購買上帝的男孩教學設計

　　教學目標：

　　1.認讀本課生字，并掌握本課生字、新詞。

　　2.理解文章內容，體會人物的'思想感情，激發學生從小有愛心，要關心愛護別人。

　　3.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學重點：

　　1.認讀本課生字，并掌握本課生字、新詞。

　　2.理解文章內容，體會人物的思想感情，激發學生從小有愛心，要關心愛護別人。

　　教學難點：

　　理解句子含義，體會人物思想感情。

　　教學時間：一課時。

　　教學過程：

　　教師活動

　　學生活動

　　復備

　　一.談話，導入新課。

　　板書課題，同學們，你認為一元硬幣能干什么？有一個小男孩，他拿著一元硬幣，做了一件不可思議的事情。

　　全班齊讀課題，并質疑進入學習。

　　二.檢查預習情況，學習生字、詞語。

　　1.指名分段朗讀課文。

　　2.引導評價學生朗讀情況。

　　3.出示本課生字，認讀，正音，指導口頭組詞。

　　4.出示本課詞語，朗讀，理解。

　　5.指導學生輕聲朗讀課文。

　　1.個別分段朗讀課文。

　　2.評價朗讀情況。

　　3.認讀本課生字，正音，口頭組詞。

　　4.朗讀，理解本課詞語。

　　5.輕聲朗讀課文。

　　三、再讀課文，了解課文大意。

　　小男孩做了一件什么事？

　　再讀課文，說說課文的主要內容。

　　四.精讀課文，感悟體會

　　1.默讀課文，想想小男孩是一個怎樣的人？勾畫出具體說明他是怎樣的人的重點句子，旁批。

　　2.小組交流自學情況。

　　3.全班反饋。（圍繞“誠懇、善良、執著、有愛心”幾個方面，抓住重點句子體會。）

　　4.齊讀課文最后一段，聯系課文內容和生活實際說說你是怎樣理解“真正的上帝是人們的愛心”這句話的含義。

　　默讀自學。

　　小組交流。

　　全班交流，體會重點句的含義。

　　五、總結全文，拓展延伸。

　　1.師總結：是呀，只要人人都獻出一點愛，世界將更加美好。

　　2.播放歌曲《讓世界充滿愛》。

　　聽取，跟唱。

　　板書：

　　26.購買上帝的男孩

　　購買

　　一元硬幣上帝

　　打動人心

　　出巨資救叔叔

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