愛與責任演講稿

時間：2022-09-18 19:18:21 演講稿我要投稿

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精選愛與責任演講稿模板集合6篇

　　演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在生活中，演講稿使用的情況越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的愛與責任演講稿6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選愛與責任演講稿模板集合6篇

愛與責任演講稿篇1

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！我演講的題目是——她用愛與責任堅守三尺講臺！一棵參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根默默支撐；凌云高樓氣勢撼人，靠的是厚重堅硬的基石無語的支撐。那么，我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智的人生呢？那就是——愛與責任！是的，就是這對教育事業的熱愛，對孩子的喜愛，更是身為人師的那份責任，讓她選擇了堅守在平凡的三尺講臺上！她就是——濱海縣第二實驗小學工會主席于紅英老師。

　　每天早晨，東方剛剛露出魚肚白的時候，作為一名高中學生母親，于主席就開始了忙碌的一天：5點半，為兒子匆匆準備好早餐，陪孩子用早餐，目送兒子去上學；6點20，簡單整理房間，迅速沖向菜場；7點時，作為一名五年級的語文老師，她已大步流星跨入了校園，為當天上課做精心的準備。9點多，上完課作業還沒改完，作為學校的工會主席的她接了個電話，又匆匆的夾起包向教育局走去。下午3點多，剛有些空閑又找來幾名學生耐心地輔導、談心。5點放學送隊的路上，她和個別的家長又溝通起來。

　　當我們有時抱怨手頭工作繁教師工作苦的時候，于主席總是淺淺地微笑著，用微笑贊賞學生取得的每次進步，用微笑鼓勵學生改正他們犯下的小錯誤，用微笑看著他們一天一天成長!在繁忙中平和心態，在平和中超越自我。

　　她經常說：“教師這個職業是個良心活兒，干好干壞自己心里最清楚。只要當看到學生成績進步時，我就覺得我的付出是值得的。”于主席是這么說的，更是這么做的。

　　上學期的后半學期，班上一名男生病了，近兩個月沒有好好上課，課程拉下了一大截，她硬是擠出時間幫他補了起來，使得這名男生不僅沒有掉隊，而且還在期末考試中取得了優秀的成績。學校里一旦哪個老師家里有困難，她總是及時的給予幫助；班級里一旦哪個學生有了困惑，她就去主動找他談心，掃除他心底的障礙，將快樂送還？這許許多多關心和愛護學生的行為和舉止，叩響了學生心靈深處的琴弦，引起學生情感的共鳴，使學生懂得和接受教誨，這樣的教育怎么會沒有效呢？付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路卻是艱辛的。為了那無言的承諾，于主席日夜兼程，卻無怨無悔。多少個寧靜的夜晚，為了備好每一堂課，她在認真鉆研教材；多少個業余時間，為了轉化后進學生，她冒著嚴寒酷暑去家訪；多少個節假日，她放棄與家人休閑的時間，潛心鉆研新課標精神，利用一切可以利用的時間來“自我充電”。

　　在與學生相處的每一個日子里，她總是以真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為她堅信：沒有教不好的學生，只有教不好的老師。盡管她忙，甚至有時忙得連上高中的孩子也顧不了，但她始終沒有放棄她的學生，認真上好每一節課，堅決不打無準備的仗成了她對學生最好的承諾，所以，她的教學實績一直名列前茅，而且遙遙領先。

　　從教二十幾年來，她有過歡笑，也有過眼淚，但什么時候都沒有退縮，她要用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產黨員的對教育事業的忠誠。長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情，要問于主席拿什么奉獻給教師這一光輝的職業，她一定會毫不猶豫地回答：為了一切的學生，為了學生的一切，我愿奉獻我全部的愛！我愿用我滿腔的愛與責任堅守在這個神圣的崗位上，讓生命之樹深深扎根在每個孩子心中，用生命捍衛愛與責任的光輝誓言。

愛與責任演講稿篇2

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

　　晚上好！今天我演講的題目是“愛與責任永恒的追求”。我喜歡這樣的一首詩：“我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命在跳動的燭火中升華、在鮮紅的血液中奔騰。我驕傲，我是一個老師！是的，我驕傲，我是一名教師，我更自豪，因為我是一名幼兒教師，從事著陽光下最光輝的職業；我無悔，因為愛與責任堅定了我對教育事業執著的追求！

　　細細回味，我在幼兒教師這個平凡的崗位上默默耕耘地九個春夏秋冬，微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過、失敗過、心酸過，在不斷地總結分析中，我找到了屬于自己的寶典——那就是一顆愛孩子的心，一切因愛而生，一切從愛出發。多少次，與孩子們游戲時笑得前仰后合，使我感到孩子的圣潔和童真；多少次，和孩子們圍在草叢邊觀察昆蟲是那么專注、投入，使我走進了天真無邪的世界；多少次，和孩子們在一起，忘卻了煩惱，沒有了憂愁，體驗到了工作就是幸福。我更不會忘記，當我彎著腰給孩子系鞋帶時，一個稚嫩的聲音對我說：“老師，我最喜歡你！”我愣了一下，抬起頭，什么也沒說，緊緊地把他擁在懷里。一種感動和自豪油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就能換回愛的回報。曾幾何時，有人問我：“奉獻出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎？每天進行著量、平凡、瑣碎的工作，日復一日，年復一年，重復、單調而缺乏新鮮感，默默的付出不覺得疲倦嗎？你看看昔日的同事一個個離去、新鮮的面孔來了又走，你在這個平凡的崗位上默默堅持不后悔嗎？我堅定的告訴他：這一切都值，因為愛，我愛每一個孩子，我愛我的這份教育事業，所以再苦再累也毫無怨言，這些你都不懂。

　　孩子，當你剛剛入園哭著喊著要媽媽，我輕輕把你摟在懷中，擦去你小臉上的淚花，告訴你老師就是媽媽時；當你掛著眼淚、用稚嫩的小手牽著我跟我一起走時，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責任！因為我是幼兒教師，我要對孩子負責，要平等地欣賞、對待身邊的每一位孩子，讓他們在幼兒園里感受到媽媽般的溫暖，讓他們每天都像天使一樣快樂的成長；因為我是幼兒老師，我就要對家長負責，我要像媽媽一樣呵護他們的心肝寶貝，還家長一個健康，快樂，活潑聰明的寶貝。為了履行這份沉甸甸的責任，在這漫長的工作旅程中，我默默地耕耘在那片灑滿辛勤汗水的凈土；為了每個家庭的幸福，為了孩子美好的未來，我盡職盡責，努力工作著，辛苦著、享受著、成長著、快樂著？如果孩子是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好護花的綠葉；如果孩子是衛星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我稚嫩的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。

　　愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。責任，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業中，用責任和愛心撥動孩子心靈的七弦琴，奏響生命的五彩樂章。

愛與責任演講稿篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　參加工作快兩年了，對于愛與責任究竟是什么關系，卻從未認真思考過。

　　開學初，在校領導的組織下，我參加了《愛與責任》的教育學習。看了xxx、xxx、xx等諸位老師的先進感人事跡后，我為之動容了！

　　“淡淡的愛是付出，是奉獻；濃濃的愛是道義，是責任！”便是作為一名新時期年輕教師的我在學習和工作的實踐中得出來的。

　　記得剛剛參加工作在帶小小班的那段日子，我把所有的時間和精力都花在了備課、制作教玩具、制作課件、寫教案、做總結上。當別人已經進入甜蜜夢鄉時，我卻還在燈下奮筆疾書。那時，我放棄了每天晚上僅有的自學時間，放棄了那年四月份的自學考試。可是我并不后悔！因為那時的我，忙碌著，但充實著；辛苦著，但也快樂著！

　　這學期，由于和我搭班的施卿老師有事休假，我獨自一個人頂起了班級整日的教學帶班工作。

　　面對上省示范性幼兒園的壓力、面對班級缺少老師的情況，我白天帶班；下了班后創設豐富區域活動、布置教室環境、增添幼兒活動和操作的材料；回到家后還要備課、準備第二天的教學活動，常常忙到凌晨······顧不上去夜校上課；顧不上復習自學教材；有時甚至顧不上回家！累嗎？累！苦嗎？苦！想休息嗎？想啊！可是每每這個時候，班上的那群孩子卻成我了最大的精神支柱和工作動力！“為了班上的那群孩子，一定要堅持下去！”“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子！”我把對孩子們的這份深厚的愛變成了一種責任，于是我挺過去了，我也做到了！最后留給自己的是欣慰，是幸福！

　　在這次上省示范性幼兒園的過程中，我們幼兒園的老師都在用自己的行動，默默地譜寫著一首首無言的贊歌。每一位老師都付出了難以預計的時間和精力，為此也傾注了太多的心思和心血。付出的、辛苦著、疲憊著，也并不僅僅只有我一個人。有幾個班級也都只有一個老師扛著，默默地毫無怨言地一個人扛著。

　　我想正是因為對幼兒的熱愛、對幼教事業的熱愛，對幼教工作的負責，才讓我們每一位老師都這樣執著堅定地走下去。是愛與責任讓我們這樣堅定不移地走下去！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

愛與責任演講稿篇4

　　尊敬的各位評委老師,尊敬的各位同仁們:大家下午好!

　　我演講的題目是《永恒的支點》

　　古希臘學者阿基米德說：“給我一個支點，給我足夠長的杠桿,我就能撬起地球。”作為教師，我想說：用愛做支點，用責任做杠桿，就能感化所有的學生。

　　今天，我以一名光榮的人民教師的身份站在這里，我激動，我自豪！也許，我淺薄的人生經歷還承負不起大家珍貴的掌聲。但我相信，一個深刻的話題會讓我們共同感動，那就是——愛與責任！

　　當我剛從俚島完小來到幸福街小學時，面對全新的環境和學生，感到很不適應，巨大心理落差使我的信心動搖了，然而，當我看到幸福街小學的教師們，尤其是年紀比較大的教師無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命捍衛這個職業時，我不由的反思：是什么使他們勤于奉獻，默默耕耘？現在，我終于明白：使他們義無反顧地投身于教育事業，在平凡而偉大的工作中實現自己的人生價值。雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果的事業是甜美的。讓我們作葉的事業吧！因為葉的事業是平凡而謙虛的。”我們幸福街小學教師們所從事的正式這平凡而又謙虛的葉的事業！于是，我不在苦惱，不再彷徨，我要把滿腔的熱情奉獻給這葉的事業！在這個平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實實在在，腳踏實地于平凡崗位的有責任心的人。教師，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福！世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，唯有一樣東西卻是越分越多。那就是愛！教師的愛是春風化雨、潤物無聲的，付出時，沒有想到回報，這就是一種責任的驅使。

　　我常想，其實孩子就好像是一首首樂曲，或慷慨激昂、或婉轉悠揚、或活潑歡快、或耐人尋味，只要你能夠找到準確定調的支點，只要你愿意了解它的音符特色，就一定會將每一首曲子演繹得動人心弦，感人肺腑！今天，試問在座的各位同行們，你們孜孜不倦奔波于三尺講臺，你們風華正茂卻甘為人梯，你們雙鬢斑白抵不住風霜的洗刷，卻兢兢業業手握著育才的執著，難道不就是為了那份對學生的神圣的愛嗎？

　　法國文學家雨果在他的詩里曾經寫到：“花是尊貴的，果實是甜美的，讓我們都來做葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的。”誦讀這意味深長的詩句，我感到萬分的驕傲與自豪。一棵參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根默默支撐；凌云高樓氣勢撼人，靠的是厚重堅硬的基石無語的支撐。那么，我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智的人生呢？那就是——愛與責任！

　　沒有愛就沒有教育。大愛無聲，作為教師,我們要把愛的陽光灑向每一個學生。在教師的眼中，學生都應該是平等的，不會因為他們品德、成績和家境的好壞而被劃分成三六九等。不僅如此，對特困生、學困生、單親家庭學生和留守兒童、殘疾兒童等，應給予更多的愛與期待，千方百計地化解他們心中的陰霾，用愛的陽光照亮他們前行的道路。作為教師，我們應做到以心換心、將心比心，讓每一個學生都能感受到老師的關懷和溫暖。要知道，教師一個鼓勵的眼神，一個愛撫的動作，都會讓學生心領神會、心花怒放、心存感激。當老師把一顆真誠的心交給學生，公正地對待每一個學生，公平地把愛和溫暖送給每一個學生時，他們必定會沐浴著師愛的光輝，朝著我們期待的方向奮勇前進。

　　古語云：德高為師，身正為范。也就是說，一個沒有責任心的人，不論其才學有多高，是無法在其所在崗位上敬業奉獻的！可見，教師的愛與責任是多么重要。做為一名人民教師，在教學上應有強烈的責任心，對全體學生負責。新的教學理念是：一切為了學生，為了學生的一切，教師教書育人應是面對全體學生，對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。只有愛學生，才會愛教師這一職業，也只有愛學生，才會有工作的熱情和激情，才會用心去工作，才會愛崗敬業，努力地思考如何做好工作，才能以自己的人格去感染學生，影響學生，教育學生。我常常這樣問自己：我教的學生們生活在什么之中呢？三尺講臺，日復一日，年復一年，師愛更多流淌在平凡的日子里。我應該時刻提醒自己：不要吝惜自己的微笑，不要忽視一句無意的問侯，一個幼稚的質疑，不要漠視那雙求知的眼睛。要記住：沒有愛就沒有教育。走在教育的路上，每當想起每個家長和我一樣，都希望自己的孩子得到老師的關愛，都希望自己的孩子成才時，這種想法便驅使我盡力把學生的每件小事做細、做好。如果說愛是天，那么，責任就是地。

　　“愛”與“責任”，二者是分不開的，“愛”是責任的體現，而“責任”是愛的化身。沒有愛就沒有教育，沒有責任也辦不好教育。我想，作為一名教師，首先要有愛心，在做好傳道授業解惑這三點上“要以德為先”，把責任感時刻緊記心中，才能做到“敬業奉獻”。只有把學生的事常裝在心里，才會有責任心，有了為學生服務的意識，才能自然而然生出敬業奉獻的情感。作為老師，我們往講臺上一站，下面的學生就是我的責任，就應該把責任好好的扛起來。如果一個孩子生活在批評中，他就學會了譴責。

　　如果一個孩子生活在恐懼中，他就學會了憂慮。如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信。如果一個孩子生活在忍耐中，他就學會了耐心。如果一個孩子生活在表揚中，他就學會了感激。如果一個孩子生活在認可中，他就學會了自愛。

　　如果一個孩子生活在承認中，他就學會了要有一個目標。如果一個孩子生活在分享中，他就學會了慷慨。

　　如果一個孩子生活在友愛之中，他就學會了這世界是生活的好地方。

　　如果一個孩子生活在真誠之中，他就會頭腦平靜地生活。

　　我想任何一個人讀過這樣一段話之后，都會有所觸動吧！而我們作為一名人民教師，所要承擔的是：愛孩子，讓孩子在生活中學習，我也經常去想，是什么力量，讓年輕的一輩風華正茂卻甘為人梯，孜孜不倦地奔波于三尺講臺？又是什么力量，讓老一輩優秀教師雙鬢斑白卻仍然兢兢業業地執著于教育工作？只因為他們對學生的愛與責任！只因為愛與責任——教育工作永恒的支點！

　　我選擇了教育，選擇了清貧，但我的精神卻是最富有的，因為，我擁有著學生會心的微笑和成功的快樂與健康的身體，擁有著桃李滿天下的幸福和收獲。選擇了教師，也就選擇了“愛與責任”這份沉甸甸的義務，我不應、也沒有理由退縮，我挺起胸膛說：“我無愧于教師這個職業！”

愛與責任演講稿篇5

　　人都說：“愛是一種奉獻，它如一股甘泉，一股熱流，穿透人的心田。”其實愛除了是一種奉獻以外，它還是一種責任。人們對愛都有著很多渴望與追求，如果愛離開了責任，那它也只能如美麗的流星閃過夜空；又如靜夜里的曇花一現，留給人們的也許只是一段美好的回憶，每個人都肩負著責任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有一定的責任，正因為存在這樣或那樣的責任，才能對自己的行為有所約束。社會學家戴維斯說："放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的'生存機會。"

　　做為一名教師，師德，是教師工作的精髓。可以用"師愛為魂，學高為師，身正為范"概括其內涵。"師愛"是教師對學生無私的愛，它是師德的核心。從愛學生的角度講，就是教師要做學生的良師益友。俗話說："教學是一個良心活兒?"這句話簡單明了地道出了何謂師德，那就是愛與責任，這正是師德之魂。

　　生活中有很多這樣的例子讓我們感動，一個個平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝：汶川縣張米亞老師，在地震發生時雙手死護住兩名學生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師，在災難面前，選擇了摘下自己的翅膀來保護孩子，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大；譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學生，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福以及無數的感動。張麗莉老師用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻的大愛之歌。他們在生死關頭用鮮血和生命保護學生的壯舉，猶如最后一堂無聲的課，展示了人民教師的職業操守，詮釋了愛與責任的師德師魂。

　　那么，做為新時代的教師我們應該怎樣做呢?

　　首先，老師要愛自己的學生。記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，學生就信任老師，喜歡老師，也喜歡上老師的課。熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。其次，愛自己的職業

　　經常會聽到這句話："為教育事業奮斗終身的獻身精神"，這是我們教育工作者的最高精神境界。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象。

　　另外，不斷學習，努力使自己具有廣博的知識

　　學高為師。作為一名教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創新。平凡中孕育著偉大，正是這無數的平凡在創造著無數的偉大,讓我們這無數平凡的人，在三尺講臺上去踐行教師的愛與責任；讓我們一起用行動來詮釋師德與師魂。

愛與責任演講稿篇6

各位領導、老師：

　　晚上好!

　　非常感謝大家給了我這個機會。但是站在這里，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的老師無論是在教學上還是在班級管理上都有自己的獨到之處，我自愧不如，在這里僅把我的一些做法和認識整理出來，一篇《愛與責任和我同行》與大家共享，不當之處敬請批評指正。

　　其實，我非常明白，身為教師，注定沒有轟轟烈烈，有的只是平凡與內心的寧靜。現在，已到不惑之年的我，仍然有著自己的追求和理想，那就是：用心去愛，把每一個孩子都當成自己不能旁貸的責任，當一名好老師，當一名人民滿意的教師。

　　記得著名兒童教育家孫敬修說過這樣一句話：“教師要熱愛學生，應把學生看成是自己的兒女手足，對他們的關心、熱愛和責任感還應該超過自己的兒女手足。有了這種感情，才能把每個學生培養好。”要想真正讓每一個孩子都贏在人生的起點，我們就要對每個孩子都付出我們源源不斷、無處不在的關愛。每天早晨走進教室，先看看學生有沒有到齊;遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服;有學生衣服不夠整齊，輕輕地幫他拉一拉;每天做操時，有學生廣播操動作不到位，在旁邊耐心地示范、指導他做好;有同學身體不舒服了，像媽媽一樣，拉在身邊，用手試試他的額頭，再試試自己的……這些看似不經意的舉動，就會讓學生感受到老師對他的關心和愛護，自己的心扉早就向老師打開了……我們知道，一個人管理好四十個學生有困難，一顆心拴住四十顆心就容易的多了。

　　每個學生都有自己的長處，我們要以愛為出發點，想方設法使每位同學的潛能得到開發。當學生學習遇到困難時，我們要用熱情的話語鼓勵他;當學生在課堂上窘迫時，我們要幫說解圍的話;當學生自卑，不敢大聲回答問題、不愿參與集體活動時，我們要不著痕跡的鼓勵他，提醒他的閃光點，讓他能自信地面對生活學習……

　　有了愛，我們教師更應該肩負起的是責任。責任如山。如今的孩子都是家中幾代人的希望，從我們接手的那一刻起，我們就接收了這個家庭未來的希望，更是接過了祖國未來的希望。這沉甸甸的責任扛在肩上，身為教師的我們，又怎能不盡心盡力地做好自己的工作呢?

　　今年剛畢業的六二，有一個小男孩，在學校里各項活動表現都很活躍，所以今年全縣的主題閱讀叢書演講時每校選兩個，他雖然演講方面并不占優勢，可是他踏實、認真，我們一致確定了他。可是就在我們緊鑼密鼓準備演講的時候，他的媽媽偷偷告訴我，孩子的爸爸不行了，沒有多長時間了，需要到濟南去治療。考慮到孩子年齡還小，心思又細膩，怕是承受不了，再說沒有多長時間就小升初考試了，肯定得影響孩子學習成績，所以讓我一塊瞞著他。雖然很矛盾但是我仍然答應了，因為我實在無法想象，這么優秀、天真的一個孩子，一旦知道這個晴天霹靂一般的消息，他該如何去承受，雖然孩子早晚得知道，但是有一點緩沖的時間總是好的。從那以后，心有不忍的我不但在學習上給予他力所能及的幫助和督促，生活上更是噓寒問暖，多少次周末返校后的談話，多少次事無巨細的了解指導，多少次辦公室內外的親切關懷，讓他認識到時間的寶貴，認識到長輩們對他殷切的希望，認識到父母的不容易，認識到孝敬的重要性。這不漏痕跡的一切的努力、一切的付出，均源于身為一位教師的強烈的責任感。孩子畢竟是聰明的，沒過多長時間，他就開始從親人含糊其辭、有點反常的表現中認識到事情的非同一般，但是在我和他的媽媽的一點點地引導下，他并沒有受到太多影響，只是開始變得更加冷靜而沉默，學習上更加踏實，演講水平在我們的指導和他自己的拼命努力下更是日有所進。終于，在比賽中，劉國正沉穩深情、收放自如的表現征服了所有評委，和我校另一名學生拿到了并列第一名。當時在臺下的我忍不住熱淚盈眶。他并沒有多說，只是緊緊抱住我，說了一句：“老師，謝謝您!”其實，千言萬語都抵不過一顆赤誠的心，他的沒說出口的話我懂，我的沒說出口的關愛和幫助他也懂。

　　我常對我的學生說，我最看重的是他們品行的養成。俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學問再大，如果沒有德，那他也不可能成為對社會有用的人。所以通過言傳身教，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，這才是我們育人的目的。其次學會感恩，讓學生懂得，在他們身上，父母傾注了心血，老師付出了努力，同學給予了幫助，親人帶來了關心。所以要懂得感恩，學會感恩，要用優異的成績來感恩父母的傾注，感恩老師的付出，感恩同學的給予，感恩親人的關心。我覺得與其說這是我對孩子們的愛，不如說是為人師的責任，為人師的使命。

　　用心去愛，用責任充實我的教海生涯，當一名好老師，當一名人民滿意的教師，這就是我的追求，我的理想，我的信念。也許我的一生都是平凡的，但我會在我平凡的一生中，用我的愛與責任努力去詮釋三尺講臺的神圣與高貴!

　　謝謝大家!

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