小學綜合實踐活動《聲音的產生》教學設計
【活動目的】
1、通過實踐，激發學生探索科學知識的興趣。
2、通過活動，培養學生觀察能力、實踐能力、發現問題和解決問題的`能力。
3、通過活動使學生初步了解聲音的產生與物體和振動有關。
【活動準備】
教師準備：課件，實驗用的器材（鼓、蠟燭、音叉、魚缸等）。
學生準備：搜集各種能發出聲音的器具。
【活動時間】1課時
【活動過程】
一、創設情境，導入新課
1、我們生活在一個充滿聲音的世界里，隨時都能聽到各種聲音，不信，你聽！（播放大自然音樂）
2、你們聽到了什么？有什么樣的感覺？
3、（課件出示圖片）從圖片中你仿佛能聽到什么聲音？
4、教師點擊課件發出聲音
二、學生質疑并討論
1、聽了這么多聲音，你們有什么話要說嗎？
2、各小組能先討論討論嗎？
三、進行活動
（一）活動一：吹薄紙片
請大家把薄紙片放在嘴上吹一吹，聽一聽，看一看，你有什么發現？
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1、各小組都準備了很多的東西，大家一起研究研究，看怎樣能使它們發出聲音。
2、哪個小組愿意把自己小組的作品介紹給大家？
3、你還能使哪些物體發出聲音？
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1、大家通過實踐都知道了聲音的產生是由于物體的振動，那從下面的實驗中，你又會有什么發現呢？教師請兩位學生做兩個實驗：（1）敲擊鼓面觀察燭火的變化。（2）實物投影上用不同的力量敲打音叉觀察水面的變化。
2、你發現了什么秘密，請各小組討論后寫在實驗報告單上。
3、有沒有除實驗外的更獨特的發現。
四、活動延伸
1、（課件出示圖片）從這幅圖中同學們猜想一下，聲音是怎樣傳播的？
2、（課件出示圖片）看了這兩幅圖，你有什么話想說？
3、你們有辦法解決這種情況嗎？以后你準備怎么做？
五、課堂總結
1、學了這篇課文你什么收獲？每人寫一致兩句話
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