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《小木偶的故事》的教學設計

時間:2021-04-25 14:08:16 教學設計 我要投稿

《小木偶的故事》的教學設計范文

  一、學習目標

《小木偶的故事》的.教學設計范文

  1.正確、流利有感情地朗讀課文。

  2.讀懂課文內容,了解故事所蘊含的道理。

  3.培養獨立閱讀能力。能根據故事情節展開聯想,續編故事。

  二、教學重點

  了解故事所蘊含的道理,續編。

  三、教學難點

  提高閱讀能力

  四、教學時間:1課時

  五、教學過程

  一、揭題

  讀課題,看了課題,你想知道什么?今天請同學們自己來讀懂這篇課文。

  二、回憶學法、自學課文

  想想讀懂一篇文章的步驟是什么?

  a)借助拼音、讀通課文

  b)讀課文,了解課文內容

  c)圍繞問題讀課文,理解課文。

  d)感情朗讀,談體會

  三、反饋

  a)同桌互讀

  b)抽生讀,檢測讀音

  c)說:小木偶身上發生了什么事?

  d)談體會:從課文的最后一句話,你體會到了什么?

  (學生自由說)

  四、熟悉故事情節

  1.分角色讀課文

  2.分角色表演

  五、拓展訓練

  1.展開想象續編故事

  2.把編的故事寫下來。

  六、詞語盤點

  1.讀讀讀記記

  2.完成讀讀寫寫

  3.把好詞積累到詞匯本。

  板書:

  小木偶的故事

  啟示:僅有一種本領是不行的,人應該多方面發展。

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