蘇教版四年級數學上冊《除法3》優秀教學設計

　　一、復習鋪墊。

　　1、計算183÷61、258÷43，并說說是怎樣試商的。

　　指名板演，集體訂正。

　　2、在（ ）里填上合適的數。

　　93里面有（ ）個20。712里面有（ ）個90

　　3、在下面的 〇 里填上 > 或 <

　　23 × 4 〇 84   62 × 7 〇 435

　　二、學習新課

　　1、引入新課并板書課題。

　　2、出示第8面的.插圖，根據場景中提供的信息，我們可以求四年級一班平均每人借書多少本？

　　（1）根據信息列式為：272÷34

　　（2）討論計算方法。

　　提問：把除數34看作幾十來試商？為什么看作30？看作30可以試商幾？

　　商9后，9與34相乘的積超過了被除數該怎么辦？

　　說明：306比272天不夠減，說明306比272大，不夠減，說明不夠商9，要減小，所以改商8。

　　現在用8乘34，看一看商8是不是合適。（合適）

　　（3）提問：大家想一想，把34看作30，先試商幾？為什么要改商8？

　　完成敘述試商調商的過程。

　　追問：是不是所有用四舍法進行試商的題目都需要調商？需要調商，看什么？

　　三、想想做做。

　　1、第9頁第1題看一看，算一算。

　　說說為什么要調商？為什么要把商改小些？

　　2、第9頁第2題改錯題。

　　先找出錯誤，為什么錯？然后改正。

　　3、第9頁第3題前兩題。計算下面各題，并驗算。

　　91÷31   430÷62

　　四、布置作業。

　　想想做做 第3題剩余四題和第4題。

　　板書設計：

　　三位數除以兩位數的筆算

　　例題： 272÷34 =

　　豎式略

　　答：四年級一班平均每人借書8本。

【蘇教版四年級數學上冊《除法3》優秀教學設計】相關文章：

初中數學優秀教學設計04-21

《有余數的除法》教學設計范文05-01

數學《解簡易方程》優秀教學設計范文07-02

數學教學設計12-27

數學優秀的教學設計模板（通用11篇）04-21

四年級上冊《買文具》教學設計04-02

六年級上冊數學教學設計12-30

《有余數的除法》教學設計范文（通用5篇）05-07

人教版四年級上冊語文教學設計04-26

《老王》優秀教學設計12-25