八年級數學平移的妙用教學設計
教學目標：
一、知識與能力目標
1、要求學生掌握平移的基本特征
2、能在理解平移性質的基礎上巧妙運用的平移的知識來解決日常生活中的數學問題。
二 、過程與方法目標：
1、引導學生概括平移的基本特征。
2、引導學生平移實例中的圖形，探索運用平移知識解決實際問題。
3、引導學生親自動手嘗試對平移的再探索，發現平移的妙用!
三、情感與態度目標：
1、 通過學生自己觀察發現，培養學生對數學的興趣。
2、通過學生親自操作并解決問題，讓學生了解學習探索中的'艱辛與成功的樂趣。從而幫助他們樹立學習數學的正確態度。
3、讓學生在生活中觀察應用例子，從而讓他們體會到數學中的圖形美。
教學重點、難點及教學突破
重點：平移特征---------平移中的不變量
難點：對圖形進行理解和平移
教學突破：從實例入手，讓學生思考小學解答方法，從而引導學生觀察：能否進行平移。引導學生進行平移，從而讓學生多平移角度來解決問題;引導學生再探索，讓學生的妙用得到升發。
教學準備：學生復習平移特征，準備紙筆和畫圖工具。
教師用小黑板準備例題。
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