我們與數學同行教學設計
我們與數學同行教學設計
【課題】
義務教育課程標準實驗教科書數學（蘇科版）七年級上冊第一章第1節
【設計背景】
“我們與數學同行”相當于蘇科版教材的緒言，包括《生活 數學》與《活動 思考》兩節，其目標是讓學生通過本章的學習，粗略感受本套教材將要學習的基本內容——數與代數、空間與圖形、統計與概率、實踐與綜合應用，感受本套教材的主要特色之一——以“生活數學”和“活動思考”為主線展開課程內容，注重體現生活與數學的.聯系，引導學生在活動中思考、探索，促進學生學習方式的轉變。
第1節“生活數學”，主要是通過對一些生活實例的觀察，感受生活中處處有數學，學會用數學的眼光觀察現實世界，了解我國科學家在數學上的成就，接受愛國主義教育，激發學習數學的熱情。另外，本章作為整套教材的緒言，只是讓學生對本套教材的學習內容和方法有個粗略的了解，不要求在具體解決問題上有過高要求。
【課標要求】
1．經歷對現實生活中具體事例的觀察，感受生活中處處有數學，了解數學是人們交流信息的一種有效、簡捷的手段，數學可以幫助人們更好地探求客觀世界的規律。通過介紹我國科學家在數學上的成就，激發學生的愛國主義熱情。
2．利用現實的、有意義的、富有挑戰性的問題，經歷動手實踐、自主探索與合作交流等活動，激發學生學習的積極性，并初步獲得數學活動的經驗。
3.學會與他人合作，并能與他人交流思維的過程和結果，積極參與數學活動，對數學有好奇心和求知欲，在活動中獲得成功的體驗。
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