小學二年級數學 《正負數》教學設計

　　教學目標：

　　1、在具體情境中進一步體會負數的意義，認識負數的作用；

　　2、會用負數表示生活中的問題，知道正負數是可以抵消的；

　　3、通過學習，讓學生感受到數學知識與生活，應用于生活，培養學生應用數學知識解決實際問題的能力。

　　教學重點：

　　1、正確理解正數和負數所表示的具體意義，理解正負抵消。

　　2、解決有關正數和負數的數學問題。

　　教學難點：

　　借助游戲、學生的生活經驗及直觀材料，理解正負數的'求和。

　　教學過程：

　　一、復習舊知，導入新課

　　1、學生完成學案溫故互查并二人小組交流。

　　2、揭示《正負數（一）》并板書課題

　　二、創設情境，提出問題：

　　1、玩剪刀、石頭、布的游戲.

　　2、在表格中記錄得分情況，然后根據得分情況獨立完成學案設問導讀第一小題，在小組內交流、討論。

　　3、匯報交流結果。

　　三：運用新知，解決問題。

　　閱讀課本第74頁的試一試：

　　1、獨立完成導學案設問導讀的第二小題。

　　2、小組交流

　　3、展示匯報

　　四、鞏固應用，內化提高

　　1、獨立完成學案自我檢測1題和2題，小組交流。

　　2、獨立完成學案鞏固練習，小組交流、匯報。

　　五、全課總結。

　　通過這節課的學習，你有什么收獲？

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