲勝同學(xué)。
采訪獲勝同學(xué)的心情怎樣？在家一個(gè)人系和現(xiàn)在大家一起比賽感受一樣嗎？哪個(gè)更快樂(lè)呢？為什么？
隨機(jī)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不開(kāi)心的同學(xué)，問(wèn)問(wèn)：你愿意把不開(kāi)心的原因告訴老師和同學(xué)嗎？誰(shuí)能幫幫他，使他快樂(lè)起來(lái)呢？大家有沒(méi)有辦法現(xiàn)在就把他逗樂(lè)來(lái)？ 采訪幫助和被幫助的兩名同學(xué)，現(xiàn)在的心情怎樣？為什么？
4、教師小結(jié)：我們一起做游戲很快樂(lè)，我們的個(gè)人、集體獲得好成績(jī)很快樂(lè)，我們獲得別人的關(guān)心幫助很快樂(lè)，所以獲得是一種快樂(lè)；其實(shí)，幫助別人的人他自身也非常快樂(lè)，幫助別人更是一種快樂(lè)。（課件出示重點(diǎn)句。）
二、走近學(xué)生，體會(huì)有煩惱很正常。
1、和同學(xué)們一樣，楊老師小的時(shí)候也有很多快樂(lè)，但也有不少煩惱，比如：個(gè)子長(zhǎng)得不高，比如：作業(yè)題很難做不出來(lái)等等。
2、提問(wèn)：你們也有過(guò)煩惱嗎？咱們來(lái)個(gè)真心話(huà)大家說(shuō)，說(shuō)一說(shuō)你的煩惱。有煩惱的同學(xué)舉手。
小結(jié)：看來(lái)，我們每個(gè)人不僅有快樂(lè)，也會(huì)有煩惱，有煩惱很正常。（板書(shū)：我們有煩惱）
3、師：有兩種人，一種人能想辦法忘記煩惱，整天笑瞇瞇的；（板書(shū)出示笑臉）另一種人卻因?yàn)橐患∈拢斓牟婚_(kāi)心，苦著臉。（板書(shū)出示哭臉）你們?cè)敢庾瞿且环N人呢？
當(dāng)煩惱來(lái)臨時(shí)，它好似一座沉重的.大山，壓得我們透不過(guò)氣來(lái)！但是，煩惱
的事情也不能總憋在心里，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，找到一些好辦法把煩惱趕跑！
三、尋找方法，消除煩惱；
1.同學(xué)告訴我們當(dāng)他遇到煩惱時(shí)找到快樂(lè)的好辦法：（1.）到操場(chǎng)上去散步，
（2） 找好朋友玩。
2.當(dāng)你遇到煩惱的時(shí)候，是怎樣自己幫助自己變快樂(lè)的呢？
3. 小組學(xué)生交流消除煩惱的方法。全班指名交流。
（當(dāng)學(xué)生說(shuō)到一個(gè)好方法的時(shí)候，就把快樂(lè)氣球畫(huà)到黑板上，氣球中寫(xiě)上該生的好方法）
4.你們看，這是什么？對(duì)，今天我也要送給大家一張快樂(lè)卡片。快樂(lè)卡上面告訴了我們一些消除煩惱找快樂(lè)的方法：（課件 3 ：出示快樂(lè)卡片） 唱歌或聽(tīng)音樂(lè)、睡覺(jué)、做運(yùn)動(dòng)、打球、跑步??
面對(duì)鏡子微笑一分鐘
5. 師小結(jié)：大家的辦法還真不少啊！真不簡(jiǎn)單，會(huì)用這么多辦法為自己解除煩惱找回快樂(lè)！
1. 師：如果我們遇到了煩惱，自己怎么也解決不了，我們就需要向他人求助。那么可以向哪些人求助呢？
2. 師：同學(xué)們你們有這么多的方法把煩惱變成快樂(lè)，他們都是我們的快樂(lè)法寶。（板書(shū)：快樂(lè)法寶）
四、課堂小結(jié)，拓展延伸；
總結(jié)：同學(xué)們，知心姐姐說(shuō)過(guò)：快樂(lè)的世界哪里來(lái)？不是從天上掉下來(lái)的，也不是圣誕老人送來(lái)的，而是自己制造出來(lái)的。遇到煩惱，重要的是學(xué)會(huì)用各種不同的方法消除煩惱，盡快讓自己和周?chē)娜丝鞓?lè)起來(lái)！那樣我們都能做個(gè)快樂(lè)鳥(niǎo)！ 來(lái)吧，就讓我們快樂(lè)的跳起來(lái)吧！在快樂(lè)的音樂(lè)中結(jié)束我們這節(jié)課。下課。（播放歌曲：如果感到快樂(lè)你就拍拍手??）
板書(shū)：做個(gè)快樂(lè)鳥(niǎo)
我們真快樂(lè)快樂(lè)法寶
我們有煩惱
暖是多么幸福的事情。
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