教師自查報告(合集15篇)
在學習、工作生活中，接觸并使用報告的人越來越多，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編收集整理的教師自查報告，希望能夠幫助到大家。
教師自查報告1
為認真、扎實開展好學校的治庸問責工作，塑造良好的教育窗口形象，切實解決人民群眾和學生、家長關心的教育“熱點、焦點、難點”問題，樹立學校和廣大教育工作者全心全意為人民服務的良好形象，促進學校教育事業的健康發展。我校按照教育局關于治庸問責工作的安排意見和我校實施方案，學校成立了治庸問責工作領導小組，制定了活動方案，進行了宣傳動員，廣泛征求意見，并進行了自查自糾。現將我校治庸問責工作自查自糾情況報告如下：
經過前期的宣傳發動，我校全體師生加強了認識，統一了思想，確信治庸問責工作有利于學校規范辦學行為，樹立良好的社會形象，加強職業道德建設，提高教師隊伍素質，改善學校教育教學環境，促進教育教學的改革發展。具體自查情況以及整改措施：
1、師德建設情況
學校圍繞師德師風建設扎實開展了師德教育活動，積極有效地開展師德建設工作，大力宣傳師德標兵，創設師德建設的良好氛圍，學校對違反師德的教師進行了教育和處理。教師通過扎實的師德教育學習，牢固樹立教師職業道德規范，同時學校要求每一位教師在工作上踏踏實實、求真務實;熱愛每一個學生，不偏心，對后進生滿腔熱情，千方百計讓全體學生獲得成功的體驗;尊重學生人格，實行師生平等，發揚教學民主，歡迎學生批評教師，教師自覺接受學生的監督，以身作則;充分把握課堂四十五分鐘的質量和效率;語言規范健康，舉止文明禮貌，著裝職業化，自覺樹立“為人師表”的風范，沒有出現過體罰和變相體罰學生的現象。
2、校務公開情況
我校推行了校務、財務公開制度，推動了廉政建設完善學校民主科學管理體制。對學校工作的內容做到“三公開”即：①重大決策公開。對學校全局性、長遠性和影響大的`重大決策都通過多種途徑認真聽取廣大教職工的意見，召開教代會討論通過。②人事制度公開。學校中教師的選調、聘任、考核、晉級以及評先獎優、職稱評聘及黨總支的發展對象等都實行公開辦事制度，做到政策標準公開，評聘程序公開，評聘結果定期張榜公布，做到公開、公正、公平。③財務制度公開。學校的收費標準嚴格按照有關文件規定由教委審批，做到統一規定亮牌收費，張榜公布，不私設收費項目，不“搭車收費”，接受群眾監督。大宗設備的采購嚴格按教育局的有關文件精神執行，堅決杜絕“暗箱操作”，增加透明度。
3、規范教育收費情況
學校采取有力措施，堅決制止亂收費行為，依法加強收費管理。新學期開始,學校嚴格按照上級規定實行教育收費公示制度，按公示標準收費，不借任何名義另行收費，其他服務性收費按教育局、物價局批示執行，并向學生開具發票。沒有批復的堅決不收。學校任何部門和個人都不擅自違規為學生征訂、代購、推銷教輔用書、學習用品。學校明確指出：如有發現，年終考核、評職評優實行一票否決。學校嚴格執行堅決杜絕以舉辦興趣班、強化班、實驗班、特長班等名義向學生另行多收費的行為,并對各年級嚴格執行平行分班，公平公正地對待每一個學生。
4、規范辦學行為情況
學校先后在學生和家長中開展了關于教師師德的調查問卷活動。我們對調查的結果進行了詳細的統計，把反映出的問題分類匯總，根據問題我們擬出整改方案，列出解決問題的具體措施，真正作到群眾挑刺，我們積極改進提高。
1)、召開了教師會，要求各科教師加強教學研究，提高教學質量，班主任要協調好各科教師的關系，教導處要嚴格管理調課代課，保證學生各科上的課時均衡，對因病或因事缺課的教師，一定要安排專任教師代課或者補上，保證教學進度和教學質量。
2)、學校對于新教師的業務考評毫不放松，學校從實際出發，遵循骨干教師成長的規律，突出前瞻性、創造性、時代性和實效性，通過導師制，校本培訓，外出學習，特崗鍛煉等途徑加以錘煉，促進其成長，最終完成強勢師資格局。從而實現教育和教學資源優化配置，教師業務水平的不斷提高。
3)、分管教學校長找個別教師談話，教育他改進教學方法，提高教學水平。新學期把數學學科的教學管理和教學研究作為重點工作來抓，同時要加強中層干部的教育，要以身作則，率先垂范，在教師中起好帶頭作用。
4)、新學期要求教師一律自己批改作業，嚴禁教師讓學生批改作業和教師不批改作業，教務處每周對教師的備、教、輔、改幾個環節嚴格檢查，對問題我們認真核實后整改，對責任人作嚴肅批評教育，責令限期整改。
5)、學校加強對食堂的管理，加強了食堂進出貨物、日常衛生、財政管理等方面的工作。并且定期向學生調查問卷，適當調整伙食，保證學生吃飽吃好。"
6)、學校要求教師經常與家長聯系，定期家訪，平時多打電話，對學生可能出現的問題及時著手發現和解決，學校不斷增強群眾觀念，樹立服務意識。行風建設和行風評議就是要實實在在地為群眾辦事，要從群眾最關心、最迫切需要解決的實際問題入手開展工作。行風建設和行風評議活動開展以來，我校出現了“兩少一多一好”的新氣象：即教師不尊重學生家長的現象少了;教師不尊重學生人格、歧視侮辱謾罵體罰學生的現象少了;急群眾之所急，想群眾之所想的現象更多了;教職員工對待學生和家長的態度更好了。
7)近期需要整改的主要事項
校委成員要有重點、有針對性地與干部職工開展交心談心活動;
加強校園環境綜合整治工作，重點是清潔區、寢室、教室、餐廳的環境衛生;開展對教職工上班情況的明查暗訪，嚴肅查處擅自脫崗，上班時間打牌、下棋、上網聊天、玩游戲、炒股票等行為;
在“治庸問責”活動自查整改階段查找梳理出的一些主要問題，我校全體干部職工將秉承邊學習邊貫徹、邊查找邊整改落實的原則，將其貫穿始終，并以此為契機，加強全校干部職工工作作風建設，端正工作態度，提升自身形象，將“治庸問責”活動全面深入、廣泛扎實地開展下去。
教師自查報告2
作為一名教師，我深深知道自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時時刻刻注意著自己的言行舉止，以身作則，言行一致。要求學生遵守的，自己首先遵守，從不食言。就是因為我在平時工作和生活中注意克服個人主義，注意言行，不講粗話，自覺遵紀守法，遵守校紀校規，以模范行為為學生做出表率，學生才愿意接受。通過加強師德學習，結合《教師職業道德》等自查自己的教育教學行為，進一步認識了自己的不足，現將存在主要問題和整改措施記錄如下：
一、存在主要問題
1、由于創新意識不足，在工作中總認為創新是年輕人在事情，有時除了自己必需完成的工作以外，可以不做的就不做，讓年輕人去做，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔。
2、對待學生平等對待觀不明確：
提倡平等對待，教師應服務于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車。 每個學生都有自身的閃光點，我卻沒有把他們都發掘出來。現在班級中有許多后進生，上課不聽講，作業不完成，學習成績差，多次幫助教育，卻仍然不改正，面對這樣的學生，我就灰心放棄他們，有時對他們的缺點放任自流，缺乏耐心和持之以恒的信心。
3、作對待學生要求有時過于嚴格。
為教師深感責任重大，對學生嚴格要求固然是必要的，但有時對學生過于嚴格要求，師生間就會形成一種教育與被教育的簡單關系，因為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流，久之則會壓抑學生的潛能，不利創新人才的培養。
二、今后工作的立足點
1、要正確對待學生的意見：
師生之間保持一種人格上的平等。要建立一種和諧的師生關系，教師與學生之間的教與學的關系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關系，但處理不好，會產生對立情緒，造成教師不愿教，學生不愿學的局面。老師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性，然后根據不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學生的'要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會比較順利。
2、不斷進取，提高自己的業務水平。
俗話說：“活到老，學到老”。作為新課程的一線教師，更應該順應時代潮流，更新教育觀念，轉變教育思想，通過理論聯系實際，提高自身素質。
3、提高工作熱情，認真對待每一個學生。
每個學生都有自身的閃光點，這需要教師把他發掘出來。因此在教學中應面向全體學生，因材施教，因人施教，開發每個學生的潛能，本著為每個學生服務的精神，幫助學生掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣。同時要全面評價每個學生，用發展的眼光看待學生，不以教學成績作為評價學生的唯一標準。對行為有偏差的學生，要因勢利導，循循善誘，不傷害他們的自尊心，培養健全的人格。該文章由(第一范┆文網)整理；
“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生。
教師自查報告3
靖安中心小學20xx-20xx學年度師德考核工作，在教育局和靖安中心校的領導和關懷下，本著公平、公正、公開的原則，并結合學校具體實情，經過周密而細致地工作，于20xx年12月21日圓滿完成了本年度的師德考核任務。現就此工作總結如下 ：
一、組織宣傳
根據上級的指示，我校召開行政會議，結合文件精神成立了師德考核領導小組,組長：洪鶴菊;副組長：張秀靜 龐海玉;成員：錢忠蕾、李建明、王貴生、何揚、王麗榮、許秀芳。即后成立了師德考核工作組，由9人組成，通過民主選舉產生。
召開了全體教師會議，認真學習了上級的指示精神，進行廣泛宣傳，使廣大教職工理解上級指示精神，深入領會師德考核的.重要意義。
二、具體操作
為了扎扎實實搞好20xx-20xx學年度師德考核工作，確保考核公平、公正、公開，在具體操作上做到了有條不紊。
1、召開師德考核領導小組會議，對師德考核工作進行了部署，并結合本校具體實情，討論、確定了一系列考核細則和要求。
2、領導小組成員對學校學生進行了問卷調查、教師自評和教師互評等工作。
3、完成學生的問卷調查、教師自評和教師互評等工作。
教師師德考核個人總結4篇教師師德考核個人總結4篇
4、師德考核領導小組，結合問卷調查、教師自評、教師互評以及學校各項有關制度，對全體教師進行逐個量化、匯總，確定不合格、合格、優秀。
三、張榜公布
為了增強此次師德考核的透明度，本著公平、公正、公開的原則，將教師的自評情況混合隊教師的考核情況及結果張榜公布，接受廣大教師監督。
總之，度師德考核工作，越來越受到廣大教師關注，我們學校將加強管理力度，建立健全各項規章制度，使我校師德建設再上新臺階。
教師自查報告4
站在教師這個職位上，有艱辛也有快樂，有成就也有不足，現就我的師德師風方面的自查做一個報告。
師德師風方面存在問題：
1、我能夠做到熱愛教育、熱愛幼兒園，注意培養幼兒具有良好的思想品德，傳播有益幼兒身心健康思想。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責，偶爾有敷衍現象。
2、我關心愛護幼兒，尊重其人格；耐心教導，保護幼兒合法權益，促進幼兒全面發展。但在平等、公平對待幼兒，特別是要求幼兒方面，還不夠嚴格。
3、我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識；但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。
4、我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同事，能夠維護其他教師在幼兒中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏智慧上的協作；我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創共。
我就以上存在的問題設想了改進措施：
1、堅定教書育人、為人師表信念。我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改，樹立先進而純潔的現代教育觀。
2、轉變作風，積極工作。時刻注意自己的語氣，不讓急躁的心態有機會出現，提高自己的.耐心，用心去做好人和事情，做一名合格的、有愛心、有耐心、有責任的心的幼兒教師。
3、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。我必須加強業務知識的學習，
一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，
二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。
三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
20xx—1
教師自查報告5
一、組織與領導
學校高度重視教師隊伍建設工作，成立了以申國建校長為組長的教師隊伍建設工作領導小組，對教師隊伍建設工作制定工作方案，認真部署落實各項工作，促使我校教師隊伍建設工作不斷攀升新的高度。
學校將教師隊伍建設加入重要議事日程，在學校領導班子會議上，對教師隊伍建設中存在的問題認真商榷解決的辦法，把教師隊伍工作放在重要位置。及時研究解決教師隊伍建設中的突出矛盾和重大問題。比如在每學期開學初，學校領導都密切關注教師配備情況，及時和上級溝通，第一時間掌握教師配備的缺口，組織召開班子成員會議，商討教師配備問題。采取向上級部門申請、自己招聘等方式，高效率地解決教師配備問題，保證在開學后教育教學工作的正常開展。
我校對教師隊伍建設做到統籌管理，我們根據每位教師的學歷、特長安排適合的崗位。加強教師的思想教育，讓教師做到珍惜崗位，盡職盡責。制定切合實際的校本研修計劃，讓研修活動不斷推動教師專業成長。組織教師參加國培等培訓，讓教師不斷更新教育理念，開闊視野，不斷改進教學方法。
二、經費與保障
我校實行了績效工資制度，財政部門按照標準及時將績效工資額度到位，我校根據實際情況，在征求全體教師意見的基礎上，制定了教師績效工資發放方案，并在教工大會上表決通過。根據方案確定每位教師的績效工資發放數，制表公示，及時發放到位，保障了教師的`權益，調動了教師的工作積極性。
三、制度與管理
我校組織教師認真學習了新《義務教育法》、《教師法》、《教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等一系列與教育教學相關的法律法規和制度，督促廣大教師不斷提高政治思想覺悟，提高理論水平，依法執教。在活動中育人，在活動中陶冶良好的師德情操是我校師德工作中的一項重要內容。我校通過豐富多彩的師德教育活動和師德實踐，大大提升了我校師德素養。全體教職工職業道德素質普遍較高，能自覺遵守師德規范及有關規章制度，近年來沒有發生過違反師德的行為，學生、家長、社會評價高。組織教師參加二七區教師進修學校組織的繼續教育，對培訓情況進行督促，教師認真進行校本研修，按時完成各項作業任務，最后拿到繼續教育合格證書。組織教師參加教育技術能力培訓與考核，每年我校都有一定數量的老師取得教育技術能力初級、中級證書。學校根據實際情況，科學設崗，體現高效、職責明確。每個學年初，我們都堅持做到教師競爭上崗，公布學校崗位設置，讓教師根據自己的專業特長，申請適合自己的崗位。教研活動是提高教師業務素質的重要途徑，我校利用多種形式開展了豐富多樣的教研活動。為發揮優秀教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師業務快速成長，讓老教師和新教師對成師徙關系。通過“師徒”間每周相互上課、聽課、評課，有力地促進教師間交流互動，共同進步！實行集體備課制度。每周二為學校固定的教研學習時間，全體教師積極參加，并給與評課。
制定《小學教師隊伍培養規劃》，堅持以先進的教育理念提升教師，支持鼓勵教師參加各種業務培訓和教育教學教科研等活動，充分引領教師學習、深化和運用，利用教研活動形式深化交流與運用，促使教師轉變觀念，提升業務能力，以此來推動課堂教學效益的提高。為學習他人先進經驗，組織教師外出參加學習、交流。大力推行推門聽課活動。從校長到中層領導到一般教師，大力推行聽推門課活動，把聽公開課變成聽常規課，更清楚地了解教師教學現狀，幫助教師發現問題，解決問題，促使教師立足崗位成材。
四、考核評價
學校對教師的評價直接關系到教師個人的切身利益，如果不能切實做到公平、公正和公開，就會挫傷部分教師的積極性，出現評價的抑制效應，背離了評價的目的。所以，建立科學的評價體系和操作制度，是實施評價的前提和基礎。第一，充分發揚學校民主。制度的制定必須源于民意，即學校重大方案制度的出臺，事先廣泛征求教師的意見和建議，經過多次反復修改，通過后實施。在實施過程中，切實實現陽光操作，做到標準公開、過程公開、結果公開，自覺接受群眾的監督，保證了各類評選活動的公正和公平，起到了凝聚民心、團結奮進的激勵作用。完善的評價體系，既要能體現教師的綜合素質，又要能為教師個人的專項發展提供了舞臺。第二，把總結性評價與過程評價相結合，規范制度評價與人性化管理相結合，使廣大教師時時受激勵、處處有目標。
五、存在不足：
雖然，我校在教師隊伍建設方面做了大量工作，也取得了顯著的實效。但我們也清醒認識到自身存在的不足。
1。由于學校教師缺編嚴重，人手不足。教師承擔的工作量繁重，導致教師整體業務水平提升緩慢。
2。學校教師隊伍整體素質仍不平衡，教育觀念較為滯后。
3。個別教師職業理想有所淡化，專業發展缺乏主動性。
4。年青教師的專業技術能力提高需要一個較長的成長的過程。
六、努力方向。
1。進一步加強師德師風教育。我校將以加強和改進師德師風建設為重點，著力造就一支為人民服務，讓人民滿意的高素質教師，推動我校教育事業又好又快發展。
2。組織并開展教師業務培訓。引領廣大教師繼續踐行高效課堂理念和課堂教學模式，理清教師的“教”和學生的“學”之間的關系，尊重師生發展規律，積極開展課標學習活動，切實提高廣大教師實施新課程的能力和水平。
3。嚴格規范教師從教行為。在我校教師中開展以法治教，從嚴治教的教育，要求教師嚴格按照《教師法》、《中小學教師職業道德規范》要求，規范教師思想行為和職業行為，努力提高教學水平，促進學生全面發展。
4。發揮典型的榜樣作用，大力弘揚愛崗敬業、樂于奉獻的主旋律。重視發揮身邊典型人物的榜樣作用，積極開展創先爭優活動，樹典型，學典型，崇尚先進，弘揚正氣。組織教師觀摩模范教師的先進事跡，給教師以極大的鼓舞和鞭策，激發他們熱愛教育事業的自覺性。
5。完善激勵機制。進一步完善教職工績效考核辦法，激勵全校教職工全身心投入到教育教學工作中去，努力提高我校教師的教育教學水平。師資隊伍建設任重而道遠，我們將在今后工作中針對不足之處，積極改進工作，用具體的行動提高廣大教師的工作積極性和主動性、，爭取在教師隊伍建設方面有更大的進步。
教師自查報告6
我作為一名教師，深感責任重大。師德的好壞，不僅影響著學生，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題。通過學習，明確認識到：師德是教師職業道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提，教師時時要做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群眾形象”展示坦誠向上的精神風貌。加強自我學習和經常自查自己的師德行為規范尤為重要。
思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻。任教以來，一直以愛國心，事業心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業數量。
我一直擔任班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業務素質，努力把學生培養成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。愛學生如親人，對學習成績優秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過各種形式開展活動以培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對學校的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，班級管理中我能夠創設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態度，具有能激發學生創造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人，對好質疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態度。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的`創造性；長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真；千學萬學，學作真人。注重研究教學規律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評，我大膽改革課堂的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、合作、交流和探究等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用現代化手段，增強教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。
憑著對教育事業的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優異”的強烈事業心，我針對歷史教學中存在的弊端，結合自己的教學實踐，進行了大膽的教學改革，創造了許多成功的經驗。事業上的不斷追求與創新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在教育這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業的追求中煥發出光華。
通過本次學習，我認真對照自己的教育教學工作進行自查、反思，在以下兩個方面還需要改進：
1、當今在深化教育改革，全面實施素質教育，育人觀念在不斷更新。本人還停留在應試教育觀念上的東西較多，自我創新意識薄弱，偏向注重經驗操作層面上。因此本人應加強新的教學理念的學習，不斷加強自身建設、不斷完善自我。把沉于經驗上的東西與現
代教育思想理念結合起來，腳塌實地深入研究，并努力實踐。
2、在課堂教學中出現問題時，有時不冷靜、有急噪情緒，表現在對學生說話上有些粗魯和煩躁。本人反思；對待學生的嚴格并不等于訓斥和語言粗魯，應該用關懷和親切的言語、以自己良好的心態、來教育、幫助學生，讓學生自己醒悟和反思、達到教育的目的。避免出現沒有修養和說話粗魯的態度，應加強自身修養的學習，努力提高自身的思想政治素質，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。
以后我還要繼續堅持學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，在教育教學工作實踐中，不斷轉變教育觀念，創新思維方式，改進教育教學方法，建立新型的師生關系，努力在思想上引導、學習上輔導、生活上指導、心理上疏導，來促進學生的成長和進步，做學生喜愛的老師。做一個人人贊美的好老師。
教師自查報告7
我認真學習了教育局關于教師作風整頓工作的講話，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：
一、學校作風紀律的現狀
1、依法治校。以依法治校為核心，建立了現代學校管理制度;堅持和健全民主集中制，認真執行校務公開、教代會制度，嚴格財務紀律，執行收支兩條線管理制度。開齊課程，開足課時。
2、令行禁止、步調一致。學校堅決執行上級指令和決定，做到令行禁止，不搞上有政策，下有對策。
3、以師德教育為核心，提高教師的綜合素質。教師做到敬業愛崗，熱愛學生，明禮誠信，為人師表、廉潔從教。無嚴重體罰學生和以教謀私的不良行為。
4、基建工程、物業管理、學生招生符合程序，無違規行為。
二、存在的主要問題與原因分析
1、學校管理上存在的`問題。學校規章制度有些條款比較陳舊，不符合當前學校管理的要求;學校行政議事規則有待修改;學校考勤制度執行還不夠堅決，校務公開制度有待完善。
2、師德方面存在的問題。學校師德教育還不夠深入，少數教師對樹立良好的教師形象認識不足，為人師表做的不好;上課存在著遲到、拖堂現象，還存在諷刺、謾罵學生和變相體罰學生的現象;有個別教師還做有償家教。
3、出租物業由于合同問題還未按規定時間收回。
4、還存在跨地段招生情況。
原因分析：
產生上述問題的主要原因是：
1、思想認識還不到位，安于現狀，缺乏培養一流作風，樹一流形象的意識。
2、缺少有效的長效機制。
3、師德師風教育有待加強，有待于落實到實處。
4、作風紀律獎罰嚴明難以落實到實處。
三、下一步整改措施
針對學校當前存在的問題。經學校行政辦公會研究，提出如下整改措施。
1、進一步解放思想，轉變思想作風，改進工作作風。
解放思想是推動一切工作的總閥門，是推進事業發展的一大法寶。在作風紀律中，領導干部要從思想和行為，觀念和紀律幾個方面切實發揮帶頭作風，要加強自律、高標準、嚴要求，做好表率，做遵紀守法的模范。
2、完善規章制度。
堅持和健全民主集中制;完善《學校重大議事規則》，認真執行校務公開制度，教代會制度，嚴格執行財經紀律，規范財務管理，嚴格執行考勤制度，將罰分明。
3、堅決貫徹《深圳市九年義務教育課程計劃》，開齊課程，開足課時，保證學生每天1小時體育活動時間，堅決不設快慢班，堅決不違規補課。
4、嚴肅教學紀律。
依法執教，公開公正評價學生，嚴禁考試排名，嚴格控制作業量，禁止體罰和變相體罰學生;上班、上課不遲到，不早退、不拖堂、不隨意調課、停課。
5、優化教學風氣。
關愛學生，尊重家長，嚴于律已，為人師表，不做有償家教、不向學生推銷任何商品，不強制學生集體購買復習資料、教輔讀物、不自立名目亂收費，亂罰款，杜絕以教謀私的不良行為。教師重新簽訂承諾書。
6、學校成立物業清理工作小組，對學校出租物業進行清理。
教師自查報告8
自從上周末我系開展“廉潔文化進校園”的動員活動，我認真思考堅持認真學習，加強自身修養，不斷提高思想境界，用先進的思想武裝頭腦，加強黨性鍛煉，自覺在思想上自律，樹立正確的道德追求。我深刻地認識到，在當今呼喚廉潔的形勢下，作為在教育戰線上工作的我們，要牢記：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利;教師先自重，才能受尊重。
我們不可否認，某些不良現象在高校教師身上確實存在，在高校教師隊伍中確實有一些老師利用職務之便，想法設法從學生中發不義之財，并根據學生送禮的多少來決定對學生的親疏。殊不知這種行為嚴重違背了師德，損害了我們高校教師在人民群眾中的形象，同時也對學生產生了不良影響。 教師不同于其他職業者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學生健康成長。“親其師信其道”，一個教師世俗勢利，一切說教都會顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學生沾染請客送禮的不良社會風氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的.!否則，學生和家長都不會真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。
作為一名高校教師，要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻，不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業當作自己的事業來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待。作為教師要有良好的師風和教風，要有強烈的工作責任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識，要教好每一個學生，上好每一節課，管理好每一個班級，真正得到學生、家長和社會的尊重和認可。
在今后的工作中，我會時刻記住自己的黨員身份和教師身份，時時自省、自警、自勵，開展經常性批評與自我批評，廉潔從教，以身作則，做一名合格的黨員教師。
教師自查報告9
通過本次三查三評活動，使我深刻地認識到教師工作作風整頓的重要性，在此我就我個人在學習活動中發現的問題做自我剖析：
一、工作表現
1、本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習<<教育法>><<教師法>>,按照<<中小學教師職業道德規范>>、<<未成年人保護法>>,嚴格要求自己,奉公守法,做一個懂法守法的公民。
2、愛崗敬業 ，無私奉獻。
一直以來我都認真、平等的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
3、嚴謹治學。
認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。尊重同志，相互學習、相互幫助、發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。
4、團結協作。
和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律。
5、為人師表。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
二、自己還存在著諸多不足及原因:
（一）教研力度不夠。只是在本校聽聽課,評評課,只抓課堂教學,沒有把教學經驗總結下來,很少寫教研論文;只做井底之蛙,沒有走出學習,究其原因,教學任務重,時間少,寫作水平低,不善于積累.
（二）在專業基本功的訓練中缺乏自覺性與主動性，總是給自己找借口，由此導致了自己的能力在原地踏步甚至是滑坡。
(三) 教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度.其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養不夠.
三、 針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、深化自己的專業知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業知識的運用能力。
2、刻苦鉆研，相互學習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學水平。
3、堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。
4、主動，積極的做好本分工作，發揚奉獻精神。
5、加強自我改造，提高綜合素質。
在今后的教學工作中，我也將時時刻刻嚴格要求自己，使自己今后的教育教學工作再上一個新臺階。
要想成為一名合格的教師，有必要認真反思自己在思想上、工作態度及個人修養等方面存在的`突出問題，開展批評與自我批評，明確今后應該努力的方向和實施方案。作為一名熱愛教育事業的教師，我主要從下面幾個方面進行整改措施。
一、個人修養方面
目前處于新課改的關鍵時期，需要我們每位教師加強自身修養，我在教學中也深深地懂得這一點，可是由于工作繁忙，管理學生、批改作業以及輔導學生占據了我工作的大部分時間，對于提高個人修養的重要性認識不夠，今后我會注重這方面的，擠出課余時間，多讀書，多反思，爭取早日成為知識淵博與個人修養并重的新型教師。
二、思想認識方面
教師是學生學習的榜樣，必須嚴格要求自己，認真學習嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》、《教師義務》、《教師職業行為八不準》、《班主任的職責》等。對照上述法規法紀，我有時對學生恨鐵不成鋼，變相體罰學生，對不認真聽課的學生罰站，這些現象說明我對教師教師法規法紀認識不足，理解不深，我嚴格反省自己，利用課余時間學習《教師法》，提高自己的思想認識。
三、愛崗敬業方面
要想成為合格的教師，必須愛崗敬業，它要求我們視學生如自己的孩子，我有時由于工作繁忙，批改作業不夠及時，今后應從思想上高度重視，立即糾正。
四、教育教學方面
教師的職責是教書育人，教育質量的好壞由學校、社會、家庭三方面綜合制約，家長只看學生考試成績來評定教育的好壞，我們的工作效果還不夠理想，今后我需要加強學習，多花時間與精力，努力提高自己的教學水平。
五、安全衛生方面
安全責任重于泰山，我們務必高度重視，及時排除安全隱患，天天講安全知識，但實際行動不到位，今后應該高度重視，深入到學生周圍，觀察細致，及時消除安全、衛生隱患，杜絕意外事故的發生。
總之，我要從各個方面深刻反省，找出不足之處，對癥下藥，提高自己，成為適應時代發展的新型教師。
教師自查報告10
在“十查十看”學習教育活動中， 我認真地學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx―20xx年）》等政策文件，以及《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等法律法規，積極參加活動，詳細記錄學習筆記，及時撰寫心得體會，全面提高理論素養。經過反思自省，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，思想政治素質也有了進一步的提高。
工作中我始終堅持“以人為本”，面向全體，尊重差異，使每個學生學有所長，陽光發展。因此，借助于“群眾路線學習”活動的開展，我對自己做了自查自糾，并對出現的問題作了整改。其具體材料如下：
1、在依法執教方面本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律。學習《教育法》《教師法》,按照《中小學教師職業道德規范》《未成年人保護法》,嚴格要求自己,奉公守法,依法執教,用法律手段保護教師的合法權益。
2、遵紀守法方面：在教育教學中，本人努力以崇高的職業道德、良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態度對待學生，以人為本，嚴格要求、耐人引導，積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展，已達成教學相長之的目的。
3、廉潔從教以來，我一直都不以教謀私，強烈抵制社會不良風氣，不從事帶有盈利性質的活動；不亂收費、不亂補課，不借學生家長辦私事，不索取或接受學生家長的饋贈。
4、關愛學生因為走進教育行業，就注定和孩子打交道，要始終領著一群不完美、不成熟的孩子，讓他們漸漸長大，所以，我喜愛學生，時時處處愛護他們。有時和他們打成一片，談心、說笑、話人生，真的是感覺不亦樂乎！我從不打罵、體罰學生。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會真正的去付出。
5、育人為本、為人師表我一直在“為人師表”這方面特別注重，尊重社會公德，不參與有損形象的娛樂活動，做到工作期間，衣著規范，課上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對學生親切、溫和，積極地加強對學生思想品德教育。
6、嚴謹治學方面作為一名教師，學校就是我的家，重要任務就是教學工作。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，力求做到因材施教，根據學生的不同愛好，鼓勵學生全面發展。有些學生的接受能力強，在他們學有余力的基礎上對他們提出更高的要求；對于那些學習能力較差的學生就請家長配合老師的工作耐心的對學生學習給予更多的幫助。讓學生不同程度上得到發展。
7、團結協作工作中，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴，以“尊重”為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研、一起討論，以集體利益為重。八、在家校溝通方面，家校聯系及時、真誠的與家長交流，努力做到家校親密合作、攜手育人，完善溝通方式方法，虛心聽取家長意見建議，不斷改進教育教學工作。
8、能規范從教，不亂辦班、亂補課、不隨意增減課程、能按要求布置作業，不違反 “五不準”師德規定，努力做到嚴格規范從教行為，全面推進行風建設。
9、作風紀律，不遲到早退、不缺勤、不擅自離崗、能嚴格執行禁酒令，不再工作時間聊天、打麻將、玩游戲，努力做到模范遵守各項規章制度，紀律嚴明，政令暢通。
10、努力做到關愛每一位學生、尊重每一位學生，因材施教，促進每一個學生健康成長和全面發展。不違背學生成長規律、不實行以罰代管、避免工作方法簡單粗暴。
一、存在的問題及原因分析
1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后，就把它放在一邊兒，不做深入內化，不加強實踐、鍛煉
2、教學中，本人能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現太大的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多
3、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發現，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉變咋辦？不能及時發現，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。
二、整改措施
1、理論學習是頭戲，提高自身素質是關鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質為重點。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人。
2、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會思考大綱，思考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的'課堂充滿活力，學生真正學到東西。
3、關愛學生，以學生發展為重。努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發展，做到及時調查、發現、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。
4、努力做到向課堂要質量、要效率。虛心向有經驗的教師請教、學習，放下架子和其他同志共同鉆研教學，做到共同進步，協作互助。
總之，我通過這次學規范強師德樹形象活動的學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。課改的今天、我校的教師個個干勁兒十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都沒有泄氣過，努力提高管理水平，讓自己做的更好。今后，我還會繼續向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是最優秀的教育工作者！
教師自查報告11
我于20xx年7月師范畢業，從事教育教學工作7年多，在小學任教1年，中學任教6年，班主任工作4年。自從踏上講臺，任教以來，我積極履行教師的職責，現將任職以來的工作自查如下：
一、良好的政治思想表現及滿懷激情的工作熱情
以滿懷的激情和熱情融入到實際的教育教學工作中，關心，賞識，愛護每一個學生一直是我工作的特點，兩年來面對不同的班級，不同的學生，我一如既往的用真誠換來學生們的'喜愛，在工作生活中與大家和睦相處，團結協作，做到以大局為重，以學校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。
本人熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度積極參加學校的各類政治學習，寒暑假及上班時間都參加了繼續教育，國培學習，并且認真記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學習中我學到了有關新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念，使自己在教育教學實踐中有很大的收獲。
二、扎實的專業知識，較強的教育教學能力，及組織校內外各種比賽和活動
從工作以來，我在一直在城北鎮鳳嶺完小任教。同時擔任班主任工作及少先隊輔導員工作，認真的工作，教書與育人，教人學孝，學善，傳遞知識，傳遞美好，也傳遞幸福。弘揚弟子規及國學精髓，用真誠和熱情去上好每一節課，做好每一天的工作。做好一個學生喜歡，同事喜愛，領導滿意的真正的好老師。
三、優異的工作成績
由于我對工作高度負責，積極進取，順利完成各項工作任務，并且取得較好的成績：任職以來，所帶班級各班級各方面都能取得較大的進步;安全衛生、讀書活動也都進行的有聲有色。認真工作同時積極參加教育教學研究活動，認真總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文。我所在的課堂，孩子們學得很幸福很快樂。另外我還參與了縣里舉行的特崗教師教學大賽，通過比賽來提高自己的教學能力以及課堂問題處理能力，此外我經常在學校開公開課，認真吸取各位老師的寶貴意見，從公開課中認識到自己的不足，通過老師們的點評來改正錯誤，同時也積累的許多老師們的經驗，讓我在之后的教學中游刃有余，同時也能更好的做好班主任工作，和學生們成為好朋友。
四、履行職責
在任職期間，我遵紀守法，認真履行教師職責，積極承擔并完成上級安排的各項工作任務，處處做神圣表率，忠心耿耿工作，切實提高教育教學質量。認真領會現代教育思想、教育觀念。努力學習，掌握現代化教育方法和現代教育手段。
一分耕耘，一分收獲。在這幾年工作生活中，我帶著孩子們在快樂中學習，在快樂中成長。我與我的學生共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會加倍努力，在實踐中，不斷總結經驗，不斷學習，不斷進步，不斷突破，發揮我的特長，發揮我的潛能，爭取再創佳績。
教師自查報告12
根據上級文件要求和學校正風肅紀工作實施方案的評議內容，我認真學習黨中央的八項規定，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求的“四風”和曹主任正“三風”肅“六紀”治“三亂”，優化政風行風建設辦好人民滿意教育的工作講話。并結合自身工作實際，在思想、學習、德育安全管理、教育教學等方面的工作表現，進行了深入的自查自糾，現將個人“正風肅紀”自查整改情況報告如下：
一、正風肅紀總體要求
教育系統正風肅紀專項行動，是以貫徹落實中央八項規定和市委、縣委實施意見為著力點，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聚焦“四風”問題，嚴明紀律規定，弘揚新風正氣，在全縣教職工中牢固樹立“政令暢通，守住底線，紀律嚴明，行風純正，組織放心，群眾滿意”的良好形象，以作風建設的新成效為辦好人民滿意教育提供堅強保障。
二、個人存在的問題
1.政治理論學習不夠。對政治學習“走過場”，停于形式，敷衍了事。只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性。想問題、辦事情、干工作想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次;
2.在校園安全和學生德育管理工作中，滿足于現狀，缺乏創新精神。由于事務冗繁，有的是浮于表面的了解，有的只限于操作此事時，集中時間突擊了解學習一下，使得自己放松學習，難以真正的"沉"下去，班級管理中，與家長溝通不夠，家訪次數較少。對份外的事抱有一種“事不關己高高掛起的思想”;
3.工作激情不夠，思想有點消極，開拓進取意識還不夠強，也會產生一些打退堂鼓的消極的念頭。當全身心投入工作不被領導認可，當開展工作不被同事理解時，我就會想：要是讓我回到以前，當一名不參與學校管理的老師多好，只要管好我的班，認真教學，讓家長、領導放心，我就可以安然地過日子，不用整天神經兮兮，腦子高度緊張。由于自身存在這種消極的念頭，因此有時做事也比較被動;
4.教育教學中，教學的方法還是缺乏新意，備課中沒面向全體學生，對“133生本課堂”的推進不夠大膽，缺乏勇氣，不適應當前課改的大背景，導致傳統的'教育方法和教學手段仍然竄進課堂;
5.生活中，身體缺乏鍛煉，喜歡開同事的玩笑，周末生活中偶爾喜歡打點小麻將和喝頓小酒，荒廢了學習的時間;
6.缺乏批評與自我批評的勇氣，雖然能在大是大非問題上堅持原則，但在生活和工作中的小事上卻存在一定程度的“睜一只眼閉一只眼”現象。
三、自身存在問題的原因
我在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用，主要有以下幾個方面：
1.是自己放松了學習及對自己的要求;
2.是思想上有等、懶、靠的情緒;
3.是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理;
4.有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責備，結果適得其反，此時自己便會產生懈怠的情緒;
5.自身性格原因，喜歡開玩笑，講笑話，為人處事方面缺乏圓潤靈活;
6.平時學習和思考的不夠多，工作方法比較單一。
四、整改措施
1.積極參與到“正風肅紀”學習活動中來，認真學習黨中央八項規定、教師職業道德規范、曹主任的正“三風”肅“六紀”治“三亂”，優化政風行風建設辦好人民滿意教育?的工作講話，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好;
2.加強業務知識學習，努力提高綜合素質。一是從實踐中學，從身邊的領導和同事身上學，學習他們思想和好的工作方法。即二是從書上和網絡上學，學習自己所管工作的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，完善豐富人生;
3.要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識。加強事業觀念、自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵;
4.改進課堂教學，大力大膽推進“133生本課堂”模式教學，班級管理中加強與家長多溝通，校園安全和學生德育管理工作力爭做細做實，平穩創新，做丁校學校管理的得力助手;
5.發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動，搞好同事之間的關系。
總之，通過這次“正風肅紀”活動的學習，針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，加上自己找、同事提、領導點、互相幫，身體力行，從自身做起，真抓實干，改進工作，高標準、嚴要求迅速整改，力爭早日見效，努力使自己成為一名優秀的教育工作者和管理者。
教師自查報告13
一、自查情況
（一）領導重視，狠抓師德教育
我園領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。建立了由x園長任組長，其他行政領導為成員的師德師風領導小組，具體負責師德師風工作。我們利用政治學習，組織教師學習相關師德工作的相關文件，學習《教師法》、《教育法》、《幼兒園教師專業標準》等相關法律、法規等。通過學習，使我園教師養成了愛崗敬業、團結協作、遵紀守法，樂于奉獻的自覺行為。在學習方法上我們采取了自學、聽輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果，同時結合本園實際，制定了《xxx中心幼兒園教職工師德規范》，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省。
每學期，x園長還同全體教職工簽訂了《師德師風承諾書》和《廉潔倡議書》，進一步明確了責任。
（二）制度保障，規范師德師風
為了提高全體教職員工對遵守師德規范的約束力和自覺性，幼兒園結合工作實際，對照師德規范的要求，科學制訂和逐步完善了幼兒園師德師風各項規章制度，主要有《教職工考核評分細則》、《教職工考核制度》。這些制度的建立不僅對教師的教育教學工作起到導向作用，而且使幼兒園對教師的學年考核有據可依、公平公正。
（三）主題培訓，師德常抓不懈
1。幼兒園領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，依法辦園，依法執教，規范辦園秩序等方面進行自查自省。
2。教職工師德師風學習會。每學期召開教職工大會，要求我園教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾。
3。暑期師德集中培訓。為提高學教師的師德水平，每年暑假我園都會組織全體教職工舉行師德培訓會。培訓采取理論學習與交流研討相結合、集中學習與分散自學等形式，通過主題報告、小組交流、心得體會等途徑提高師德培訓的有效性。
4。新教師崗前師德培訓。開學前一周，園長室專門召開新進教師座談會，向新進教師提出具體的工作要求，并安排好師徒結對工作，確保新教師能盡快適應xxx中心幼兒園，成為一名德藝雙馨的教師。
（四）學習先進典型，塑造教師形象
幼兒園只有始終抓住師德建設不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設貫穿于各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰。
（1）抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的.，而身邊的典型將有更強的說服力，幼兒園在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優秀教師事跡。
（2）學習模范教師事跡。我園先后組織教師學習了竇桂梅等模范教師的感人事跡，每一位優秀教師都以他們對教育事業的滿腔熱情，兢兢業業的的工作態度與精湛的教育教學藝術為師德規范作出了最好的詮釋，也給廣大教師最直觀的感受與引領。
（五）考核監督，落實師德建設
1。為了把各項制度落到實處，學校成立了由陸靜芬園長為組長的教師績效考核領導小組，建立教師的評價機制，對教師實行師德一票否決。幼兒園建立了平時考核、學期考核和年度綜合考評三級考核機制，形成了從師德、專業技能、教育教學行為到教育教學效果，從教育教學到衛生保健等一系列的監控體系，搭建了一個促進教師專業發展的評價平臺。
2。建立師德師風投訴制度，暢通有效的投訴舉報電話，接受幼兒家長對師德師風的監督，幼兒園對收到投訴要及時進行自查自糾，構建了幼兒、家長、社會三位一體的師德評價體系。
3。開展師德師風家長問卷調查，以家長的滿意率作為評先、評優的首要依據，對調查中發現的問題幼兒園及時給予了處理、整改。
4。幼兒園將把師德表現作為教師業績考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要內容，以及對師德考核不合格教師實行“一票否決”的情況，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。
二、存在問題
通過自查，發現以下幾方面的問題：
1。師德師風專欄缺失，師德宣傳陣地建設力度有待加強，行風監督員沒有設立。
2。部分教師表率作用欠缺，以身作則還有待加強。個別教師上班玩電腦游戲、聊天時有發生。
3。極少數教師不注意專業發展。沒有樹立終身學習觀，不注意知識更新，缺乏對教育本質、教學方法、教學效果、教育創新的探索與研究。上課沒有激情，教學方法單調，沒有開拓和創新意識。
4。教師師德情況歸檔不到位。
三、整改措施
工作中存在不足和遺憾實屬難免，“知不足而改進”是推進師德師風工作的有效手段。幼兒園將通過這次師德師風檢查，擺出問題，積極面對，認真整改。
1。強化學習促提高。師德師風建設要常抓不懈。針對少部分教師責任意識缺失的問題，幼兒園要有目的、有計劃、多形式地進行主題教育活動，開設師德師風專欄，加強師德教育的學習與宣傳。要對師德標兵、師德典型的先進事例進行發布宣傳。要通過園長信箱、舉報箱等經常了解情況，及時解決熱點難點問題。努力建設一支師德高尚、教藝精湛、勇于創新的教師隊伍；努力創建一個環境優美、學風濃厚、關系和諧的育人環境。
整改負責人：
整改落實部門：
2。健全機制促規范。針對極少數教職工上班玩電腦游戲、聊天等紀律觀念不強、作風散漫、崗位職責意識淡薄的問題，幼兒園將設立行風監督員，進一步完善師德師風各項規章制度，強化檢查，以促進教師更加規范地教書育人。
整改負責人：
整改落實部門：
3。完善制度保長效。我園將建立師德師風長效機制，切實提高教師隊伍素質。幼兒園要依據市局有關文件制定師德師風考核辦法，逐步修訂和完善制度，建立師德師風長效管理機制，有效促進教師隊伍整體素質的提高，努力打造一支師德高尚、作風過硬、業務精湛、充滿活力的教師隊伍。
整改負責人：
整改落實部門：
4。檔案歸整顯完善。我們將要求有關部門和檔案室共同協作，把師德師風的有關文件資料、學習材料等進行整理、歸檔，使師德師風建設工作更加規范、完善。
總之，師德建設是一項系統工程，是我園教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續發展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。
教師自查報告14
學校在上級有關部門的關心領導下，認真貫徹《中小學體育工作督導評估指標體系》，落實《學校體育工作條例》等有關規定，按照“健康第一”的指導思想和素質教育的要求，切實加強和改進學校體育工作，進一步加強和發展學校的體育工作，根據教育廳《關于＜中小學體育工作督導評估指標體系＞的通知》精神，我校積極進行自查自糾，現把有關工作匯報如下：
一、學校概況
大新鄉中心小學位于大新鄉圩鎮東北面。學校始建于1931年，取名“大新街中心基礎學校”，設初小2班，高小1班，在校學生70多人，教師4人。校舍借用九宮廟堂，校園僅1500多平方米。1950年解放后，學校更名為“大新鄉中心小學”，逐步辦成完小。經歷70多個春秋的變遷，如今學校已經發生了根本的變化。至今學校開設有14個教學班，分設3個教學點，現在校學生377人，教師26人。校園面積達13698平方米。校舍建筑面積達3222平方米。生均占有校舍建筑面積8。1平方米，學校按“普實”三類標準，配備了教學儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室各一間，遠程教育功能室二間，并購建了一大批教學與實驗器材。目前，學校固定資產總額已達116萬元。
二、組織管理
學校副校長領導負責學校體育工作，主管領導重視學習關于體育工作方面的政策法規，在學校年度工作計劃和總結中均有學校體育工作內容。學校有專門的`體衣教育領導小組，副校長、大隊輔導員、體育組共同協商具體工作，負責指導全鄉體育活動。至今，學校已成功舉辦了６屆體育節，２屆排球節。
學校對體藝衛工作的教育經費傾斜力度很大，每年撥出相當大一部分資金用于體育專項活動，一方面保證學校體育工作的正常運行，另一方面作為獎金鼓勵師生在這方面出成績，出好成績。學校有改善學校體育工作的具體措施和計劃。學校將體育納入教師培訓計劃，每年體育各級參加區級、市級的業務培訓。學校建立了體育校本教研小組，每周開展一次活動，有專門的教研組活動記錄。
三、學校體育工作
學校專門成立以校長為組長的體育領導小組，共同研討體育工作的重點措施及實施辦法，每個月都把體育工作列入學校工作的議事日程。另外，學校舍得資金投入，使體育工作能穩步有序的開展。《學生體質健康標準》實施器材按教科局儀器站全部配備，能保證教學和活動要求。學校實施《學生體質健康標準》，配備測試器材，建立《學生體質健康標準》登記卡，及時上報測試數據，測試數據進行統計分析。按國家、省級分類配備目錄要求設置體育場地、配備體育器材和教學需要的各種教具、掛圖等。相關場地、器材符合國家、省級有關規定，符合教學基本要求，并保證體育教學、課外體育活動和課余體育訓練的安全進行。根據學校實際創建快樂體育園地。
體育教師工作量計算合理，體育課時費計算和其他課同等對待，執行教育行政部門對體育教師工作服裝配置及室外補貼的有關規定。
四、學校衛生工作
1．教學衛生。每個教室有4盞日光燈，照明充足，教師黑板、課桌椅經常檢查，愛護情況記入班級量化評分，廁所設置符合標準。
2、健康管理 學校衛生由副校長負責，兼衛生專職教師。環境衛生每天檢查一次，每周抽查兩次。辦公室衛生由值日教師檢查。有常見病、傳染病防治計劃和防治措施。學校實行每日晨檢報表制，每天及時檢查報表并進行分析和記錄，有問題馬上處理。定期開展學生健康體檢，建立學生體質健康卡片，體檢資料進行統計分析并反饋給班主任，有特殊情況通知家長。建立突發事件應急預案，建立食物中毒責任追究制度。每年新生入學、插班生入學查驗預防接種證，接種信息進行登記，無證或者漏種告知家長到醫院機構辦理《接種證》或補種。
4、健康教育
根據學校的實際情況開展學生的健康教育，每月一次疾病預報，每月一次衛生講座，衛生宣傳圖片、黑板報、電視訪談、健康大家談等經常性的衛生健康指導，使學生和老師漸漸明白健康應該是一種生活方式。每周二定為健康教育時間。學生已基本掌握了一些健康的知識，養成了一些健康的行為和習慣。
六、存在主要問題
對照《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》等有關要求，我們還存在著一定的差距，主要體現在：在師資隊伍上，專職教師還沒有完全到位，尤其是校醫和衛生教師的配備遠遠不夠要求。這有待今后的工作中進行改正，以使我校在依法辦學、民主治校的教書育人進程中求得不斷的發展。
教師自查報告15
根據《開展“守紀律講規矩樹新風”集中教育的實施方案》的文件精神，扎實抓好學校黨風廉政建設“兩個責任”，真正把紀律挺在前面、把責任扛在肩上、把制度落在實處、把監督貫穿始終，切實提高廣大教職員工守紀律、講規矩的思想認識和行動自覺，以下是本人這次學校守紀律講規矩自查報告匯報：
一、基本情況
本人xx歲，擔任xxxx副校長，主管教學、教研、宣傳、黨建等工作。
二、發現問題
（一）在遵守黨的政治紀律和規矩方面。在遵守和維護政治紀律方面，大多數情況下的表現比較好。但也必須看到，違反政治紀律的現象仍時有發生。有的對上級部門的決策部署變通執行，不能使上級部門的安排部署透徹的落到實處；缺乏政治敏感性和政治鑒別力，對身邊一些不當的思想和言行沒有抵制、沒有斗爭，而是做到獨善其身。
（二）在遵守組織紀律方面。遵守國家法紀法規，嚴格按照上級部門和學校制定的各項規章制度進行教育教學管理，力爭以制度為準繩衡量和處理教育教學事務。但也存在一些問題：針對教師的一些幅度小的違規行為不能有效制止，抹不開面皮，置同事關系于制度規則之上；有些管理中一味強調人性化，結果導致無紀律情況發生，人性化和組織紀律邊界缺乏清晰的界定；身為教學管理人員，有時候有上課遲到、接打電話情況發生。要求老師做好自己卻沒有做好，沒有以身作則遵守學校的紀律。
（三）在遵守財經紀律方面。嚴格遵守學校財務管理制度，嚴格要求自己不貪污受賄，不收受商業回扣，不公款私用，不侵占國有資產，不公車私用，不贈送和接受禮金和購物卡。不從事有償家教，不向學生推銷教輔資料，不接受學生家長的請吃。
（四）在遵守生活紀律方面。對中央八項規定等禁令等貫徹落實的重要意義認識不足。認為學校是清水 衙門，自己一不管物品采購，二不分管項目資金，不存在貪污 腐敗的條件，生活中廉政意識淡薄，廉潔自律觀念不強。安于現狀，開拓進取的意識松懈、干事創業的勁頭不足，吃苦耐勞的傳統丟失，艱苦奮斗的精神淡化。學生時代的鉆勁拋棄了，剛參加工作時的沖勁撞勁缺失了，生活上庸懶散拖，不思進取。
（五）在遵守保密紀律方面。保密的意識不夠強，總認為基層單位，在黨務、政務公開的大背景下保密的內容比較少，不需要特別的強調和注意。20xx年學校建立了網頁，作為主管校長沒有擬定行之有效的保密管理細則。
三、問題根源及努力方向
（一）存在的`主要問題的根源。
1、理論學習抓得不緊，學得不透。對于理論學習，雖然能按單位的統一部署和要求參加集中學習和討論，但在現實中，忙于事務性工作，實際上用在學習上的時間非常少，有時感覺工作思路不清、理論水平不高也正是缺乏學習的原因。二是學習存在隨意性，有興趣就學一下，工作忙時往往又把學習忘了。三是理論聯系實際不夠，沒有把理論的東西與實際工作中的問題結合起來，不能很好地運用正確的理論來指導自已的一切。
2、聯系群眾不夠，思想上宗旨意識不強。由于在思想改造上有所放松，認為自己在工作上、作風上好于他人，所以放松了對世界觀的改造，為人民服務的思想就淡化了，沒有真正樹立起想群眾之所想，急群眾之所急的公仆意識，在思想上全心全意為人民服務的意識談化，在行動上深入基層，了解基層工作方面的困難，群眾疾苦方面的問題不夠。
3、工作方面，主動性和創造性有待提高。工作上，還主要是等待按排的多，做日常性事務多，一時沒有什么新的思路。工作創新意識不強。多年來養成按程序按制度辦事的習慣，對待工作有時默守陳規，創新意識不強，爭先創優意識不濃，創造性開展工作的意識不強，以致工作特點不突出，成效不夠明顯。
4、工作作風不夠踏實。在平時工作中，有時還不夠大膽，主動性差，遇到問題等領導指示多，不積極通過提高自身能力來解決問題，一定程度上還存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的思想；缺乏敬業精神，對領導交待的工作，只滿足于一般的完成，只求過得去，不求過得硬，沒有動腦想辦法怎樣將其做得更好。另外，與同志們的溝通交流還不夠。
（二）努力方向
1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。
2、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需；要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。
3、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。要抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。
4、要進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。
總之，在這次集中開展的“守紀律、講規矩”活動中，我要緊緊圍繞學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改”這些個環節深入推進，我將在黨組和廣大職工的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，為教育事業添磚加瓦。
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