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考試個人總結

時間:2022-07-17 09:21:26 個人總結 我要投稿

考試個人總結

  總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結一般是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的考試個人總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

考試個人總結

考試個人總結1

  令人緊張的期中考試結束了,考試的失敗與成功還是一個未解之謎,可是,當考完最終一門功課時,教師簡短的幾句話卻成了我們心境的晴天霹靂,使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了!

  今年的期中考試題十分簡單,但教師說過:“考試題越簡單越是會錯題連篇。”所以,我們都不敢輕視這次考試。可是,最終簡單的考試題把我們征服了,使快速答完題的我們閑下來,并且認為:“這么簡單的考試題,必須不會錯誤百出”有了這個念頭,我們便不去仔細檢查,而是飛快的游覽著卷面,任憑讓錯題在那里擺著,即使異常顯眼,我們也無法發現它,更不會去將它們改一下,就這樣我們交了卷兒,考后家長問:“考得怎樣樣?”我們一律回答說:“能夠的。”可是,教師給我們判卷,告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多,這下我心里也沒底了,因為我平時老也寫錯字,并且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會,平時還不注意留心這種類型題,使這次考試造成了無法彌補的失誤!

  唉!

  考試已經過去,考試的過失也無法彌補了,只能今后注意、并改正。以后,我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題,分析錯題原因,比較正確答案,使我更好掌握豐富的語文基礎知識,活學活用。考試題是多變的,我們不但要積累,還要靈活運用,這樣我們才能對考試題應對自如。

考試個人總結2

  期末考試結束了。考完試最害怕知道結果,最期待知道結果。這次期末考試并沒有讓我吃驚。這次考試的結果真的如我所想,期末考試沒有運氣!

  這次期末考試,因為我已經初三了,初三期末考試提前了一周。本來復習的時間不多,現在時間更少了。個人覺得初三的學習就像一列火車。一旦開始跑,就高速向前跑,回頭看窗外風景已經來不及了。

  我個人不是迷信的人,但這種預感出奇的準確。這是巧合嗎?考前爸爸出差了,考完才回來。這意味著我只能孤軍奮戰。如果有我教不了的問題,就再也沒有人教我了。心里有種不好的預感。考試那天早上,我媽做了個噩夢。她夢見我們的房子都塌了(其實不可能,鋼筋水泥的房子怎么會塌,我們又不住一樓),但是她沒告訴我,我后來才知道。考試那兩天突然得了急性腸胃炎,吃不下飯。每天空腹去考試,但是考完試癥狀奇跡般的好轉,有點詭異。

  以上只是客觀原因,主觀原因對作文的影響應該更大。期末成績讓我麻木了,沒有早點復習。當我意識到的時候,已經太晚了,我已經應付不了學校的工作,更不用說花時間復習了。

  我在考場上頭暈。我不能做錯任何事,我也可以做錯。所有考試結束后,除了第一次數學考試,其他科目都掛著紅燈,甚至創下歷史新低。考完試就麻木地看小說,玩電腦,無所事事。我試著不去想考試,但最終還是要面對。

  和過去相比,這次我并沒有太難過,甚至沒有哭(當然我也沒有忍住不哭,只是心里麻木了)。我問我媽是不是一種墮落,她告訴我,說明我態度很好,只能對她微笑。

  考試并不意味著每次都能取得好成績,當然也不意味著成績不重要,但是通過每一次考試,我們都可以有所收獲,在考試中發現自己的不足,不斷完善自己,提高自己。

  雖然這次考試沒考好,但是我會選擇自己的補考,爭取下次考的更好!

考試個人總結3

  期中考試一結束近兩周了,但它的影響以及它給我們帶來的反思卻會深深印在我們心中。考試,在我看來,它的目的不是用成績把我們同學之間劃分成等級,而是對我們這段時期學習情況的檢驗。通過考試,我們可以分析自己的學習方法哪些應該繼續堅持,哪些還應該改進。同時,我們也可以找出自己薄弱的地方加以增強。期中考試的分數并不重要,重要的是考試后的分析。

  這次數學考試的題目并不難,應該說大部分都是基礎題。在數學方面,我并不是很有天賦,所以我認為:數學考試可以允許自己有不會做的題,但不能允許自己把會做的題目做錯。考試考的不僅僅是數學的能力,還有一個人的細心程度。仔細檢查,認真研究,就會避免許多遺憾。平時應該多做練習,但每道題都要注意方法,把方法記住,比記住許多題更重要。

  英語學習,同要需要付出努力。英語選擇題包括語法和詞匯兩個部分。語法題最重要的是分析句子成分,找出主謂賓等,確定它的主句分句,然后通過分析各種語法對應的知識再作出選擇。詞匯,必須明確同義詞或詞組的區別,可以通過記住它們最明顯的不同來判斷。英語完型填空在做之前先通讀全文,然后再看選項,做完后要把選項帶進去,看是否通順。閱讀理解做之前可以先看問題,有目的的閱讀文章,可以加快閱讀速度。而翻譯句子重要的是平時的積累和背誦,明確句子成分則可以加深背誦的印象。

考試個人總結4

  拿破侖說過:不想當將軍的士兵不是好士兵。不想考第一的學生不是一個好學生。是啊,哪個學生不想考好呢?但是,要想考好是需要一個良好的學習習慣作為基礎的。以下是我從這次考試過程中所吸取的一些教訓,希望能夠對大家有所幫助。

  首先要弄清楚,學習是一個持續、連續的過程。還記得以前的我總是“三天打魚,兩天曬網”,結果是沒有哪次考試是我滿意的。結果是各科成績總是停滯不前,一度讓我困惑不已。通過一段時間的調整,我深深的感受到合理有序的安排每天的學習至關重要,對于每科的學習前后要有連貫性,如果其中一個環節出了問題,就會導致下一個環節,最終就是打亂仗,出現消化不良。

  其次,學習一定要善于抓重難點,主動的在自己的薄弱環節下功夫,做到自己不會的一定要先看、多看,概念、規律、單詞與詞組必須熟記,多多利用黃金時間和零碎時間,一般來說,零碎時間可用于記憶,還有一點就是學習不僅在于你所花時間的絕對值,還在于你的學習效率,因而要充實每一天,事實上,一天的充實換來的是踏實,休息質量會提高,玩的時候也痛快。另外建議大家,有針對的做一些限時專項訓練,對于解題能力的提高很有效,你完全可以試試。

  另外,就是及時的查漏補缺。自己前面已經學過的還沒有掌握好的知識點,直接會影響到新課的聽講,不解決這個問題就會出現惡性循環。關于這點,我建議大家準備一個糾錯本,將典型錯誤改正剖析,并時常看看,做到溫故而知新。

  “驕傲使人落后,謙虛使人進步”,這句話我們很早就知道,但他不是百驗百靈的,有時候適當的驕傲會使人保持愉悅的心情和昂揚的斗志。然而,“失敗是成功之母”卻是亙古不變的真理,只有善于回顧過去,才能推進前進的步伐。

  希望大家能好好的吸取這次的經驗教訓,振奮精神,爭取考出理想的成績。

考試個人總結5

  昨天語文考試第二單元,我非常認真的寫。到了今天,卷子發下來啦,我一看:96.5分,心里想:考得一般般吧。

  當老師說道,這個分數還沒有算作文分數時,我一驚,心想:我的作文成績不是特別好,這個分數還沒有算作文分,不知道算上之后的得多少分呀!我心里想著,老師已經把卷子收走了,要加上作文分后再給我們,我期待著。

  等了一個上午,放學的時候,語文老師來啦,我激動極了,不知會扣多少分。老師開始讀了,讀了很多人的名字,他們都扣得很多,讀到我時,我豎起耳朵仔細聽“盧世豪,扣3分”我聽完之后,呆住了,扣了三分后,我的分數就刷的一下變成了:93.5。我心想:唉!誰讓我的作文不好呢!所以我下定決心把作文搞好。

  今天我們還考了數學,數學的卷子可不簡單,有的都難住我了,不過我最后還是寫出來了,我期待著數學卷子發下來的那一刻。

考試個人總結6

  時間總是匆匆而過。又是一眨眼。期中考試結束了。英語99分,語文98分。數學96。5分是我期中考試的成績,算是我這幾個月努力的結果。

  總的來說,這次考試還是比較理想的,沒有以往常見的錯誤,比如計算錯誤,閱讀粗心,抄錯題,這讓我感到欣慰。但是,我也通過這次考試發現了一些問題。我們班很多平時成績不太突出的同學,這次期中考試,不管分數多少,都取得了一些進步。進步最大的那個學生,語文居然考了班里第一。這也起到了提升我的作用,激起了我更加努力的信心。如果我只是停留在原地,那么不管我的成就如何,

  再怎么好,也終將被后來者所超越。

  現在的考試,除了課本上的基礎內容必考以外,有一些題型比較新穎,更講究技巧性,只是在基礎題上稍微變化了一點,就足以讓同學們一個個目瞪口呆了。針對這樣情況的出現,我要在下學期買一些同步的練習題,增加自己的做題量,對各種題型的題做出不同的理解,寫出正確的答案。

  成績已經屬于過去,我要面對的更多是未來。考試之后,有反思,有總結,而我更要重視的就是預習與復習。以前只是覺得自己提前預習效果不怎么明顯,現在想想是我自己還不夠用心。對于復習,老師引導復習到哪里我就復習到哪里,不能夠自己獨自復習。現在,我對自己過去的做法有些慚愧,預習是為了提前對內容有所了解,老師講課時就比較容易理解與接受,復習是為了鞏固知識讓它更加夯實。如果能夠認真做到了預習與復習,那么考出好成績不就容易多了嗎。

  一次考試就是對自己一次全方面的檢測,在接下來的學習生活中,我要做到的就是:讓自己更加努力與勤奮一些吧!

考試個人總結7

  期中考試又在同學們緊張、忙碌的身影中悄然而去,卻將各種不同的感受留在我們的心中,下面為大家介紹期中考試考后個人總結,具體內容請查看全文。

  期中考試結束了,卷子陸續發了下來,并沒有我預期的那么好,一個個紅色的分數十分扎眼,那些錯題也大多是不該錯的。有的是沒讀清題意,提筆就寫,大意失分;有的是讀題后沒分析,想當然地寫出答案,大概意思雖然對,但一些言語答非所問,就是我背得再熟,跑題了照樣扣分,哎!可憐的思品卷子,要不是這個小錯誤,我的得分就是三位數了;有的是概念掌握不牢,到考場上便慌了手腳,思考半天仍沒有答案,結果就又丟一分:有的因為字不會寫而扣分,這應該算是語文上的錯誤,看來以后還要把好字詞關呀。

  還有就是語文的閱讀題了。閱讀題所占分值很大,題型也多種多樣,而我做得最不好的就是讓談自己的理解和總結概括,談理解的題我最不能寫的全面,結果許多的半對出現在我的卷子上;至于總結類的題,我總不能把它寫得十分簡潔,也抓不住要點,寫出來的答案往往不是總結,而是擴寫,寫的比原文還長。所以我以后還要加強閱讀訓練,不論是看課外書還是學課文,都要試著提煉出它的主要內容,并想想自己的感受,相信堅持下去我的閱讀理解能力會不斷提高。另外就是要加強課外閱讀,這樣有利于我擴大知識面,對我的作文也有好處。

考試個人總結8

  我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方,期中考試總結作文800。經過我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

  我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

  首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之,通過以后的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

  其次,我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試,才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧),工作總結《期中考試總結作文800》。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎。

  考試技巧貴在練習。生活之中,我還要多多加強自己的練習和復習,考試之前制定周詳的復習計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學習中學會積累,語文積累好詞好句,數學也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

  期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

  對于各科老師,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的。

考試個人總結9

  20xx年本人承擔的主要工作是負責招生及研究生考試等相關工作的具體組織和實施,現就本人一年以來的總結如下:

  一、思想和工作上

  1.思想上堅決擁護黨的領導和教育方針,政治立場堅定,響應國家政策,服從組織、學校及學院的各項安排,心系本職工作,認真履行崗位職責,及時完成各項工作任務。

  2.業務上自覺加強學習,虛心求教釋惑,不斷理清工作思路,總結工作方法,一方面,干中學、學中干,不斷掌握方法積累經驗。我注重以工作任務為牽引,依托工作崗位學習提高,通過觀察、摸索,較快地完成任務。另一方面,在各級領導和同事的幫助指導下,不斷進步,逐漸摸清了工作中的基本情況,找到了切入點,把握住了工作重點和難點。

  3.態度上愛崗敬業、扎實工作、不怕困難,熱情服務,在本職崗位上發揮出應有的作用。

  二、存在的不足

  1.業務的學習上需進一步加強。

  2.政策的把握上需更加的靈活。

考試個人總結10

  一、 目標是旗幟——確定適合自己的明確目標,并堅持下去

  無論是在學習上還是在工作中,我們都應該為自己制定一個長遠的目標。有了目標就有了方向。經常會有學生在學習的過程中感覺自己沒有動力,比較盲目,主要原因是沒有明確的奮斗目標。如果確立了明確的方向,你就會在前進的過程中不斷調整自己的學習策略、學習方法,想方設法地全力以赴朝著目標努力。

  在與學生的大量談話中,發現部分學生對自己學習目標不明期,甚至不清楚自己應考什么樣的大學,這是學生學習沒有動力的主要原因。如何為不同學生確立適合自己的目標,成為這次工作的重點之一。

  首先,就自身學習的具體情況,幫助他明確自己應備考哪個層次的大學。只要明白了要考什么層次的大學,那么高考就有了分數目標。比如:想考清華北大這樣的學校,按照海淀給定的參考分數應該是656分,分散到各科大約應該是:語文 125分 數學 140分 英語 130分 綜合270分,

  各科的比例應該達到總成績的比例是:語文 83%(滿分150) 數學93%(滿分150) 英語86%(滿分150 )綜合90%(滿分300)這就應該是他的奮斗目標 。每次考試下來,自己就應該比較自己的各科成績是否達到相應的比例,還有哪些差距,哪些弱勢科目亟待提高,哪些強勢科目需要繼續保持,根據考試情況調整復習策略,合理分配時間。通過這樣的分析,學生就能把自己的近期目標和長遠目標結合起來,適時給自己增添學習動力。如果學生要考排名前十所的大學,那么高考成績就應該在630分以上,

  具體到各科:語文 110分,數學130分 英語 120分,綜合270分,各科分數在總分一定的前提下,可以根據自己的實際情況,比如說弱勢科目和強勢科目之間分數做調整。好點的一本總分最起碼應該在590分左右。當然這個分數不一定科學,但是最起碼給了學生一個奮斗的目標,使得他的學習有了方向性。

  其次是雖然有了目標,但是學習一段時間如果感覺沒有什么進步,學生就會動搖自己的目標。這些學生的問題一般是聰明但基礎知識不牢固,知識體系不健全,學習存在急功近利的思想。一般來說他們以前學習中沒有養成良好的學習習慣,到了高三,感受到高考臨近的氣息,努力學習一段時間就感覺自己應該取得自己設定的成績。但是學習是個積累的過程,不可能一蹴而就。這時我們應鼓勵這些學生堅持,并幫助分析細節,讓他們明白,高考不僅僅是考察知識,而且也考察耐力和毅力,是一個綜合考察的過程。既然我們有了目標就應該“咬定青山不放松”。

  二、 細節決定成敗——抓住自己的小辮子別放

  現代人的智商差距愈來愈小,對自我的認識愈來愈自信。這無疑是社會的進步。但另一個極端出現了或日益凸現出來:人容易膨脹,“速食”、“快餐文化”使這一代人缺少了耐心和細致,而在智商差距愈來愈小的今天,我要給學生重申一個成功的秘訣,那就是細節決定成敗。

考試個人總結11

  經過這次考試,我得到了磨練、反省和升華自我的機會。但“失敗是成功之母”這句經典名言我相信對我還是有用的。

  首先,我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴重,其原因是沒有用心去閱讀,沒有認真加以分析,丟掉了將近一半的分數,實在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分數,其原因在于沒有仔細去看拼音,忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的分也比較多,由于感覺時間緊,基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應加強知識的積累,用心去閱讀分析。

  在數學方面,因為大意就丟掉了較多分數,而應用題由于知識缺陷導致嚴重失分,并且知識遷移能

  力也不強,以后我應做到不懂就問,勤學多練。平時鍛煉自我,強迫自我養成細致認真的習慣;把課堂

  學習放在學習的中心地位,并學有余力地進取發展興趣愛好;考試前做好充分準備,打一場酣暢淋漓、

  悲壯徹底、問心無愧的戰役。

  英語方面,由于自我基礎差,練習又還不夠,單詞沒有用心去記,所以考得一塌糊涂,英語是我相當的弱項,今后我將著重于這方面的學習和操練。還有自我的書寫也應盡量做到規范。

  總之我存在的問題還是比較多,我將加強反思自我平時的學習態度和學習品質,認真對考試中的失誤或錯誤進行歸因分析,成功必須有成功的方法,失敗也肯定有失敗的原因。“態度決定一切”,“細節決定成敗”,俗話說“吃一塹,長一智”,我應看到問題表象后的實質,并不斷地改善自我的學習行為,爭取從失敗走向成功,從成功邁向光輝的頂峰。

考試個人總結12

  期中考試已經結束了,同學們不管成績考得如何,都要對期中考試做一個深入的期中考試后的總結,以下為大家帶來期中考試后個人總結,讓我們一起來看看詳細內容吧~

  時間似流水,學期以經過半,期中考試也已來臨,而就是短短兩天,期中考試也結束,我自信滿滿的走進考場,卻唉聲嘆氣的走出了考場,可這是因為什么呢,為了能讓下次的考試考好,我做了一次小結。

  我一向數學很好,可是這次鬼使神差的考了那么點分數,翻開卷子一看,紅紅的大叉一個接著一個,看的我額頭直冒汗,再仔細一看,這些題目沒一道不會做的,不是計算錯誤就是審題不清,犯的竟都是低級的錯誤;而語文在基礎題上居然扣了好幾分,這讓我心痛不已,發誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當的,一定要好好復習基礎知識,而作文則也扣了不少的分數,整篇文章蒼白無力,像是在打流水賬,可是我也很無奈呀,肚子里啥都沒有,想寫也寫不出來,我不由暗暗后悔,決定一定要聽老師的話,堅持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語呢,我就更是欲訴無門了,這兒沒加“S”,那兒忘記了問號,分數毫不留情面的被減去了,可是沒有一體是我不會的,這都是粗心大意結果,可是我現在也回天無力了,我不由得一拍腦袋,心中有一種欲哭無淚的無力之感,我嗟悔無及,告誡著自己下次一定要認真檢查,絕能再這么浮躁。

  我知道這次考試老師和家長都對我有著很大的期望,可是我讓他們失望了。對于這點我感到十分抱歉。但通過這次考試我也發現了自己不足點,俗話說的好,有失必有得嘛。

  首先我要改掉考試不認真讀題不仔細的壞習慣。我做題時總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢,答案便已近寫了上去,往往會使我失分。這也許和答題技巧有關系,但總之我在以后的考試過程之中一定要審題認真,仔細讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于此的無謂的錯誤。

  其次,我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試,才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己平時上課聽得不夠認真,練習題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續下去,應此,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,為下一次考試做好準備,打好基礎。

  考試技巧貴在練習與生活之中。考試之前我要制定周詳的復習計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學習中學會積累,語文積累好詞好句,數學也要多積累難的題目,英語則是語法問題,多做完形填空等練習題也是提高英語的好方法,并且下次考試時一定要倍加仔細,絕不能再犯低級錯誤,絕不能讓會做的題目再做錯了。

  期中考試雖然已近過去了,但我還是有機會的。下一次考試,我要更加努力,爭取不讓老師和家長失望。而對于各科科目,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的考好的!

  上面的期中考試后的總結,學生發現自己的問題在于上課不夠認真,練習做得少,基礎達得不夠牢固,考試的時候粗心大意,可見這位學生考試后進行了一次深刻的剖析,相信這位同學以后的學習中一定會謹記這些,并且將來也會取得滿意的成績。

考試個人總結13

  總結我這一段時間來的工作,是比較忙碌并充實的。這段時間來在領導的.指導、關心下,在同事們的幫助和配合下,我的工作取得了一定進步,為了總結經驗,吸取教訓,更好地前行,現將我這一段時間下的工作總結如下:

  一、端正態度,熱愛本職工作態度決定一切,不能用正確的態度對待工作,就不能在工作中盡職盡責。既然改變不了環境,那就改變自己,盡到自己本份,盡力完成應該做的事情。只有熱愛自己的本職工作,才能把工作做好,最重要的是保持一種積極的態度,本著對工作積極、認真、負責的態度,踏實的干好本職工作。

  二、培養團隊意識,端正合作態度在工作中,每個人都有自己的長處和優點。培養自己的團隊意識和合作態度,互相協作,互補不足。工作才能更順利的進行。僅靠個人的力量是不夠得,我們所處的環境就需要大家心往一處想,勁往一處使,不計較個人得失,這樣才能把工作圓滿完成。

  三、工作內容

  1、負責研發執業藥師、事業單位招聘(E類)講義、配套習題、編輯公眾號所需軟文等。

  2、承擔授課任務,包括執業藥師、事業單位(藥學)筆試課程、醫療結構化面試課程、公開課、體驗課等。累計授課超過600小時。

  3、依據全省事業單位往年出公告的時間,進行運營,預熱市場,設定預計招生目標,對課程內容、價格優惠進行調整,解決地市客服端的產品問題。

  4、了解地市需求,給予地市宣傳物料補給,收集地市線上線下渠道中的信息,進行數據分析。將運營中的結果回傳至總部,傳達總部產品決策。

  5、配合地市完成公告期間的活動調整,在面對電銷轉化率逐漸下降的現狀,進行未轉化原因分析,優化話術,縮小名單范圍,開拓新的合作單位。

  6、收集競品,完成競對分析,組織區域市場調研。

  四、存在不足

  工作有成績,也存在不足。主要是加強業務知識學習和克服自身的缺點,今后要認真總結經驗,克服不足,把工作干好。

  1、強化自制力。工作中無論你做什么事,都要對自己的工作負責,要加強自我克制和容忍,加強團隊意識,理智的處理問題,不給大家和談對造成麻煩,培養大局意識。

  2、加強溝通。同事之間坦誠、寬容、溝通和信任。我能做到坦誠、寬容和信任,就欠缺溝通,有效溝通可以消除誤會,增進了解融洽關系,保證工作質量,提高工作效率,工作中有些問題往往就是因為沒有及時溝通引起的,以后工作中要與領導與同事加強溝通。

  3、加強自身學習,提高自身素質。積累工作經驗,改進工作方法,向周圍同志學習,注重別人優點,學習他們處理問題的方法,查找不足,提高自己。

  最后還是感謝,感謝領導和同事的支持和幫助,我深知自己還存在很多缺點和不足,工作方式不夠成熟,業務知識不夠全面等等,在今后的工作中,我要積累經驗教訓,努力克服缺點,在工作中磨練自己,盡職盡責的做好各項工作!

考試個人總結14

  第二次月考成績出來了,給我最大的感悟便是:我們總是漫不經心,所以我們總是步步驚心。

  這次月考和第一次月考相比,進步很大,其中很重要的一個原因是,第一次月考前整整一個x月份,我總是在復讀與大學之間想太多問題,情緒有點不穩定。還有就是高考后,兩個多月不看書,感覺很多東西都丟了,所以第一次月考暴露出來的問題更多,但是當時成績出來后,自己還不完全有復讀的心態,所以第一次月考并沒有總結。現在,總結一下第二次月考。

  第二次月考,語文x分,數學x分,英語x分(不含口語聽說考試成績),文科綜合x分(政治x分,歷史x分,地理x分),總分x分。年級排名:第x名,班級排名:第x名。

  這次語文,選擇題全對(x分),二卷為x分。二卷暴露出來的問題是:

  ①文言文翻譯不能把目光放長,將句子代入原文磋磨句意。

  ②詩歌鑒賞的表達技巧、術語不能運用自如。

  ③默寫必背的古詩文篇目不能滿分。

  ④現代文中的閱讀,基本的一些術語掌握還不夠熟練。

  ⑤作文思想不夠深刻。

  其中,不該丟的分有x分左右,包括了默寫丟掉的x分。默寫這一塊完全是自己的漫不經心所致。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩文,漫不經心地對待,所以就應了那句“步步驚心”。

  這次數學x分,在班里不高不低,當然和那些x分的同學相比,自己真的太差了。但是我不難過。

  考數學的時候,選擇題和填空題我習慣做完后,再認真地把選擇題和填空題都算一遍,以確保全對,也讓自己安心做后面的大題。做完、檢查完填空題和選擇題(共x道,x分),已經用了半個小時。我還有一個半小時做后面的x道大題。但第一道大題是一道很復雜的三角函數化簡題,我第一次化簡完之后,算第二問的結果發現數字太大、太奇怪,所以又在草稿紙上化簡了很多次,化到最后的兩次,結果都是一樣的,而且用來算第二問的問題讓我覺得很正常,我就肯定最后兩個化簡答案是對的,這時候已經四點了,離考試結束還有一個小時。我趕緊向監考老師換了一張答卷,因為我的答題卡寫了第一次化簡的答案,已經不能寫正確的答案了。于是后面的題目,我在一個小時里面匆匆地算完了,還好,二卷得了x分,加上選擇題的滿分x分,是x分。

  雖然自己不難過,不覺得數字低分惋惜,但是我還是總結了一下暴露的問題:

  ①立體幾何還需要加強練習,尤其是自己的空間思維太差,練習強度需要加強。

  ②不能熟練地在恒成立問題中進行構造新函數并進行第二次求導進行最大、最小值的計算。

  英語這次考試對我的打擊是很大的。因為我從來都不重視英語作文,之前一路靠著“運氣”得高分的我這次二卷終于拿了個高二至今的最低分。之前的漫不經心,讓我這次傷心至極。還好,正是這一次的步步驚心,開始讓我重視英語作文,我覺得這是好事。沒有打擊,自己總是會漫不經心。

  文科綜合x分。此后的復習,我需要加強各科的記憶,形成系統的知識體系,多做題,多總結。

  如果英語還像以前高分,這次的總分應該是x,但是我感謝這次打擊,它讓我明白漫不經心帶來的步步驚心,也讓我自己不要因為爬得太高所以掉以輕心,高傲自大,忘記腳踏實地,最終跌得太低太痛。

  漫不經心,步步驚心。我要開始改變漫不經心的態度,拒絕步步驚心。

考試個人總結15

  一、工作態度

  一學期以來,本人認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成完整的知識結構,并嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

  二、加強理論學習,積極學習新課程

  理論是行動的先導。自實行新課程以來,我是帶新課程的新授課,為了加強對新課程的認識和了解,我積極學習新課程改革的相關要求理論,仔細研究新的課程標準,及時更新自己的大腦,以適應新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流,積極利用好互聯網絡,開通了教育教學博客,養成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數學教師,我發現在教學前后,進行教學反思尤為重要,在課堂教學過程中,學生是學習的主體,學生總會獨特的見解,教學前后,都要進行反思,對以后上課積累了經驗,奠定了基礎。同時,這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分,積累經驗,教后反思,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

  三、關心愛護學生,積極研究學情

  所謂“親其師,信其道”,“愛是最好的教育”,作為教師不僅僅要擔任響應的教學,同時還肩負著育人的責任。如何育人?我認為,愛學生是根本。愛學生,就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等,然后對癥下藥,幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣,了解了學生,才能了解到學情,在教學中才能做到有的放矢,增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流,加強與學生的思想溝通,做學生的朋友,才能及時發現學生學習中存在的問題,以及班級中學生的學習情況,從而為自己的備課提供第一手的資料,還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議

  四、充分備課,精心鉆研教材及考題

  分備教材和備學生兩部分,二者相輔相成,互相影響。備教材就是根據所學內容設計課堂教學情景,力爭做到深入淺出,生動活潑,方法靈活,講練結合,真正體現學生的主體作用和教師的主導作用;備學生指的是全面掌握學生學習數學的現狀,依據學生的學習態度、水平設計合理恰當的教學氛圍,充分考慮學生的智力發展水平,擴展學生的認知領域,為學生提供思維訓練的平臺,創設熟悉易懂的學習情景,為學生的心理發展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學生的實際出發,從教材的實際內容出發,這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。一節課的好壞,關鍵在于備課,備課是教師教學中的一個重要環節,備課的質量直接影響到學生學習的效果。備課中我著重注意了這樣幾點:1、新課程與老課程之間的聯系與區別;2、本節內容在整個高中數學中的地位;3、課程標準與考試說明對本節內容的要求;

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