小學語文《賀年片》教學設計
【教學目標】
1．認識10個生字，會寫10個字。
2．有感情地朗讀詩文。背誦自己喜歡的部分。
3．通過朗讀詩歌，使學生體會詩文所表達的美好祝愿。
【教學重點】
1．學習生字詞。
2．正確、流利、有感情地朗讀、背誦自己喜歡的部分。
【教學難點】
理解詩文每小節的第三句，體會詩文所表達的美好祝愿。
【教學準備】
1．多媒體課件。
2．帶有生字詞的賀年片
【教學過程】
一、激趣導入，引出課題
1．課件放歌曲《新年好》
現在我請大家欣賞一首歌曲。
這首歌歌名是什么？（新年好）
每逢過年你愿意用什么方式表達你對好朋友的祝福？
（送賀年片）
這個辦法不錯！
2．板書：賀年片
新年前，我們都收到了許多賀年片，有一位詩人也收到了賀年片，現在我們就一起去看看他都收到了什么樣的賀年片，都是誰送的？和你們收到的賀年片一樣嗎請大家打開書104頁，輕聲讀一讀這首詩歌。
二、初讀詩文，學習生字
1．自由讀詩文，讀準字音，讀通詩文。
要求：
（1）一邊讀一邊圈出不認識的字，用你喜歡的方式來認識這些字，把字音讀準。
（2）把句子讀通順了，做到不添字，不漏字。
�。�3）數一數一共有幾個小節。
2．同桌互讀，糾正字音。教師巡視，了解生字認讀情況。
請同學們看生字表里的生字都認識了嗎，兩人合作，你指我讀。生字都會讀了，再讀讀課文。他讀得好，就夸夸他，有讀不好的地方，你就幫幫他。
3．集體反饋。
課件出示詞語：智慧、風浪、大海、祖國、貝殼、希望。
�。�1）自由讀，你們自己試著讀一讀，一會兒我們比一比看那一組讀得好。
�。�2）小組開火車賽讀。
課件出示生字：碧、喚、翔、鴿、囑、咐、獲、智、慧、獻。
生字寶寶要考考你們了，咱們快點讀讀，讀完這個字組一個詞。
三、再讀詩文、整體感知
字詞我們都認識了，再讀課文的時候一定比剛才讀得更通順。
1．請四名同學讀全詩。思考：誰送給我什么樣的賀年片？
這首詩一共有幾小節？（四小節）
我請四名同學來讀，每人一節，其他同學注意聽，誰送給我什么樣的賀年片？
指名說。
（綠色的賀年片，是森林送給我的……）
隨學生發言板書：（森林、藍天、大海、太陽）
2．森林、藍天、大海、太陽代表的是大自然，你們再讀讀詩文，看看大自然送給我的賀年片都表達了哪些美好的心愿？
指名說。
隨學生回答板書：祝愿呼喚囑咐希望
3．小結：剛才我們通過讀書知道了大自然對我的祝愿、呼喚、囑咐和希望。
四、品讀詩文，感悟理解
過渡：多么美好的祝福，老師真誠地希望，這美好的祝福天天伴隨著你們健康成長。
1．品讀第一節理解“祝愿”“茁壯”在詩中的意思。
�。�1）小聲讀第一小節找出森林對我祝愿的詩句。想想森林對我的祝愿是什么？有不懂的地方在書中做上記號。
（2）指名說。
誰來讀讀你找的句子，說說森林對我的祝愿是什么？
(森林祝愿我，向小樹苗一樣茁壯成長。)
（3）質疑、解疑。
�、僮x完這一節，你們有什么問題？
為什么說每一片葉子都是歡樂的歌？
�、谙胍幌胛L一吹，葉子會發出什么聲音？好像在干什么？
�。ㄈ~子會發出沙沙的聲音，好像在唱歡樂的歌。）
�、邸啊边@是什么號？表示什么意思？
想想葉子會唱什么歡樂的歌？
�、苄〗Y：森林讓樹葉給我帶來了美好的祝愿，祝我向小樹苗一樣健康快樂的.成長，書上用了一個什么詞？（茁壯）
�、葜笇Ю首x。
當得到這美好的祝愿，你什么心情？（高興、開心）
那你能用讀把這種心情表達出來嗎？
指名讀。
齊讀。
2．品讀第二、三、四節，理解呼喚、囑咐、希望等詞語在詩中的意思。
過渡：現在我們再來聽聽藍天的呼喚、大海的囑咐和太陽的希望。
（1）師生合作讀。
下面我們來讀讀第二、三、四小節，老師和大家合作讀，每一小節第一行我讀、第二行男生讀、第三行女生讀，后面幾行一起讀。
�。�2）請你們再讀一讀這三小節，找出大自然對我呼喚、囑咐和希望的詩句，說說大自然向我呼喚什么？囑咐什么？希望又是什么？
�。�3）小組交流。把你找到的句子先讀一讀，用自己的話說一說。
�。�4）集體學習交流。引導學生抓住呼喚、囑咐、希望等詞語想像，體會感情并指導朗讀。
①品讀感悟第二節。
A．把你找到的句子讀一讀，說說藍天向我呼喚什么？
B．現在你好像一只白鴿，張開了理想的翅膀，在廣闊的藍天翱翔，去實現心中的理想。
你能說說你的理想是什么嗎？
C．你們的理想很多很多，各種各樣，你們的理想都在這個省略號里面呢。
D．指導朗讀。
讓我們聽著藍天深情地呼喚一起來讀讀第二節。
�、劾首x感悟第三小節。
A．那大海囑咐我們什么？把你找到的詩句讀一讀，再說一說？
B．想想小船在大海中航行，會遇到哪些困難？應該怎么做？
C．只有克服了這些困難勇往直前，才能把寶藏收獲，都會收獲哪些寶藏？
D．在學習和生活中，我們也會遇到很多困難，在困難面前，我們應該怎么做？
對，在困難面前，不要退縮，要做個強者！
E．指導朗讀。
讓我們記住大海的囑咐，通過讀把它牢記在心里。
�、芾首x感悟第四小節。
A．太陽對我們的希望是什么？把你找到的句子讀一讀，說一說。
B．指導朗讀。
指名讀。
太陽希望我們把聰明才智獻給親愛的祖國，這也是祖國對我們的希望，想想應該怎么讀啊？齊讀。
在這句詩的后面用了一個“！”，表達了要把智慧獻給祖國的堅定信心和熱愛祖國的深厚感情。
讓我們一起來讀這一小節，表達我們這種感情。
五、指導書寫
重點指導“壯”字
1．課件出示“壯”。齊讀，說一說怎么記住字形。
2．觀察“壯”在田字格中的位置。
3．教師范寫。
4．學生寫并展示。
5．學生自己練習其他生字，同桌互評。
【板書設計】
賀年片
森林祝愿
藍天呼喚
大海囑咐
太陽希望
【小學語文《賀年片》教學設計】相關文章：
小學語文教學設計02-28
小學語文古詩教學設計04-14
小學語文 《坐井觀天》教學設計03-29
小學語文教學設計15篇04-05
語文《莫高窟》教學設計10-09
語文《荷花》教學設計08-06
語文《長城》教學設計04-20
小學語文《肥皂泡》的教學設計范文05-28
語文園地一教學設計09-09
語文天地四教學設計08-20