學生管理系統個人總結2篇
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來為自己寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的學生管理系統個人總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生管理系統個人總結1
一學期很快就過去了，在這一學期中，我通過對visual c# 20xx程序設計的學習獲得了很多知識。在本次c#課程設計中，我學習到了許多書本上沒有的知識，是我了解到程序開發的艱難。雖然這次實訓中有許多的不足，但起碼是了解了圖書管理系統開發的部分過程。這次課程設計給我提供了一個很好的機會，在設計中發現，有很多已經學過的東西我們沒有理解到位不能靈活運用于實際，不能很好的用來解決問題，這就需要自己不斷的.大量的實踐，通過不斷的自學，不斷地發現問題，思考問題，進而解決問題。在這個過程中我們將深刻理解所學知識，同時也可以學到不少很實用的東西。
一實訓選題
圖書管理系統的設計
二實訓設計作品內容
這次的課程設計，我們需要做一個圖書管理系統的登錄界面及主界面。
三設計中遇到的問題及解決方案
這次的課程設計，我們需要做一個圖書管理系統的登錄界面及主界面。在制作過程中，我親身體驗了一回系統的設計開發過程，很多東西書上寫的很清楚，貌似看著也很簡單，思路非常清晰。但真正需要自己想辦法去設計一個系統的時候才發現其中的難度。本次實訓中，在做到各個頁面之間的跳轉中，不知如何制作，在我像同學及老師的不斷請教中終于學會了。
四作品的優點及不足
通過本次課程設計，我感覺我的作品的優點在于，各頁面之間的背景設計還是不錯的，不足在于設計頁面過于簡單，有的設計不是很合理。希望以后能改正，更加努力學習。
五對實訓的意見及建議
通過這次課程設計的完成，使我對自己所學知識進一步的了解，同時通過實踐發現自己的不足，對知識的掌握及運用存在諸多的不完善。本系統也存在著很多不足，如系統十分簡單，實現功能也不夠完善。所以在今后的學習中我會繼續努力，完善自我。在本次的實訓中我感覺實訓的時間有點短，有些設計是需要時間來思考的，但兩天的時間過于短，由許多的功能無法實現及更改，希望學校加長對實訓時間的延長。還有就是實訓環境有點簡陋，實訓室沒辦法上網，有些東西不會而無法及時的上網查詢。希望領導能夠改善。對于建議，希望領導能給實訓室裝上風扇，最好能裝上空調。
學生管理系統個人總結2
概述
隨著計算機技術的發展，特別是計算機網絡技術與數據庫技術的發展，使用人們的生活與工作方式發生了很大的改變�，F代化管理高效、簡潔，數據庫始于20世紀60年代，經過40多年的發展，現在已經形成了理論體系，成為計算機軟件的一個重要分支。數據庫技術體現了當代先進的數據管理方法，使計算機的應用真正滲透到國民經濟各個部門，在數據處理領域發揮著越來越大的作用。
而互聯網技術的出現，更是進一步豐富的人類生活，數字化生存已經一步步走進我們的生活與工作。互聯網技術與數據庫技術的結合為計算的在人類生活中的應用帶來了巨大的影響。產業信息化，管理現代化，科學化已經成為行業發展的`重要課題，這不僅是企業提高自身競爭力，甚至是國家提高綜合國力，走向國民富強的重要手段。
我國人口眾多，學生數目龐大，要進行信息化管理就需要建立合適的信息管理系統，在實現基礎的管理功能的同時做好數據的整理、安全功能。通過使用信息管理系統，可以極大提高工作效率。
背景分析
學生信息是學校管理中一項繁瑣的工作。管理人員需要建立學生的學籍，匯總每學期沒有拿到規定學分的學生，及這些學生的詳細情況；學生完成一門課程的學習后，教師學要錄入學生的考試成績，計算平均成績，匯總各分數段的人數；學生需要查詢已結業的各門課程的成績；班主任需要查詢本班學生的學習情況，包括每個課程的平均成績和每個學生的考試通過情況。為此，設計一套實用的學生信息管理系統就可以大大簡化管理人員、班主任和任課教師的工作，方便學生查詢自己的學習情況。此外還需要具備良好的擴充能力，以應付未來可能添加的新需求。在賬戶管理方面需要分別處理老師和學生的賬戶，合理分配權限，做好系統安全。
總結
學生管理系統是一個典型的數據庫管理系統應用。在制作過程中遇到的困難并不太多，主要是規劃文檔期間經驗不足的問題，需要改很多遍。
接觸了軟件工程這門課程，我認為軟件工程和我們平時上專業課相對來講一個是宏觀一個是微觀。平時寫軟件是一個微觀的，講的是如何來實現各個功能的細微細節。而軟件工程就相對來講是一個宏觀調控，從整體方面來分析系統的結構，可行性等等。
寫軟件我們是照著一定的思想一定思路去寫下去，有人說其實寫軟件并不難，只要給你一個思路你就可以不斷地往下寫。我覺得確是如此，其實我們平時寫軟件我覺得并不是很難的事，平時即使遇到處理不了的技術問題，哪里編譯出現錯誤等等其實都可以在網上提問。技術問題一般我們都可以在網上得到答案，但軟件的思想不是我們看了一下就能真正理解的。
不論采用哪種方法來開發軟件，分析的過程都是提取系統需求的過程。分析工作主要包括3項內容，這就是理解，表達和驗證。首先，系統分析員通過用戶及領域專家的充分交流，力求完全理解用戶需求和該應用鄰域中的關鍵性的背景知識，并用某種無二義性的方式把這種理解表達成文檔資料。分析過程得出的最重要的文檔資料是軟件需求規格說明（在面向對象分析中，主要由對象模型，動態模型和功能模型組成）。
由于問題復雜，而且人與人之間的交流帶有隨意性和非形式化的特點，上述理解過程通常不能一次就達到理解的效果。因此，還必須進一步驗證軟件需求規格說明的正確性，完整性和有效性，如果發現了問題則進行修正。顯然，需求分析過程是系統分析員與用戶及領域
專家反復交流和多次修正的過程。也就是說，理解和驗證的過程通常交替進行，反復迭代，而且往往需要利用原型系統作為輔助工具。
由此可見，軟件工程在構筑、編寫文檔方面的工作實際上并不比編寫代碼的工作量要少，相反，有時候編寫代碼尤其是初步編寫代碼的工作量在整個工程中只占了很少的一部分工作。我們需要改變傳統的編寫軟件的觀點，從軟件工程的角度來看待問題，這也是我學習軟件工程這門課最大的收獲。
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