《練習7》教學設計方案

　　《練習7》教學設計方案

　　教學目標 ：

　　1、能按要求寫同偏旁的字;能正確搭配詞語;能對有關詞語按事物進行分類。

　　2、能給一段話加上標點符號，并根據標點符號讀出句子的語氣。

　　3、--初步學會按課文內容辨析句子中的邏輯錯誤。

　　4、--學會按要求說話寫話。

     教學目標 ：

　　1、、能按要求寫同偏旁的字。

　　2、能正確搭配詞語。

　　3、能對有關詞語按事物進行分類。

　　4、能給一段話加上標點符號，并根據標點符號讀出句子的語氣。

　　教學過程 ：

　　一、--第一題。

　　1、--說說偏旁的名稱

　　2、--讓學生按要求寫，看誰寫得多。

　　3、--看一看，這些字與偏旁有什么關系。

　　二、--第二題，把下面的詞語分成四類寫下來。

　　1、--讓學生讀一讀詞語，想一想它們分別屬于哪一類。

　　2、--按題示把這些詞語逐個地寫在下面四類中。

　　3、--讓學生說說這些詞語分別屬于哪一類。

　　三、--第三題。給句子加標點。

　　1、--讓學生看一看這是怎么樣的一段對話。(問答式對話)

　　2、--給每句話加上標點符號。

　　3、--讀對話，看看標點符號加得對不對。

　　4、--同桌分角色朗讀這段對話。

　　四、--第四題。搭配詞語。

　　1、--讓學生仿效例子口頭答題，師生共同評議。

　　2、--進行書面練習，讓學生一邊連詞一邊讀讀，想一想有沒有這樣的說法。

　　3、--反饋、校對。

　　    教學目標 ：

　　1、--初步學會按課文內容辨析句子中的邏輯錯誤。

　　2、--學會按要求說話寫話。

　　   教學過程 ：

　　一、--第5題。說出句子中的錯誤。

　　1、--讓學生逐句讀句子，想一想錯在哪里，應該怎樣改正。

　　2、--教給改正的方法。

　　3、--改正句子中的.錯誤。

　　二、--第六題。照樣子填詞，寫句子。

　　1、--指導讀懂例句。

　　2、--讓學生口頭說一說。

　　3、--選一句寫下來。

　　三、--第七題。說說寫寫。

　　1、--觀察小白兔的外形，提醒學生按從頭到腳的順序來說。

　　2、--讓小白兔跳一跳，看看它是怎么走路的。

　　3、--說一說小白兔喜歡吃什么。

　　4、--把前面說的連起來說一說，并寫下來。

【《練習7》教學設計方案】相關文章：

【精品】教學設計方案7篇06-07

關于教學設計方案模板7篇10-17

【實用】教學設計方案模板7篇07-19

【推薦】教學設計方案模板匯總7篇01-04

【精華】教學設計方案模板合集7篇11-25

實用的教學設計方案集錦7篇07-12

精選教學設計方案模板匯編7篇07-10

【推薦】教學設計方案模板合集7篇07-07

有關教學設計方案范文合集7篇06-23

【精品】教學設計方案范文匯編7篇09-28