八年級政治下冊《人之根本》教學設計
一、教育目標：
1、知識目標：把握誠信的含義；了解誠信是做人之本，是社會發展之基；知道誠信需要智慧，有時還需要勇氣。
2、能力目標：進一步增強區分誠信與虛偽的能力；運用誠信的智慧解決所面臨問題的能力。
3、情感、態度、價值觀目標：
（1）自覺抵制“老實人吃虧”、“不說謊辦不成大事”等錯誤思想的不良影響；
（2）在現實生活中自覺做到講誠信，不做任何有失誠信的事。
二、教學重點：認識誠信，了解誠信在生活中的重要性。
三、教學難點：怎樣把誠信落實到學生的日常生活中。
四、教學方法：案例教學法；模擬情境、感悟教學法；合作學習法。
五、教時安排：三課時。
六、教學過程：
第三課時
（一）溫故知新：
1、通過上兩節課的學習，你知道誠信多么重要嗎？
（指名回答，教師帶領回顧）
2、誠信既然這么重要，生活中就要我們不論青紅皂白什么事都和盤托出嗎？
（二）師生互動大課堂：
三、事情沒那么簡單。
分析：“簡單”的反義詞是什么？（復雜）
本節課就從誠信需要智慧，誠信需要勇氣兩個方面來說明生活中要真正做到誠信還是要動一番腦筋的。
投影：學習目標
學習新知：
1、誠信需要智慧（板書）
中央電視臺有個欄目叫《實話實說》，顧名思義“實話實說”就是要人們說實話。可是我們的生活中，有時候講出來的實話別人卻不愛聽，這是為什么？我們先閱讀一下國學大師季羨林《論撒謊》（片段），也許同學們從中能懂得某些道理。
投影：季羨林《論撒謊》（片段）
討論：我們在生活中講誠信無疑是正確的，但有時實話別人為什么不喜歡聽？
學生回答，教師得出結論。
誠信需要智慧：
①“講實話”要區分場合。（板書）
投影：《忠言逆耳》組畫
情景模擬：如果是你，會有怎樣的感受。
對人提建議不一定要“苦口”，不一定要逆耳，而應娓娓道來，尊重人。
誠信需要智慧：
②實話要講，但要考慮表達方式，不能不尊重人。（板書）
當堂練習：在現實生活中，我們會經常遇到以下情況，想一想，在這些情況下，自己應該如何去做？
投影：林浩的謊言……
黃玲的話……
誠信需要智慧：
③“善意的謊言”更顯出對他人的尊重和關愛。（板書）
齊讀黑體字內容。
2、誠信需要勇氣（板書）
創設情境，討論在遇到兩難境遇時怎么辦？
投影：這次又考砸了，老師批評了我一頓，表揚了冬青……
辨一辨：講誠信吃虧嗎？當別人不講誠信時，我們還要不要講誠信？
學生辯論后，教師得出結論：
講誠信會得到別人的'信任。從眼前看，可能吃虧，但從長遠看是不吃虧的，當別人不講誠信時，我們還是要講誠信。
堅持誠信，有時需要付出巨大的代價，甚至受到不公正的對待。堅持誠信，在特殊時刻還要特殊的勇氣。（板書）
3、我們青少年怎樣堅守誠信（板書）
教師明了：“讓誠信成為習慣，讓榮譽成為理念”。為了讓誠信伴隨我們每一分鐘，讓我們來共同制定班級的誠信誓言、誠信公約、獎懲記錄辦法，并選舉誠信執行委員會。
學生當堂練習。
投影：實踐營地
4、小結。本節課主要學習了講誠信要智慧和勇氣及怎樣堅守誠信。
（三）總結第六課。
同學們，通過這一課的學習，我們懂得了誠信的重要。讓我們從小做到信守諾言，恪守誠信，言必行，行必果。積極上進，學會做人，為打造“誠信社會”做自己力所能及的事吧！
（四）作業：
（五）播放音樂《誠信之歌》。再見！
板書設計：
三、事情沒那么簡單
1、誠信需要智慧
①“講實話”要區分場合。
②實話實講，但要考慮表達方式，不能不尊重人。
③“善意的謊言”更顯示出對他人的尊重和關愛。
2、誠信需要勇氣
堅持誠信，有時需要付出巨大的代價，甚至受到不公正的對待。堅持誠信，在特殊時刻還要特殊的勇氣。
3、我們青少年怎樣堅守誠信
①我們的誠信誓言。
②我們的誠信公約。
③讓誠信成為習慣，讓榮譽成為理念。
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