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《少年閏土》優秀教學設計

時間:2021-04-03 20:55:43 教學設計 我要投稿

《少年閏土》優秀教學設計范文

  教學目標:

《少年閏土》優秀教學設計范文

  1、認識本課18個生字,學會其中的14個,正確讀寫新詞。

  2、有感情的朗讀課文,背誦第一自然段。

  3、用較快的閱讀速度讀課文,理解含義深刻的句子的含義,知道閏土是一個活潑可愛、聰明能干、見識豐富的農村少年。

  4、培養學生熱愛勞動人民,熱愛大自然的思想感情。

  教學重點、難點:

  1、從閏土的外貌、語言、動作等方面,了解閏土的特點。

  2、通過理解含義深刻的句子,體會“我”的思想感情。

  教學準備:

  課前資料

  小黑板

  課型:新授課

  課時:2課時

  第一課時

  教學目標:

  1、認識本課18個生字,學會其中的14個,正確讀寫新詞。

  2、有感情地朗讀課文,背誦第一自然段。

  3、整體感知課文大意。初步了解閏土是一個怎樣的農村少年。

  教學重點、難點:

  從閏土的外貌、語言、動作等方面,了解閏土的特點。

  教學準備:

  小黑板

  教學過程:

  一,創設情景:

  1、看課文閏土看瓜刺猹的畫面。一個晴朗的夏夜,深藍的天空掛著一輪金黃的圓月,海邊的沙地上種著一望無邊的碧綠的西瓜。在這片瓜地中間有一位少年,項戴銀圈,手捏一柄鋼叉,用力地向一匹猹刺去。可是那猹卻將身一轉,反從他的胯下逃走了。畫上的這個少年,給同學們留下了什么印象?大家想知道這位少年是誰嗎?如果想真正了解閏土,和閏土交朋友,就必須走進課文,走近閏土。

  二、整文感知,讀通讀順。

  1、學生們用自己喜歡的方式朗讀課文,要求大家把生字讀準,把句子讀通順。

  2、指名讀,一人讀一個自然段。

  3、剛才,同學們讀了幾遍課文,對課文有了大體了解,同時也會遇到問題,可以說一說,我們大家討論解決。(有的問題可隨時解決,對重點問題應作為深入學習的切入口,在學習過程中逐個解決。)

  三、選擇重點,精讀理解:

  1、出示課文插圖,從課文中選擇內容指導讀出感情,讀出語氣的變化。

  2、潤土對“我”說了哪些有趣的事?你對其中的哪件事最感興趣?請找到相關自然段,把它讀好。(小組討論,自由組合練讀)。

  3、匯報文中閏土對我講述的四件事,并練習朗讀喜歡的情景。

  (1)、讀好“雪地捕鳥”的省略號。由省略號你體會到什么?

  (2)、引導讀好“海邊拾貝”中的“都有”、“也有“、”也有“。

  (3)、練讀“瓜地刺猹”,引導體會夏夜瓜地的靜謐,找猹、刺猹時的緊張和危險,讀出其情其境。

  (4)、讀了“沙地看跳魚兒”以后,請學生說說了解到什么,如果當時你在場,你想問閏土些什么。

  四、作業:

  1、課后搜集有關魯迅的資料。

  2、鞏固生字詞。

  板書設計:

  7、少年閏土

  看瓜

  捕鳥

  稀奇有趣的事

  撿貝殼

  看跳魚兒

  第二課時

  教學目標:

  1、用比較快的速度閱讀課文,理解含義深刻的句子的意思,知道閏土是個活潑可愛、聰明能干、見識豐富的農村少年。

  2、培養學生熱愛勞動人民、熱愛大自然的.思想感情。

  教學重點:

  通過理解含義深刻的句子,體會“我”的思想感情。

  教學準備:小黑板

  教學過程:

  談話中導入:

  上節課,同學們結識了一位新朋友。那么,哪位同學來說說這位新朋友給你留下了什么印象?

  好,這節課就讓我們跟著“閏土”去海邊看跳魚兒,撿貝殼,去瓜地看西瓜,去雪地捕鳥。

  二、表情朗讀。

  1、小組合作練習。

  閏土給“我”講了那么多有趣的事,你們對哪件事最感興趣?每個小組自選學習內容。

  三、研讀重點句,領會中心。

  1、討論:通過剛才的朗讀和表演,你覺得閏土是個怎樣的人?“我”又是個怎樣的人?

  2、學到這里,你們還有什么問題嗎?

  五、結合釋疑,著重理解“院子里高墻上的四角天空”的意思,體會“我”的心情。

  六、練習有感情地朗讀重點句。

  背誦這一自然段。

  a)讀全文,由點及面

  請同學們自由讀課文,說說除了剛才的內容外還有哪些地方讓你感動?自由選內容,談體會。

  b)拓展閱讀,加深理解。

  少年閏土給“我”留下了深刻印象。可是三十年后,當“我”再見閏土時,卻怎么也不敢相信,“我”眼前的這個人就是閏土。同學們想知道怎么回事嗎?介紹《少年閏土》的來源。簡介“中年閏土”,鼓勵學生閱讀魯迅原著《故鄉》。

  七、學習生字詞:

  1)指導難寫、易出錯的字:閏

  允

  廚

  伶

  2)生練寫易出錯的字。

  八、作業:

  1)課后繼續背誦第一自然段。

  2)鞏固生字詞。

  板書設計

  7、少年閏土

  閏土——聰明活潑、見多識廣、健康樸實的農村海邊少年

  (“忙月”的兒子)

  (生活在自由的天空下)

  魯迅——孤陋寡聞(少爺)

  (生活在“四角天空里”)

  教后記:

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