二年級數學下冊第四單元教學設計
教學內容：
課本第52、53頁練習十一8~12題
教學目標：
1、學生能熟練地利用7、8、9的乘法口訣進行求商。
1、 進一步發展學生解決問題的能力。
2、 培養學生仔細觀察的良好學習習慣。
教學重點：
1、使學生熟練應用乘法口訣求商。
2、會用口訣求商的'技能解決實際問題。
教學難點：培養學生解決問題的能力。
教學準備：課文插圖、實物投影
教學過程：
一、復習引入
1、 背誦乘法口訣表
2、 找幾句口訣說出它的乘法和除法算式
二、展開學習
1、 完成第52頁第8題
（1） 出示表格
（2） 說說商是怎么求的（被除數÷除數=商）
（3） 計算并填表
（4） 說說每一題所使用到的口訣
2、 完成第53頁第8題
（1） 學生獨立完成
（2） 教對答案
（3） 體會被除數變了要使商不變，則除數也應相應地變化。
3、 完成第12題
（1） 讓學生人人參與，將得數直接寫在書上。
（2） 在同一時間內看誰對的多。
（3） 樹立加、減、乘、除我都會我能學好口算的信心。
三、拓展應用
1、 完成第9、11題
（1） 出示插圖仔細觀察掌握信息。
（2） 認真分析數量關系
（3） 學生討論并解決書上的問題。
（4） 你還能提出什么問題？
四、課堂總結
【二年級數學下冊第四單元教學設計】相關文章：
人教版數學二年級下冊教學設計12-31
語文二年級下冊教學設計12-28
數學教學設計12-27
數學二年級上冊的教學設計01-03
初中數學優秀教學設計04-21
小學數學教學設計：《找規律》04-06
數學課堂教學設計08-24
四年級英語下冊第四單元測試題07-16
小學英語四年級下冊第四單元練習試題07-14