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《一分鐘》公開課教學設計

時間:2020-11-14 19:43:10 教學設計 我要投稿

《一分鐘》公開課教學設計范文

  【教學目標】

《一分鐘》公開課教學設計范文

  1、認識鐘、零等9個生字,會寫欠、元等8個字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、通過朗讀、討論、實踐,鏈接生活,感受到時間的寶貴,懂得控制自己,珍惜時間。

  【教學重點】

  識字,寫字朗讀。

  【教學難點】

  通過課文的學習要讓學生懂得分秒必爭的道理。

  【課前準備】

  1、生字新詞卡片。

  2、練習紙。

  3、課前調查:

  一分鐘跳繩( )

  一分鐘口算( )

  一分鐘讀書( )

  一分鐘跑步( )

  【教學過程】

  第一課時

  一、揭題

  小朋友們,通過調查,我們明白時間就是生命,時間就是勝利,我們連一分鐘也不能耽擱呀。那么一分鐘對元元來說有多重要呢?教師范讀。

  二、初讀感知

  1、請大家用自己喜歡的方式讀一讀課文,圈出課后要認識的字,借助拼音讀準字音。

  2、可以與同桌小伙伴交流一下,哪些生字朋友你已經認識了請讀給小伙伴聽,說說你是怎么認識的?還不認識的'字交流交流,用什么好辦法記住它們?

  3、出示生字新詞卡片檢查掌握情況。誰能來讀一讀?隨機糾正讀音。如:哈欠的欠應該讀輕聲等。去掉生字新詞的拼音了,你還會讀嗎?來,開小火車來讀一讀。

  4、生字新詞念得挺好的,你會讀課文嗎?下面請四人小組合作輪流讀課文吧。一個同學讀的時候,其他同學幫助糾正錯誤。

  三、朗讀,感知時間的寶貴

  課文哪些地方留給你的印象最深?為什么?根據學生的回答,隨機出示重點句子:

  1、他嘆了口氣,說:要是早一分鐘就好了。

  2、他又嘆了口氣,說:要是早一分鐘就好了。

  3、他等啊等,一直不見汽車的影子,元元決定走到學校去。

  4、元元紅著臉,低著頭坐到了自己的座位上。

  5、元元非常后悔。

  指導朗讀,體會、感悟這幾個句子。再讀課文,你覺得一分鐘重要嗎?為什么?

  五、布置作業,書寫指導

  出示生字欠、元。哪些筆畫要注意?指導書寫欠、元,說說記憶方法。描一個,臨一個,默寫兩個。

  第二課時

  一、復習鞏固

  1、出示練習紙:

  哈欠 丁零零 鬧鐘 遲到 背書包 嘆氣 后悔 決定

  ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )

  2、用多種辦法報詞語,學生寫序號,如:

  報到哈欠嘆氣時,教師可以做動作。

  二、讀文明理

  1、我已經把課文的情景準備好了,請小朋友當配音演員。

  2、請同學們自己準備準備吧。

  3、誰能來展示一下?

  三、指導寫字

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