《秋天的水果》教學設計及說課稿

時間：2021-03-18 14:49:34 教學設計我要投稿

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　　學習目標：

關于《秋天的水果》教學設計及說課稿

　　1、說說自己最愛吃的水果的名稱、樣子、顏色和味道；

　　2、能積極參與講座，圍繞水果這一話題，發表自己的意見；

　　3、培養學生說話的興趣和與人交流的.勇氣。

　　教學重點：

　　通過多種教學手段，激發學生興趣，讓學生說出自己最愛吃的水果的特點。

　　教學難點：

　　引起學生說話的興趣，突出雙向互動特點；

　　課前準備：水果

　　教學過程：

　　一、摸禮品，說名稱，引入課題

　　談話：小朋友們，大家好！我們學校的學生聽說老師今天要來你們班上課，都特別高興，而且還準備了一份禮物送給送給大家（出示禮物）。到底是份什么禮物呢？還要請同學們親手摸一摸。（請學生摸摸看，并說出水果的名稱）；哦，這份禮物原來是水果！（板：水果）那你們知道這些水果是在什么季節成熟的。（秋天）對！今天我們就上“秋天的水果”這一課。（板書課題：秋天的水果）

　　二、猜謎激趣，激發口語交際欲望

　　(一)師生交際：

　　1、盤子里都有哪些水果？除此之外，你還知道什么水果。（引導學生用“有……有……還有”說話）

　　2、請學生猜水果謎（好多兄弟一個娘，身彎黃衣軟心腸，香甜潤滑人愛吃，南方多見顯平常。）猜老師喜歡吃的水果，（板：我喜歡吃……）

　　3、以“香蕉”為例。談談“香蕉”的樣子、顏色、味道。

　　（板：香蕉彎彎的，像，香蕉穿著的外衣，剝開果皮，露出的果肉，嘗一口，真啊！）

　　4、點名請學生說說自己最喜歡吃的水果

　　（二）生生交際，小組討論，說說自己最喜歡吃的水果。

　　師：大膽的表達很重要，但靜靜的傾聽，到人家那里學習也非常重要。小朋友！趕緊問問你的同桌愛吃哪些水果吧！（小組討論）

　　三、角色體驗，自我推銷

　　1、請小朋友把自己當成“水果娃娃”作自我推銷；

　　師：同學們一定很想把自己或同桌喜歡吃的水果推薦給大家吧！現在就請小朋友把自己當成“水果娃娃”作自我推銷。請其它小朋友認真聽，用心思考，評評哪一位“水果娃娃”說的最棒，最棒的將獲得“水果之星”的稱號。