簡析教學設計有哪些步驟

　　篇一：一個完整的教學設計過程一般包括哪幾個部分

　　一、教學目標

　　二、教學重點

　　三、教學難點

　　四、教具

　　六、教學時間

　　七、教學過程

　　八、布置作業

　　篇二：寫教案需要哪些步驟

　　一．課題（說明本課名稱）

　　二．教學目的（或稱教學要求，或稱 教學目標 ，說明本課所要完成的教學任務）

　　三．課型（說明屬新授課，還是復習課）

　　四．課時（說明屬第幾課時）

　　五． 教學重點 （說明本課所必須解決的關鍵性問題）

　　六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）

　　七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）

　　八．作業處理（說明如何布置書面或口頭作業）

　　九． 板書設計 （說明上課時準備寫在黑板上的內容）

　　十．教具（或稱教具準備，說明輔助 教學手段 使用的'工具） 在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：

　　（一）導入新課

　　１．設計新穎活潑，精當概括。

　　２．怎樣進行，復習那些內容？

　　３．提問那些學生，需用多少時間等。

　　（二）講授新課

　　１．針對不同教學內容，選擇不同的 教學方法 ．。

　　２．怎樣提出問題，如何逐步啟發、誘導？

　　３．教師怎么教學生怎么學？詳細步驟安排，需用時間。

　　（三）鞏固練習

　　１．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。 ２．怎樣進行，誰上黑板板演？

　　３．需要多少時間？

　　（四）歸納小結

　　１．怎樣進行，是教師還是學生歸納？

　　篇三：教學設計基本步驟

　　1．教學對象：具體分析所選班的學生的基礎、學習情況，及學生對本次課的知識的理解能力，通過這次課學生可以在哪些方面得到提高。

　　2．教材分析：分析教材所涉及的內容，對內容進行分層，哪些內容是學生必須掌握，是學生容易掌握，哪些內容較深，與學生目前的知識水平有哪些差距，學習的內容對學生有哪些實際的幫助。

　　3．教學目標：根據該班學生的實際情況及教材的要求具體分析，設定本次課的教學目標，重點要突出技能目標（目標要實際、具體）。

　　4．教學重點、難點：突破教材，來確定學生在學習本課的重要知識點。

　　5．教學思路：為實現教學目標的而選擇何種種教學方法和教學手段，能達到的預期教學效果。

　　6．教學策略：能充分體現本次課的教學思路，在課堂教學中所采取的具體做法；對教學過程能有一定預測，并如何調控。

　　8．教學流程圖：用圖表的形式反映出本次課的教學策略和教學過程。

　　7．教學過程：與教學策略相符，充分體現師生互動，及教師的主導作用。

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