小學語文課文阿德的夢教學設計

　　一、默讀全文，感悟夢境

　　１、默讀全文，從哪個自然段看出是一場“夢”？

　�。�、阿德夢見了什么？

　　３、小組交流朗讀體會。

　　二、看圖讀文，感悟“夢”的奇

　　１、隨連環(huán)畫逐段讀文，想想課文中說的事，哪些與現實不一樣。

　　２、同桌交流讀書體會。

　　三、讀文排序，看圖識字

　�。�、出示課文連環(huán)畫，讓學生自讀全文后按順序排列。

　�。�、對應圖貼出相應的生字卡。

　�。场⑿〗M交流識字經驗，發(fā)現識字方法:

　�、抛约浩醋x字卡。

　�、普页鲆呀浾J識的'生字，和同學交流認識的途徑。

　�、钦页鲭y認的字，和同學一起討論用什么辦法記住。

　　⑷小組匯報識字方法。

　　四、感悟實踐

　　１、朗讀全文，說說從阿德的夢中，自己想到了什么。

　�。病⒄f說你心中的未來世界是什么樣的。

　�。�、用圖畫畫出你心中的“夢”。

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