【精華】職業規劃職業規劃范文八篇
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，我們的工作又邁入新的臺階，為了今后在工作中取得更大的進步，需要認真地為此寫一份職業規劃。那么做職業規劃需要注意什么問題呢？下面是小編幫大家整理的職業規劃職業規劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
職業規劃職業規劃 篇1
繼婚前健康檢查、婚前財產公證后，婚前職業規劃成了80后情侶婚前的必走程序。近兩年來，為成家、選城市、婚育期發展等問題來向陽生涯咨詢的情侶、夫妻呈快速增長勢頭。
從一個人打拼，到成家立業兩人一起奮斗，個人職業生涯發展成了雙生涯發展，個人職業發展問題也要考慮家庭，要把各方面平衡協調好，就一定要仔細規劃一番。如何做好雙生涯規劃？需要考慮哪些問題？
案例：
成家立業的兩個人，為什么鬧到離婚？
David和女友Sara相戀三年，女友在天津，他在北京。每年的幾個假期，兩人就來回奔波于京津之間的鐵路上。
兩人都快到30了，家里催兩人結婚，他們便開始籌備各方面的事。首先擺在面前的就是分開兩地的問題。David不是北京人，但發展多年已讓他有能力在北京買房安家。但Sara在天津，有穩定的工作，發展也不錯。Sara也很糾結，但是眼看著要結婚了，分居兩地實在不是辦法，考慮了很久，只好放棄穩定的工作去北京。
北京生活成本高，Sara婚后很快就投入到工作中。但成了家，各種瑣事、責任比過去一個人時多得多，顧著工作，就少了管家的精力和時間。
David也很忙，時不時還出差。見老婆也和自己一樣忙得顧不到家，想想要是懷孕有了孩子可怎么辦？便開始勸她換工作。沒想到，這個建議讓Sara很不樂意，在她看來，自己已經放棄了很多，現在工作好不容易才步入正軌，絕對不能再松懈了。
事實上，David和父母都希望Sara盡快生寶寶。時間長了，兩人的關系開始變得緊張，一點瑣事就爭執不已。David埋怨她不管家，連孩子也懷不上；Sara則委屈不已，認為老公不考慮她的感受和處境。為此事兩人一直吵架，最后竟然鬧到了要離婚的地步。
到底誰應該為家庭犧牲更多？兩個人的工作和生活要如何協調？婚育期女性的職業規劃要怎么辦？面對一堆難題，David聯系到向陽生涯，希望專家在充分考慮家庭問題的同時，幫Sara做好職業規劃，希望能在有明確方案的指導下，能讓老婆安心，也能緩解兩個人的矛盾。
專家分析
雙城生活的情侶需做好"雙生涯規劃"
對于處于30階段的職場人來說，正值"立業"的關鍵階段，同時也是建立家庭、婚姻的重要階段。既要解決個人的職業發展問題，又要考慮到家庭的平衡和穩定，綜合權衡日常生活、孕育寶寶、教育孩子、撫養老人等課題，所以常常需要面對來自事業和家庭的重重壓力。
處在社會發展的特定階段，80后的一代人離鄉背井到外打拼事業的人越來越多，異地情侶、夫妻異地分居、雙城生活的現場也越來越常見。除了健康和財產，兩個人在哪個城市買房定居、婚后婚育問題如何妥善解決、平衡好工作和家庭等，就成為雙方婚前需要規劃和決策的重要問題。David和Sara雖然結婚了，但并沒有深入思考過上述問題，各自為政，沒有基于家庭生活需求而調整各自的職業發展規劃，進而導致矛盾爆發。"婚姻是兩個人生活的融合，在職業發展上，能互補、共同進步才是比較理想的狀態。因此，個人職業生涯發展要跟家庭規劃相結合，必要時個人職業規劃應進行適當的調整。"向陽生涯首席職業規劃師洪向陽認為，對于雙城生活的情侶來說，婚前職業規劃非常必要，只有做好"雙生涯規劃"，才能建立穩定的事業和和諧的家庭生活。
專家建議"雙生涯規劃"的三點建議
對于像David和Sara這樣的情侶，洪向陽提出了以下三點建議：
1、抓住時機進行"雙生涯規劃"
"雙生涯規劃"是情侶或夫妻雙方基于家庭需求而進行的職業規劃。在過去十年的咨詢經驗中，向陽生涯碰到過上百對前來咨詢的情侶和夫妻，有時一方事業發展軌跡清晰、穩定，另一方需要做相應的配合；有時雙方的職業發展上都存在不穩定因素，都需要進行調整。但不管是哪一種情況，都建議進行"雙生涯規劃"，系統地對兩人的職業發展問題進行梳理、分析，這樣才能更有效地在婚前理順兩個人的職業發展問題，減少成家的后顧之憂。
2、"雙生涯規劃"要有主次之分
在家庭矛盾中，很多時候夫妻雙方都不愿犧牲自己來成全對方。Sara對未來的職業發展沒有一個清晰的方向和目標，也不愿輕易做出妥協，擔心無所事事成為家庭"保姆"。家庭生活中存在"強強"碰撞，就一定會出現爭吵和摩擦，因此在婚前兩個人有必要對各自的職業發展做出調整，基于家庭生活、哺育后代等問題分內外、主次，確定各自的角色，提高兩人在生活和工作中的協調、協作，減少矛盾發生的可能。洪向陽指出，在職業發展上得不到另一半的支持和理解，會嚴重影響家庭和睦，并拖累事業發展。
3、個人發展充分考慮"一個中心"，才能長治久安"婚后兩個人的職業生涯規劃要充分考慮家庭這個中心。以個人為中心容易引起矛盾，此時以家庭為大局、以家庭利益為出發點、以家庭需要作為抉擇判斷的基準，才比較容易達成共識，同時也不影響個人職業發展需要。"洪向陽強調。個人發展發展充分考慮到家庭這個"中心"，才能長治久安。
在上述案例中，CCDM職業規劃師對Sara的職業定位進行了調整，結合家庭現狀和她自身的能力條件，重新進行了職業定位。在滿足個人價值實現的基礎上，Sara應將生活重心向家庭轉移，逐步化解矛盾。
"80后"正逐漸成為社會發展的中堅力量，面臨諸多外界壓力和自身成長的壓力，步入婚姻生活時需要承擔更多的責任和風險。向陽生涯認為，做好"雙生涯規劃"，從單一解決個人職業發展問題，到解決兩個人的職業發展問題，才能確保家庭生活穩定和諧。
職業規劃職業規劃 篇2
據統計，中國目前90%的高校都開設了藝術設計專業，已經成為世界上規模最大的藝術設計教育大國。近年來，全國藝術類專業報考人數已經超過百萬，每年被錄取的藝術考生也達到了20萬以上。所培養的人才大多成為專業院校的設計學科教師、企業的設計骨干、總設計師等高級專業人才，對于推動我國的藝術設計教育、設計產業及相關產業的發展，發揮著極其重要和積極的作用。然而，當前我國的應用型藝術設計教育存在諸多的問題：由于設計學校對人才的培養目標和課程設置沒有緊密結合不斷變化的市場需求，因此學校辦學缺少特色，培養的“產品”和企業所要的“創新型設計人才”脫節嚴重；設計教學體系還沒有真正建成，大多數學校的教學還是秉承著一種工藝美術的教學模式，采取“灌輸式”的教學方法。在人才培養上還是秉承著“專業對口”的教育觀；設計教學中教育實踐環節薄弱，存在形式主義弊端，因此造成畢業的學生很難立刻上崗適應企業崗位的需求等。對此，筆者建議：
從市場需要出發，調整創新型藝術設計人才的培養方向
人才培養模式改革是教學改革中帶有全局性、系統性的工作。我們要切實抓好各項工作，在現有專業的基礎上，調整培養方向以適應社會新的需求。應用型藝術設計人才培養圍繞三種類型進行：獨立創業型，具有創業精神與能力；生產技術型，具有產品開發設計和制作能力；經營管理型，有組織、管理、經營能力。具體為：培養一專多能，專業應用能力強，藝術創新能力強，適應社會能力強，實踐動手能力強，具有現代意識和團隊精神的應用型藝術設計人才。
針對應用型藝術設計人才的培養要有一個遠大的目標，即要著眼于未來。應用型藝術設計人才培養模式必須體現鮮明的“市場觀”，需要圍繞目前和未來的市場來做文章，并將這種辦學理念體現在專業的設置、課程體系的制定、教學內容的安排、教學方式方法的改革乃至評價體系的確立等方方面面。通俗一點說就是：市場需要什么人才，我們就培養什么人才。只有這樣才能保障人才培養目標不出現偏差。
當然，專業的設置必須建立在大量、深入的市場調查，行業、企業調查以及反復論證的基礎之上。既要重視傳統產業，更要把目光集中于新興產業；既要關注目前較為成熟、發達的行業，更不能忽視可持續發展潛力較大的行業。在具體的專業設置上，既可考慮專業的涵蓋面，如：工業設計、環藝設計、廣告設計；亦可突出專業知識與專業技能相結合的特點，如首飾設計與工藝，服裝設計與工藝；還可針對本地區具體情況，對傳統發達行業、可持續發展的行業、人才需求較大的行業設置更有針對性的專業，如：漆藝設計與工藝、鐘表設計與工藝、玻璃設計與工藝、禮品設計與工藝等。
按照“應用型”藝術設計人才培養模式的構架，建立系統的、特色鮮明的課程體系。
藝術設計是藝術與科學相融合的應用型學科，相對別的學科來說技術性、藝術性、表現性、實踐性課程較多，與社會或企業的聯系也較多。因此，要在教學計劃上充分體現出本學科的特點，強調藝術設計類學科的知識體系的系統性和科學性，針對不同專業的需求和設計所需要的知識結構來進行科學合理地設置課程，建立系統的、特色鮮明的課程體系。因此我認為要從以下三方面來構建“應用型”藝術設計人才培養模式：轉變傳統的基礎教學、圍繞設計實踐組織教學、加大人文課程的比例。
首先針對基礎教育要建立新觀念、新方法與新內容，使基礎教育緊密配合成就人才的目的。要把基本的繪畫能力和三大構成的訓練轉變為重點培養學生設計的觀念上來，既要培養學生的基本技能，又要培養學生基本的審美能力和創造能力，因此設計思維的訓練尤為重要。基礎課的開設是要使他們具有系統的專業知識技能和廣泛的多學科知識積淀，因為這是培養創造力的基礎。
其次要加強實踐教學，完善實踐教學體系，創造更多的實踐機會和平臺，建立學校與現實的真切聯系。實踐教育是通過實訓使學生熟悉相關的設計運作的過程，以培養學生對市場、設計開發、設計管理等方面的綜合應用能力。實踐教學包括校內實踐和校外實踐。在此要強調的是，加強實踐教學不僅僅是一個概念，實踐教學需要付出更多的資源成本，如更多的實踐場地，更多的教師和先進的設備，想盡一切辦法讓實踐教學的設備盡量與業界保持一致。如果設計院校缺乏合理的機制解決教育的成本問題，即使開設工作室教學、模擬教學和市場調研等實踐課程，仍然可能是脫離實踐的教學方式。
在相關實踐課程中安排真實課題，強化教學過程的實踐性內涵。即以企業委托的具體設計項目來組織安排課程教學，尤其是專題設計課程和畢業設計課程，讓學生親自參與從接受委托方的設計任務、總體要求、設計目標，到市場調查、創意設計、設計表現，最后到制訂具體的實施方案(如選材、成本核算、工藝程序設計)、樣品制作以及市場反饋等過程。通過這種全過程的參與，可以使學生獲得全方位的鍛煉。
總之，在強調培養學生實際應用能力的同時，又不能忽視對學生創造性能力的培養。他們除必須具備良好的設計技能之外，還須擁有良好的職業道德、職業素質和職業操守，包括敬業、愛崗、誠信、守紀，善于溝通、協作，富有創新精神以及高尚的審美情操和對市場、時尚潮流敏銳的感悟能力等等。這些均應成為從事應用型藝術設計教育工作的同仁們在實施教育教學的過程中認真思考和不斷探索、實踐的重要課題。
職業規劃職業規劃 篇3
職業生涯規劃，是指組織或者個人把個人發展與組織發展相結合，對決定個人職業生涯的個人因素、組織因素和社會因素等進行分析，制定有關對個人一生中在事業發展上的戰略設想與計劃安排，正確認識職業規劃。
根據定義，職業生涯規劃首先要對個人特點進行分析，再對所在組織環境和社會環境進行分析，然后根據分析結果制定一個人的事業奮斗目標，選擇實現這一事業目標的職業，編制相應的工作、教育和培訓的行動計劃，并對每一步驟的時間、順序和方向作出合理的安排，就業參考《正確認識職業規劃》。
職業錨的涵義
職業錨的概念是由美國埃德加·施恩教授提出的，他認為職業規劃實際上是一個持續不斷的探索過程。在這一過程中，每個人都在根據自己的天資、能力、動機、需要、態度和價值觀等慢慢地形成較為明晰的與職業有關的自我概念。施恩還說，隨著一個人對自己越來越了解，這個人就會越來越明顯地形成一個占主要地位的職業錨。所謂職業錨就是指當一個人不得不做出選擇的時候，他或她無論如何都不會放棄的職業中的那種至關重要的東西或價值觀。正如"職業錨"這一名詞中"錨"的含義一樣，職業錨實際上就是人們選擇和發展自己的職業時所圍繞的中心。一個人對自己的天資和能力、動機和需要以及態度和價值觀有了清楚的了解之后，就會意識到自己的職業錨到底是什么。施恩根據自己在麻省理工學院的研究指出，要想對職業錨提前進行預測是很困難的，這是因為一個人的職業錨是在不斷發生著變化的，它實際上是一個不斷探索過程所產生的動態結果。
有些人也許一直都不知道自己的職業錨是什么，直到他們不得不做出某種重大選擇的時候，比如到底是接受公司將自己晉升到總部的決定，還是辭去現職，轉而開辦和經營自己的公司。正是在這一關口，一個人過去的所有工作經歷、興趣、資質、性向等等才會集合成一個富有意義的模式(或職業錨)，這個模式或職業錨會告訴此人，對他或她個人來說，到底什么東西是最重要的。施恩根據自己多年的研究，提出了以下五種職業錨。
職業規劃職業規劃 篇4
在職場上打拼，除了處理好職場中的人際關系和出色的完成工作業績之外，如何高效的規劃自己的時間就成了很多職場人所關注的焦點，單位時間的效率決定每位小伙伴在新的一年中職場發展走向。
時下常用的時間管理方法主要有：
1、依靠自控力執行制定的計劃表，但很多人不能堅持；
2、事情按重要程度和緊迫性分類處理；
但是，以上兩個辦法的實操性實在不強，那么問題來了，我們該怎么辦。
經過小編這些年的閱讀和實踐，找到一本在這方面不錯的書，喬西-戴維斯的《每天最重要的2小時》，本書的作者對時間管理有一套可以實際操作的經驗。
舉個例子，每當咱們做完一件事之后呢，不妨停頓一會， 想一想下一件該做什么事情比較好，而這個時間空隙就是停頓點。
當然啦，咱也可以回想一下剛才哪里做的不好，哪里可以改進，哪里可以提高，防止自己被工作的慣性思維牽著鼻子走
要知道，停下來思考是為了更好的蓄勢待發嘛。
職業規劃職業規劃 篇5
有愛、有責任感是職場人的基本素養，而有趣則是加分項目。無論你拿多少傭金，攤上好事或者壞事，如果有一顆有趣的心，一種化悲傷為平常的方式，那么你的 職場人緣應該查不到哪兒去。
沒人愿意聽別人重復抱怨自己多累、多煩躁、多不幸，在如今普遍”亞歷山大“的工作環境中，我們要把全部心思都用在怎么讓自己活得更好上，對幽默進行總結并加以運用，快速成為同事、朋友圈里的”大小骨干“。
招式一：擴大和縮小
增加自身幽默感的找事之一是學會觀察，并將事實進行擴大化或縮小化描述，只要你將事物擴大（縮小）到一般人的想象力之外，那么幽默感自然就產生了。舉個例子：
汽車把一只雞軋死了。司機問一個小孩：“這雞是你家的嗎？”小孩回答：“一切都很像，不過我家的雞沒有這么扁。”
招式二：找漏和補足
找漏和補足也是產生幽默感的一種方式，但這里的找漏是別人不易想到的漏洞，否則就沒有新意了，也不可能產生幽默版；補足也同樣如此。杜宇這一規律請看下面的笑話：
一人坐上出租車，著急地說：“快帶我到機場去，我要趕上10點的飛機！”出租車司機看看表說：“都已經十點零五分了，飛機早已飛走了。”那人幽幽地說：“我是飛機的駕駛員！”
招式三：奇想和改題
人們在思考問題時，概念應當是前后統一的，否則就會產生錯誤。如果概念偷換得好，有時也能夠產生有趣的“錯誤”，這就是幽默的感覺。請看事例：
寶寶拿著一塊抹布，高興地說：“媽媽，我學會用抹布了！”“那你擦什么了？”“我剛用它擦過桌子，又擦了馬桶，還擦過地，現在正準備去擦碗。”
招式四：轉彎和組合
轉彎和組合也是產生幽默感的方式之一，轉彎實質上就是目前流行的腦筋急轉彎，由于這種轉彎通常都比較突然，事先考慮不到事情的發展方向，所以講事情說出來后會產生一種新鮮感，這種新鮮感帶給我們的自然是幽默。至于組合，是以上幾個招式的疊合，是一種綜合的幽默。請看事例：
我奶奶現在還在農村。自打我考上清華以后，每次回去奶奶總對我說：“家里幾塊地，還有這個院子，這些雞啊豬啊的，我都給你留著。”看到今年的就業形勢，我終于體會到了她老人家的高瞻遠矚和用心良苦……
總的看來，幽默是思維的產物，制藥思維能夠創新，再附以自己的想象力，就會產生幽默感。這就要求職場人，學會動腦筋，將尷尬、委屈與偶爾的無奈，用另一種方式表達出來。讓自己舒坦，也讓事情變得更好。
職業規劃職業規劃 篇6
曾經以為夢想就在遠方，只要我堅持就能夠實現;曾經以為夢想遙不可及，現實讓它變得卑微而不可觸摸。但是現在才發現，當夢想照進現實，唯有夢想，可以讓我勇往直前，唯有夢想可以讓我無懼無畏。
一、前言
人的一生其實并不是很長，時光如白駒過隙。在寫下這篇職業生涯規劃的時候，我已經大二的學生了了，作為一個專科生，我更加明白一個合理的對未來的規劃是很有必要的。猶記得剛上大學的時候，因為自己的成績不是很理想，對大學生活很是茫然。然而，我知道每個人的骨子里都不甘平庸，每個人都有夢想，雖然不免迷失在慵懶懈怠以及找不到目標的現實生活中。其結果只能是白了少年頭，空悲切!作為常人，我無法使時間停止或使人生變長，我的人生才過了四分之一，前路我走的理所當然，因為它是既定的。面對后路，我感到很困惑。即使我不是一個善于規劃的人，但我依舊會選擇好好規劃我人生剩下的四分之三。佛教里有一個公案，說釋迦牟尼偶然得到一金蓮花，于是拈花微笑，大弟子迦葉見了，便也微笑回應。誠然，我也希望我能有如此氣度，到我暮年時，面對這份我親手寫下的職業規劃，我能對著它所規劃出的人生路無悔的微笑。
二、自我分析
由于我沒有很細致的總結過自我的優缺點，對自己的分析大部分都是基于身邊人的見解。首先來說，我是商務英語專業的學生，由于是大專生，所以在學位方面沒有優勢，但是由此專業方向并不比本科生差。我性格開朗活潑，比較能與人交談，所以這也讓我有很好的人緣，積累了很多人脈，并且很重要的是，我適應環境的能力很強。另一方面，我也喜歡一定程度的獨處，因為我很喜歡看書，并且在各個領域都有所涉獵，在一般學生中知識面會比較具有優勢。這也讓我很容易跟人交談。再其次，我家庭成員觀念都比較開放，我有很多就業方向的可能，來自于家庭方面的阻力會很少。并且我的感情不存在問題，所以節省了時間和財力。而我的缺點主要也在我的性格方面，我很容易被周圍環境影響心情，個性比較軟弱，通常沒有勇氣去改變以及突破。當然這讓我很少跟人站在對立面，但是沒有自己的堅持的主見是一個很束縛我未來發展的問題。
三、SWOT分析
內部環境優勢因素（S)弱勢因素（W）1、性格開朗，自信，親和力強1、個性比較軟弱，容易被影響2、交往廣泛，在學校中人脈廣2、不注意細節，很容易失誤3、文字功底不錯3、缺乏社會經驗4、學習態度良好，學習能力強4、不夠果斷，缺乏膽量。5、較強的組織與活躍能力6、綜合素質較強，適應能力強外部環境機遇因素（O)威脅因素(T)1、地處省會城市，接觸面廣1、人才緊缺，但就業形勢依然比較嚴峻2、學校發展快，學習資源多2、英語專業學生偏多，專業競爭能力較弱3、專業覆蓋面廣，利于就業3、同地區高校競爭激烈
SWOT總結：
通過以上的列表，我對自己的內外部因素進行了比較系統的整理。我應該在繼續保持自我優勢的前提下，努力改變我的W弱勢因素。在以后的社會交往中，制定自己的根本原則以及根本方向，注意細節東西。并且在以后的學習生活以及社會生活中切實體驗社會，多做實踐，增強動手能力以及增加社會經驗。讓自己提前對社會有一個必要的了解，適應社會。
四、擇業選擇及決策理由
我自認為是一個比較有創新能力的人，從小就期望能做跟家人想法不同的職業。家人都認為當老師是很穩定的工作。但是我從上初中開始就想當一名涉外工作者。我認為這類型的工作能讓我視野開闊，有利于我工作能力的提高。當然隨著我學習經歷以及生活經歷的變化，漸漸明白了這是一個很有難度的目標。但是夢想從來都不會退后。我選擇涉外行業的原因大致有三條啊：
1.我是一個商務英語專業的大學生。這是我做涉外行業的主要優勢。因此只要我好好把我我在校的這些寶貴時間，我一定能在專業方面取得很大的突破。而且較高的速寫能力能增加我的發展機會。同時，比較重要的是，我同時也在學習有關國際貿易以及國際商務法律方面的課程，廣闊的學習領域能讓我適應當前貿易全球化的經濟發展形勢。另外，經過這些年的鍛煉，我的電腦辦公能力也有一定的提高，我的文字功底也還不錯，這使我在將來的不論任何考試都有優勢。最重要的是，我對涉外行業的熱愛將會成為我努力向上的不竭動力。
2.其次是市場潛力。隨著中國與世界的聯系日益緊密，越來越多的外國企業以及外國企業家進入中國。在貿易全球化的同時，也有越來越多的中國人走出國門，在這個一進一出的過程中，涉外行業的市場變得無限擴大。同時，因為涉外行業的獨特性，也要求涉外行業的.工作者具有較高的綜合素質，這個也就為涉外工作者帶來了較高的回報。這個是為大眾所知的，在政府機關工作的涉外人員自不用說，工作穩定并且生活富足。涉外工作人員以及在外企公司的職位也是毫無疑問會成為中國的高薪階層。
3.第三方面則是當今世界人才的巨大缺口。當今形勢，真正精通商事法律、國際以及商務英語知識的人才也算不多，而現如今社會所需的這方面的人才又是相當巨大。并且，隨著現在人口老齡化現象的加劇，對青壯年勞力的需要將會越來越大。因此，如果我能按照我的目標發展，不斷提升各方面的素質，我必然能找到適合我的位置。
但是我也深知要達到我的目標，我自身的差距還是很大的，我還有很多地方需要改進，作為一名涉外人員，還有一定的劣勢在我的身上：
1.不可置疑，我是一名女生。我在就業方面不存在任何壓倒性的優勢，甚至在以后會遇到很多無法預料的障礙，畢竟我所選擇的領域實際上是高強度和高壓力的行業，我所面對的是各類精英的競爭。
2.我的專業知識不夠扎實。不可否定，大學生活中的誘惑很多，很容易分心。所以我必須知道自己想要什么不想要什么。
五、針對目標的未來規劃
我現在還是一名大二的學生，面對剩下來的為數不多的學習生涯，我還可以做很多事情，但是我知道對于我來說時間很緊張。因為我并不打算升本，我知道知識的重要性，所以對于我來說經驗是很重要的。歸結起來，就是準備英語等級考試，實習，做好學生工作。
1.我知道，為了實現我的目標，單純的專科知識完全達不到要求，因此我必須更加扎實的學習我的專業知識。好高騖遠是沒有用的，我必須清楚地知道我的短期目標以及長期目標。目前，面臨的是就英語四級考試。為此，我已經努力了將近一年，在近期的幾個月時間里，我努力在積累我的四級詞匯，并且積極地做題，以求在四級考試涉外時候比較熟悉題型，不至于發生失誤。我會在課程中學習中配合老師的指導，爭取一次性過，努力拿個高分。當然在接下來的時間，我還需要至少通過專業英語四級的等級考試，這是專業要求，然而在同時，要達到我的目標，還需要拿到一些證書，比如跟單員證書、報關員證書等。這是一個大學期間的規劃。
2.實習也是很重要的一個部分。在實習期間的工作經驗將會關系到我的未來工作。在實習期間，我要盡可能的選擇與專業有關的實習職位，增強對涉外行業的了解，紙上得來終覺淺，不要使自己停留在理論層面上。畢竟如果我在實習期間表現足夠好的話，那么我繼續留下來工作的幾率就會大大增加。我希望能通過實習達到真正鍛煉自己，也明確一下我的目標。
3.關于學生工作。在這里不是指學生干部的意思。簡單來說就是人脈關系網，很多人脈，如果不進行學生工作的話，都是難以獲得的。所以我打算在接下來的時間里，繼續拿好人際關系，這對我來說，是有很大好處的。
針對我的大致規劃，我做出了接下來倆年的時間表：
大二上學期努力準備英語四級考試，以及準備各個證書的準備大二下學期努力準備英語六級考試，拿到相關涉外行業證書暑假加固專業知識，社會實踐大三上學期努力準備專業英語四級考試，為實習做準備大三下學期實習。補充各種涉外知識。
我知道我的規劃時間表還做得不夠具體不夠完美，但是我會在以后的學習生活中以這個為主線，然后充分補充其他知識其他經驗。到現在，我對自己的職業生涯也算有了一個比較細致的剖析。我平時也會利用身邊有力的網絡條件充分汲取有用的知識，在和各個領域的人的交流中，我越加堅定了當一個涉外工作者的想法。雖然目標很遠，但我堅信，有夢想才有未來。每個人都有自己不可替代的社會價值!
職業規劃職業規劃 篇7
年輕人的一大特點就是：迷茫，不忍耐，愛跳槽。
記得前兩天看到一個測試題：在最短時間漲工資的方法是什么？正確答案居然是跳槽。
不可否認，跳槽確認對每個人的職場生涯會帶來幫助。
當你早早地看到自己的天花板，果斷跳槽。
當你在一份工作中得不到任何提升，果斷跳槽。
當你遇到了更好的發展機會，應該果斷跳槽。
但是現實生活中的跳槽卻往往是因為：遇到了不順心的事。
曾經面試過一個姑娘，2年的工作經驗，已經換了3-4份工作。最長的一份工作都沒有超過1年，當詢問她離職原因時，她非常坦白，講述自己對于職場的迷茫，以及對于職場的不適應（人際關系不和、工作強度高、工資水平低及其他私人原因）。
遇到這種人常常讓企業非常苦惱，因為根本就不敢要，你不知道哪天觸碰了她的某根神經，就要鬧著要離職。
記得初入職場時候，領導曾經和我講過一個人對待工作要經得住時間的考驗。當年總覺得那是為了穩定軍心而畫的大餅，但是現在想想確實有些道理。
一名員工，從試用期第一天起，一直到工作一年的時間，都是在適應這家企業、周圍的同事配合、工作內容等。如果在一份工作連一年都沒有堅持，怎么知道不是適合你？而不是自己沒能力去適應環境？
跳槽并不等于重新開始，不要認為跳槽能夠解決一切問題。
因為跳槽并不能讓你獲得更高的情商來處理辦公室人際關系，跳槽也不能為你提供更高的能力避免加班，跳槽更不能解決由于工作態度問題帶來的問題。..。..
如果你希望能夠真正的變得更強，與其覬覦跳槽的機會，不如好好思考如何將這份工作做到更好，如何達到更高的KPI，如何更加成熟地處理與同事、領導的關系。當你把心思放到這些事情上，讓自己忙起來，往往能力上也在不知不覺地提高。
待日后這個平臺撐不起你的“野心”，再以更高的身價和姿態去追求更好發展平臺。
職業規劃職業規劃 篇8
高考結束后，我犯的一個大忌就是對自己的未來毫無規劃。因為那時候的我覺得拜托了十幾年的寒窗，我終于可以解放了，去到那個傳說中很自由很開放很輕松的大學里過自己想要的生活。結果我錯了，我不知道大學四年是一個人人生中最重要的四年。因為這四年，很有可能決定未來的你的高度。中學讀書不努力不嚴重，高考考得不理想也不嚴重，但如果你放縱大學四年的時光，在大學里不知道自己該做什么，不知道去改變自己，那么后果是很嚴重的。所以，現在的我回頭看來，高考考得不太理想，我不后悔，我真正后悔的是當初的我很隨便地就選擇了自己的專業，從不會問自己這個專業適合自己嗎？這個專業自己真的喜歡嗎？
有的人說我的大學很成功，大四行將畢業的時候也跟很多學弟學妹做過很多交流會。但是那時候的我，是用我的流血教訓在跟他們交流，而不是用我成功的可炫耀的經驗在交流。因為那時候的我已經明白，我的大學，別人看上去很美，實際上只有自己知道很失敗。
但是，有的道理就是這樣，你不犯錯誤，你就無法明白；你犯的越嚴重，你就越會去思考，你明白的就越深。在過去這半年里，我一直在思考到底職業生涯規劃該如何去做，到底有沒有必要去做規劃，到底什么樣的規劃才是適合的。在這個過程中，經過借鑒別人的經驗已經自己的實踐、思考、總結，我也總結出了屬于自己的職業生涯規劃路徑。我想說的是其實職業生涯規劃沒有什么可復雜的，很簡單的幾個字其實就可以說清道明。但是，職業生涯規劃背后的路是一條漫長的路，是一個反復探索的過程，是一個需要你放開浮躁去思考的過程，是一個與自己的心交流的過程。
以下就是我個人對于職業生涯規劃方法的總結，這個觀點，在知乎上也提到過，大家可以參考，可以批評，可以改進。
1. 知道自己的興趣是什么——也就是自己究竟喜歡做什么；
2. 知道自己能做的是什么——也就是自己的能力允許你做什么；
3. 知道自己有什么資源優勢——外界對你的約束或者推動因素，比較常見的就有家庭、地域、專業；
4. 如果你的興趣與你擅長的不沖突，那么恭喜你，你的興趣就是你的起點。但問題并沒有解決，你應該在這個領域尋找一個突破點，就是你的資源允許的，并且你確實可以做的某一塊細分的東西。因為一個領域內的工作，并非每一個細分你都可以做。比如互聯網領域，你也許適合做產品或運營，你未必適合做編程。找到了這個細分的突破點，那么后面就是你的行動付出和路徑的小調整了；
5. 如果你的興趣與你擅長的沖突了，比如說你對A感興趣，但你并不是很擅長這個領域的工作，你擅長做的是B，那么這時候你就應該權衡了。你的方向到底是選擇興趣還是選擇你力所能及的？無論是前者還是后者，都具有一定的風險。選擇前者，你有可能只有興趣和樂清，卻始終無法達到目標；選擇后者，你也許很容易就達到了目標，但是你所得到的未必是你真正想要的。這時候，其實也就只有四個字可以送上了——從心選擇。
其實，職業生涯規劃到一定程度上，也就是“從心選擇”。
6. 至于規劃的程度，個人覺得沒有必要太具體或者太“高瞻遠矚”。因為未來是很難把握的，很多內部和外部的變量因素是時時刻刻都在變化的。但是只要你有正確一個方向，有一個目標，你就可以確定你當下走的路是對的，你的方向是正確的。至少你在做正確的事。
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