两个人做人爱视频免费,97久久精品人人搡人妻人人玩,欧洲精品码一区二区三区,999zyz玖玖资源站永久

我要投稿 投訴建議

教師的演講稿

時間:2022-09-08 20:41:31 演講稿 我要投稿

關于教師的演講稿

  演講稿特別注重結構清楚,層次簡明。現如今,在很多情況下我們需要用到演講稿,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編為大家收集的關于教師的演講稿,歡迎大家分享。

關于教師的演講稿

關于教師的演講稿1

尊敬的各位領導、各位教育同仁:

  在第xx個教師節的今天,xx鎮黨委、政府在此舉行優秀教師座談會。我們很幸運的歡聚在一起暢談,這充分體現了鎮黨委、鎮政府全體領導對我們教師的十分尊重,體現了xx鎮人民"尊師重教"之風日益濃厚。作為一名教師,感到無尚的榮光,萬分的欣慰,同時感到為祖國為xx鎮人民培養棟梁之才的責任重大。

  民族的振興在科學,科學的發展在教育。富有遠見卓識的xx鎮諸位領導深深懂得:把教育放在了首位;勤勞智慧的xx人民深深懂得:把子女培育成才放在了首位。

  中心小學教學樓的矗立,xx高中部教學樓的竣工,面貌大為改觀的桃花中學,還有各村小的教學樓拔地而起,等等,有目共睹,足以看出鎮領導們對教育所傾注的心血、重視的程度,教育資金投入巨大。在鎮財政不景氣的情況下,仍想方設法保證教師工資的足額發放;積極為學校排憂解難;時時處處關心教工的政治生活和疾苦;投資新建了一棟棟宿舍樓,使教師們能安居樂業,安居樂教。這一切的一切,怎不使全鎮中小學教師倍受激勵呢?還有什么理由不去敬業、樂業、精業呢?

  不是一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。每年中考,兩所中學,成績斐然,遙遙領先。每年為高中及中專系列學校輸送了不少人才;每年高考,佳音不斷,捷報頻傳,為高等學府輸送了大量人才;尤其今年中考,xx鎮一舉囊括了全區升入九江市一中農村班的8名指標,引起了全區各鄉鎮的欽慕,這是全鎮教師們的光榮,也是全鎮領導們的光榮,更是全鎮百姓們的光榮。

  僅就我們桃花中學而言,在上級有關部門的正確領導下,有一個團結戰斗、開拓進取的領導集體,有一批樂意獻身于家鄉教育事業的熱血兒郎。幾年來成效顯著,硬件建設上,新建了辦公樓、宿舍樓,教室內外粉刷裝飾一新,引進外資修筑了校門前的水泥大道。步入校園,今非昔比,令人心曠神怡。軟件上,各項規章制度健全,措施到位,聘任制激發了競爭機制,教師們的教學熱情空前高漲。在市、區賽課中,有不少教師獲得了獎勵。去年,在全區慶國慶50周年匯演中,我校榮獲三等獎;年終檢查,獲"進位明顯單位";今年中考成績更是令人振奮,考入市一中農村班3名,區中擇優班錄取3名,重點班6名,普高、中專系列錄取幾十名。良好的管理,良好的成績,換來了社會聲譽。因此,招來了許多編外生慕名來校就讀。我校教師決心抓住機遇,百尺竿頭更進一步,不負全鎮人民的厚愛,把桃花中學變成真正桃花盛開的地方。

  可以肯定,教育事業的發展,必將推動經濟的振興。,有著"水陸交通便捷"的優越的自然條件,有著"近郊,屬規劃發展地區"的區位優勢。騰飛,指日可待,前景輝煌!

  全體教師們,珍惜吧,自豪吧。

  我們的職業無比神圣——太陽底下最光輝的事業;

  我們的職業無比的崇高——人類靈魂的工程師;

  我們富有獻身精神——猶如蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

  我們愿做鋪路石,愿做人梯——讓xx人民的后代不斷攀登!謝謝大家!

關于教師的演講稿2

尊敬的各位領導、親愛的老師們:

  大家好!

  在這個秋風送爽,碩果累累的日子里,我們共同迎來了第xx個教師節。

  有幸作為優秀教師代表演講,心情非常激動。在此,我向在座的各位教師致以節日的祝福,祝大家教師節快樂!

  時光如梭,轉眼間,我站在這個講臺上已經十二個年頭了,回望過去的歲月,有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁……但歲月的累積教會了我更多教書育人的道理,讓我成長為一個有責任心的教師。還記得剛剛踏上講臺的那份難掩的靦腆,還記得第一次以教師的身份走進課堂,感覺一切都是那么美好。然而,一段時間之后,先前良好的感覺一掃而空。每天簡單、重復的忙碌使我遺忘了教師職業本身的美好,忙忙碌碌間錯失了許多的生動。所感悟到的除了辛苦還是辛苦,除了累還是累。這個時候,我才真正意識到教師職業是何等的艱辛和瑣碎,這個時候,我才真正覺得三尺講臺站上去容易,要站好卻真難!

  ?曾有人問我,想沒想過從事別的工作?我說:除了教書,我不知道自己還能干什么?這時才猛然發現,幾千個日子以來,學生和課本已經融入了我的生命,原來是學生充實著我原本簡單的日子,原來正是在悲喜交加的反復教學中,凈化著我的靈魂,升華著我的思想,豐富著我的人生。

  有人說,教師干的是一種“良心活”。也許從教育產生的那天起,教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任,塑造靈魂是責任,啟迪未來也是責任。作為普通的教師,我們從事的是平凡的工作。確實,我們的身邊沒有那么多鮮花、掌聲與贊許,我們也沒有引以為傲的赫赫功績,但是,我們無時無刻不在克服著重重困難,去奮斗、去奉獻、去付出。因為,我們知道自己身上的神圣職責,我們要對得起自己的良心。因此,我們在工作中要堅信這樣一點:也許我們不能保證每個學生都成為大學生,成為祖國的棟梁之才,但我們要保證每個孩子都能夠學會生存,學會做人。老師們,讓我們“捧著一顆心來,不帶半根草去”。相信我們定會用熱情與努力、責任與奉獻共鑄英雄母校更加輝煌燦爛的明天!

  最后,我想借此機會,真誠地感謝學校領導的支持和信任,感謝各位同事的關心和鼓勵,感謝每一位幫助我在教師隊伍中成長進步的人。祝福你們永遠幸福平安!再次祝福大家教師節快樂!謝謝!

關于教師的演講稿3

  各位領導、各位老師:

  上午好!

  我叫XXX,出生于XXXX年正月,本科學歷,畢業于xx理工,所學專業是信息技術教育。20xx年5月聘入xx小學任教至今。20xx年4月被評聘為小學一級教師。

  我此次是競聘xx小學初級職稱十一級崗位。競聘這個崗位,我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。

  一、具有良好的思想道德素質和職業道德。

  任職以來,熱愛并忠誠黨的教育事業,自覺遵守國家的一切法律法規,積極參加各種政治理念學習,具有良好的思想道德素質和職業道德。教學工作中,愛崗敬業,為人師表、樂于奉獻。

  二、在信息化建設迫在眉睫的時刻,我有較強的多媒體教學優勢。

  我所學的信息技術教育專業對我所教其他學科造就了有很大的優勢,其特點是: ①利用多媒體教學能創設情境激發學生的學習興趣:圖、文、聲、像并茂,向學生提供形式多樣、功能各異的感性材料,形象生動的畫面、標準逼真的情景;②利用多媒體教學能刺激感官機能提高記憶效果,因為視覺和聽覺所占比例遠遠超過其他感官。

  三、擁有較強教育能力。

  任職以來,我非常熱愛自己的學生,我的愛不是溺愛,而是以尊重和信賴為前提,能做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,能給學生春風沐浴般的教育。所教班級學風濃,班風正,曾獲得學校領導的好評。

  四、有較強的教學組織能力和教研能力

  本人能勝任小學語文、數學科的教學,在教學方面我能準確根據教學大綱、教材要求和學生實際把握好教材的重點和難點。明確每一節的教學要求和基本訓練內容,能靈活的把各種教法有

  機地結合起來,充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用,力求體現“自主—創新”的課堂教學模式。有較強的課堂組織能力,能準確地、科學地、形象地給學生傳授學習方法與技能,使學生順利地弄通難點弄懂難題,注意學生能力的培養和智力的開發。我十分注重提高教學技巧,講究教學藝術,學生學得輕松,教師教得自然。在辛勤汗水的澆灌下,所教過班級學習成績不斷提高,而自己在學習探索中教育創新能力也不斷走向成熟。

  對照初級職稱十一級崗位聘用條件,我完全符合,其職責任務、工作目標,我能完全勝任。如果我這次競聘獲得了成功,我還會繼續努力,超越過去,超越自己,并做到以下幾點:

  1、樹立現代學生觀,學會以發展的眼光看待每一個學生。在教育教學活動中發揚學生的主體精神,促進學生的主體發展,努力做到因材施教。

  2、充分發揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發展。

  3、進一步貫徹落實新課改教學理念,充分培養和激發學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養。

  如果我不幸落選了,我不會悲傷,也不會氣餒,我會把今天,作為我下一次沖擊的起點!

  我的演講完畢,謝謝大家!

關于教師的演講稿4

  尊敬各位領導、各位老師們:

  大家下午好!

  今天,我演講的題目是《在平凡中奉獻》。

  時間過得真快,轉眼之間,參加工作已經有7個年頭了,站在講臺上,剛畢業時那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。7年的時間,足以改變許多事情,但對教師這一工作的責任感,卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息,俞久彌新,猶如地下的樹影,早晨的時候團成一片,快中午時,便枝枝杈杈分得越來越清楚。

  泰戈爾說:"花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我干葉的事業吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。"是啊,選擇了教師,就是選擇了葉的事業,就是選擇了奉獻。每天面對著一群鮮活的生命,叫我們又怎么敢懈怠呢?

  作為班主任,育人為本一直是我的原則。很多學生在來中專以前他們是老師眼中的差生,進班以后我不再為他們貼上差生的標簽,用新的眼光發現他們的閃光點。09年當班主任的時候,剛開學沒多久,我們班有一位男生找到我,要求當班長。我很佩服他的勇氣,但他平時的表現卻讓我沒有膽量把班長的位置交給他。大家可能也猜到了,他平時是一個調皮的學生,上課也不愛聽課。可上我從他眼中看到了認真與渴望,不想打擊這位學生的積極性,我就讓他先從生活委員干起,讓我萬萬沒有想到的是他對自己的工作特別認真負責,每天都會仔細檢查班級衛生,值日生做的有遺漏的地方,他不由分說的就替值日生打掃,從來不嫌臟不嫌累。后來我把班里的班費也讓他保管,記賬,他都記得清清楚楚,從未出錯。他的這些讓我刮目相看,讓我想到李白詩里說的天生我材必有用。記得從我上學開始,老師只是用學習成績來衡量學生,學習好的就是好學生,學習差的就是差學生,這種劃分標準已經在我的腦海里根深蒂固了。當我看到學生的這些表現后,刷新了我對學生劃分的標準。捫心自問為什么我僅僅用學習成績來劃分學生呢?不管你是什么,上天創造了你,總有你的用處,每個生命都是與眾不同的,都有其存在的特殊價值。所以不要總用一個標準去衡量所有學生,中專生其實也有很多好學生,只是缺少發現他們的眼睛。

  作為一名一線的教師,我的體會是中專教師要有更多的耐心。以前學生上課注意力不集中,多是在課堂上當著同學的面大聲的斥責,學生時常會有抵觸情緒。現在我改變策略,下課后找他們聊天,了解他們的興趣愛好,引導他們學習,給他們講解學會計的好處,讓他們慢慢接觸會計,有點進步就在班里表揚后進的學生,慢慢的他們從抵觸會計到認真學習。到學期末,一些后進的學生不僅跟上來進程,甚至還超越了其他學生,這著實讓我感到喜出望外。

  這就是我平凡中的工作,生活對于每個人來說都是忙碌的,今天重復著昨天的節奏,我不再追求那剎那的輝煌,而是深深迷上了這平凡中的雋永。我將用愛去陪養"樂善,樂學,樂健,樂思"的孩子,也會學會用愛靜靜的品味這平凡中的幸福。

關于教師的演講稿5

各位領導,同志們:

  今天能有這樣一個機會向大家匯報我的成長歷程、工作生活情況,感到萬分榮幸。我于1982年畢業于唐山師專化學系,步入講壇,至今已在教育戰線工作了20多個春秋。20多年來,我努力實踐著自己人生的諾言,默默的做著自己該做的工作,現在回想起來,可謂平平淡淡,從從容容。然而,黨和人民卻給了我許許多多的榮譽:95年到99年,連續4次被評為縣優秀教師;95年獲縣先進科技工作者稱號;94到96年,連續三年被評為市先進教學工作者;99年獲市先進工作者稱號并榮記縣政府三等功;99年被評為縣高中優秀教師;00年被評為縣級優秀黨員;專業技術考核連年都是優秀;97年被評聘為中學高級教師。00年,縣電視臺以《我的一天》為標題,對我的事跡做了專題報道。01年獲市十佳教師稱號,同年獲全國優秀教師稱號,04年獲市、縣優秀市民標兵稱號。

  一、嚴格要求,積極實踐一個共產黨員自身素質的先進性加入中國共產黨,是我在大學時就萌生的夙愿,但我深知,要想成為一個真正的共產黨員,就必須具備相當的政治素質和業務能力,自己舉一個共產黨員的標準還有相當大的差距,為此,我在帶著一個大專文憑走進校園的同時,也把一個年輕人對黨的追求帶進了日后的工作、學習和生活中。

  畢業第二年,開始擔任畢業班課程,面對教材不熟,經驗不足等多種困難,我沒有膽怯。為使自己在教學上盡快成熟起來,如饑似渴地鉆研業務,苦練基本功,利用寒暑假和課余時間,將高中化學教材研讀一遍,仔細鉆研教學大綱、考試說明等指導性文件,在此基礎上,對恢復高考以來的歷屆高考試卷結合相關材料又進行了深入細致地研究。為了充實知識,開闊視野,閱讀了學校訂購的各種有關化學學科的刊物書籍、資料,廣泛吸納先進的教學方法。兩年內,整理學習筆記百萬余字。教學是師生的共同活動,了解每位學生的情況,是備好課上好課的重要前提。為此,我細心研究學生提問及作業情況,全面了解學習難點和存在的問題,努力使自己的教學做到有的放矢。不斷地向同組教師請教,是提高自身教學水平的有效途徑。

  多年來,一直堅持每周至少聽一節同組教師的課,疑難問題多與同組教師討論博收眾家之長。84年秋季剛開學,一位剛從河北師大化學系畢業的新教師上課,我悄悄地拿著板凳坐在了教室后面,事后這位老師找到我,怯生生地對我說:“×老師,您說說我這堂課的毛病吧。”我坦誠地對這位青年教師說:“你剛從大學畢業,知識豐富,思路寬廣,我聽課是為了學習你的教學思路。”就這樣,我邊學邊干,在實際工作中,自己的業務素質不斷提高。在自己業務素質有所提高的同時,我始終沒有忘記政治素質的磨練。

  無數英模的成長歷程表明,要在事業上去的較高的成就,就必須有高尚的思想境界和人格魅力,而黨組織正是這樣的熔爐和學校。85年,也就是我參加工作的第三年,我向黨組織遞交了入黨志愿書,正是表達了自己對黨的追求和加入組織的強烈愿望。之后的幾年里,我虛心接受組織的培養,工作生活上進一步嚴格要求自己,讓自己的心日益貼近組織,讓自己的工作日益符合組織要求。終于,92年10月15日,組織正式接受我為中共預備黨員,多少年來,我始終忘不了面對黨旗,舉手宣誓的那一刻;多少年來,我努力恪守黨的準則,積極實踐自己的諾言。俗話說:水無定深,天無定遠,學無止境。

  在教學中,我以提高學生素質為宗旨,認真探索教研教改的新路子,針對高三學生的學習和心理特點,總結出《優化復習方法,注重能力培養》的指導高考教學方案,建立了題組化教學復習模式,對高三復習教學進行了全面改革。在復習課教學中,為提高學生知識能力,針對學生個體的不同,采用了分層次教學法。首先學生分層,根據學生的知識和能力水平,將學生分成A、B、C三個層次;其次確定分層目標,確定與三個層次學生的實際水平相協調的教學目標;三是分層施教,采用并進式、分點式、獨立式教學法。從試題的選配上分為基礎知識、鞏固理解、綜合運用三步走,從而使較差的學生經過努力夠得著,中等學生進步提高有目標,優秀學生穩扎穩打有提高,教師主導作用和學生主體作用得到了充分發揮,大幅度提高了教學質量。

  幾年來,多次在校、縣、市級優質課評比中獲獎,多次舉辦校級公開課。98、99年分別在市化學教研會上為全市化學教師講課,受到了廣泛好評。96年以來,所教的學科高考平均分連續多年居十縣一中第一,而教的班也連續多年居全校平行班之首,特別是98屆所教的高三7、8兩個班的化學學科以平均120、5分的成績居全市十縣一中第一名,學生省專上線率達87%,00年學科平均成績131、8分,超出十縣一中平均分近2分。輔導的學生在全國化學競賽中有16人次獲省市級獎勵,多次獲優秀輔導教師獎。

關于教師的演講稿6

  彈指一揮間,半年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業的筆尖,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

  還記得,小的時候,“老師與學生”的游戲是我的最愛。

  還記得,上學以后,能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

  還記得,中學畢業時,志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。

  學校生活轉眼而過,帶著朦朧追求,帶著滿腔的熱情,我開始在為人師表的道路上跋涉前進。當我第一次以教師的身份踏進這所學校時,我的心情是多么的激動,多么的自豪。然而,俗話說的好:“醉后方知酒味濃,為師方知為師難”。

  我是一個剛走出師范校門的學生,與老前輩們相比。實在是微不足道。我沒有那豐富的教學經驗,沒有那累累的碩果。但我有一顆火熱的心,有著對孩子們滿腔的愛。

  回顧短短的耕耘之路,有苦有樂,有歡笑也有煩惱,雖然腳印參差不齊,深淺不一,但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔!因為我心中有一個信念,那就是:做人民滿意教師!“校乃家,師乃母,生乃子”一個熱愛學校,熱愛學生,以校為家,以生為子的教師,怎能不贏得學生的喜愛,怎能不贏得領導的信任,又怎不贏得群眾的愛戴呢?

  教師是辛勤工作的園丁,學校便是園丁工作的苗圃。關心學校,愛護學校,珍惜學校榮譽,便是教師的責任。我每天清晨走進校門時,便拋開一切純粹的物質追求和生活中平庸的悲歡,面對學生我的熱情保持永遠,因為我心中有一個信念。

  我剛擔任高二年級的班主任時,我做的第一件事就是了解每一位學生,為日后的教育教學提供可*的信息依據,我用自己的真誠去感化每一位學生,對于班里的后進生,我給予了更多的關懷。在我和學生的共同努力下,我們慢慢成了一個融洽的大家庭。但我也深知,要想成為人民滿意的教師,除了有愛心是不夠的,還要有過硬的業務素質。可以說我的運氣還是不錯的:正值新一輪課程改革實驗的潮頭涌來,我有幸成了學校的第一批弄潮兒。課改教人深思,實踐催人奮進。當我迷惘、困惑時,是研讀書籍、網上瀏覽交流、撰寫案例反思讓我不斷更新觀念,從容面對問題,并竭力尋找解決方法,堅定前行的腳步。而當眾人高呼“孤館閉春寒”“一筆定乾坤”的年代已遠去時,是聽課研討、培訓交流讓我知道自己并非孤家寡人,孤掌難鳴,一同站在課改這條戰線上的還有那么多可敬的領導、可愛的同事,我們一同奮進,將一起到達成功的彼岸。記得,我非常精心地準備了一堂研討課,想把我所學到的新觀念、新方法用于課堂教學活動中,想讓老師們都投來羨慕的目光。可學生們都“不配合”,根本沒有達到預期的效果。“學生是學習的主人,你應該把課堂還給學生。”一語驚醒夢中人。是呀,40分鐘的課堂教學,是我們塑造靈魂,傳授知識、培養能力的前沿陣地,也是我們發揮才智、譜寫青春事業的立體大舞臺。為什么我們滿腔忱地走進課堂,但有的學生聽課卻提不起精神,懨懨思睡?為什么我們有時花大力氣備課、教課,盡力去完成教學任務,而效果依然不理想?為什么我們把自以為好的東西塞給學生,毫無保留,學生的能力卻依然平平?這其中固然可以找到多中原因,但我覺得重要的一點,恐怕是我們所教的內容,所采用的方法,沒能和學生心中的弦對準音調,沒有能在學生心中彈奏。教師是學生心靈的耕耘者,教課就要教到學生的心上。如果我們不研究學生對語文課的要求,不去激發學生的學習興趣,怎么能在學生心中留下深深的痕跡呢?

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”我相信我會在這求索的過程中不斷的完善自我,因為我心中有一個不倒的信念。?

關于教師的演講稿7

  我是一名教師,一說教師,有人就會在心里隱隱約約地說:"教師,太平凡了。

  是的,教師人是平凡的,但事業卻是偉大的,因為他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。

  我為能從事這樣的事業而自豪!當我登上那講臺,不,應當是舞臺,我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開。

  最富有生氣的戲劇就要開始了。

  最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學生們!這戲劇也許是世間最長的了,為此,我愿做一名熱情的報幕員,向觀眾宣布:xx班的戲劇開始了!我想,我還應該是一名合格的導演。

  我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來:團結,緊張,嚴肅,活潑是它的主調;理解,友愛,開拓,創新應當是它的主要內容;愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。

  作為導演我將要精心設計出生動的情節,典型的角色,迷人的故事奉獻給所有的演員。

教師演講稿的短文<spanhttps://p.9136.com/0d/l/allimg/<p>  我也心甘情愿地做一名配角,盡我的力量成為主角服務,效勞。</p><p>  不僅如此,我還要做一名最虔誠的觀眾,為演員們精誠的演出微笑,流淚,鼓掌,吹呼。</p><p>  生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實和事業上的成功。</p><p>  沒有戰士誰也當不了將軍;沒有水手,誰也當不了船長;沒有多行多業的分工,就不存在國家族。</p><p>  我們既然選擇了教師這條路,就要堅定不移地走下去。</p><p>  時代在前進,社會在發展,改革在深入,教育要振興。</p><p>  作為一名平凡的教育工作者,我一定會竭盡全力把書叫教好!如果我的學生是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢,我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗,我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛星,我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。</p><p>  別為了讓家長認識你,別為了讓老師認識你,最美的發現在孩子們的眼睛里。</p><p>  當我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美。</p><p>  同學們,為了太陽底下最光輝的事業,讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧!</p><h2>關于教師的演講稿8</h2>
<p>  同學們,大家上午好,今天我講話的題目是《安全記心中,平安伴一生》。</p><p>  如果我問你:這個世界上對你來說最寶貴的是什么?你肯定會說,是生命。是的,有了生命,才有希望與理想,有了生命,才有競爭和拼搏,有了生命,才有幸福與快樂。那么,生命之花順利綻放的前提是什么呢?對,是安全。安全不僅是我們全體師生幸福生活的保障,也是我們學校健康發展的前提;安全不僅關系師生本人、關系學校、關系家庭,同時也關系到我們整個社會、整個國家和整個民族。可有的人的生命之花卻過早地凋謝了。據了解,我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡,平均每天有40多人,也就是說每天將有一個班的學生在

  校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患,有20種之多,其中包括交通事故、食物中毒、火災火險、溺水、體育運動損傷等等,這些都時刻在威脅著青少年學生的健康成長。有專家指出,通過安全教育,提高我們中小學生的自我保護能力,80%的意外傷害事故是可以避免的。

  為了進一步做好我校的安全教育工作,現提出以下幾點要求,希望全校師生都能認真做好。

  第一、要有高度的安全意識,充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發現有安全隱患,要及時向學校匯報,防患于未然。

  第二、要注意心理安全。同學之間要互相體諒,互相理解,尊重同學的不同個性;要以平和的心態和恰當的方式來處理自己和同學之間的矛盾。

  第三、體育課、實驗課一定要聽從老師的指揮和要求,不得擅自行動。如有身體不適要提前告知老師,上體育課和課外活動前要充分做好準備活動,運動時不要劇烈碰撞,以免撞傷或摔傷。

  第四、課間活動要文明有序,不追逐,不打鬧,上下樓梯禮讓右行,不推搡,不擁擠。

  第五、要注意食品衛生安全。不購買、不食用三無食品和垃圾食品。

  第六、學習安全用電常識,不要私拉電線、私接電源,不要用濕手去插電源插頭,不要用濕布擦電器開;

  同學們,我們熱愛生活,才能在校園中演繹活力,憧憬明天;我們珍愛生命,才能拒絕傷害,健康成長。最后,讓我們在國旗下共同祝愿:祝愿我們每天在學校里平平安安生活,快快樂樂學習,用安全托起生命的太陽!

  我的講話完畢,謝謝大家。

關于教師的演講稿9

  大家好,今天是我的三分鐘演講,我演講的主題是《童年的記憶》。時光荏苒,匆匆而過,想起我的童年,那已經是十幾年前的事情了。至今還記得小的時候特別喜歡《鐵甲小寶》這部動畫片,吵著嚷著要媽媽給我買卡布達巨人,現在在家里的雜物箱里還能找到那個當時我覺得能戰勝世界的卡布達巨人。也還記得晚上的時候守在電視機前看天線寶寶,直到電視里說再見的時候才肯睡覺。

  小的時候特別喜歡晚上坐在家門前抬頭看星星,那個時候曾經幻想著哪天能成為宇航員,親自飛到太空去看看月亮是怎么樣的,太陽是怎么樣的,那些在天空中閃爍的星星是怎么樣的',當我把這個美好的夢想告訴媽媽的時候,媽媽看著我笑著說:“孩子,你要好好讀書才能成為宇航員哦!”當時年輕不懂事呀,乖乖的聽媽媽的話好好讀書,直到有一天媽媽帶著我去配眼鏡,至今我還不知道我是怎么近視的,難道是電視看太多了嗎?還是讀書太刻苦了呢?我覺得應該是后者居多吧。

  還記得小時候很愛吃糖,然后很不幸的蛀牙了,那幾個牙疼的睡不著的夜晚,想起來還覺得牙齒隱隱作痛,可能這個可怕的回憶成為了我現在不太喜歡吃糖和巧克力的原因吧。

  很幸運,幾個小伙伴一直陪伴我度過了我精彩的童年,他們雖然都比我大,但不會嫌棄我小而拋棄我。讓我印象最深刻的一件事就是在一個墻洞里烤番薯。本來我們是選擇在一個沙坑里準備生火烤番薯的,但是我們發現沙坑不透風,柴火很難著,眼尖的小伙伴發現了那個墻洞,然后我們轉移陣地,將我們的寶貝番薯轉移到洞里。看著裊裊的煙,我們幾個小孩備有成就感,等待著番薯被烤熟。但是萬萬沒想到的是,一個大人看到我們在那里玩火,馬上厲聲呵斥我們叫我們趕快滅火,不然發生火災那后果不堪設想。記憶十分深刻地是我們那幾張不舍的臉和不情愿的參與滅火行動,最后火滅了,番薯也只熟了外面一層,不歡而散?

  談起童年,總覺得有很多事情發生過卻又記得不太真切,雖然有些惋惜沒能留住那份快樂與感動,但是它們發生過,而且真實的在我身上發生過,那也是極好的吧。

  謝謝大家,我的演講結束。

關于教師的演講稿10

尊敬的全體教職工、親愛的同學們:

  今天是公元20xx年9月10日,今天我們迎來了第32個教師節!

  30年前因王梓坤院士創意,因郭敬文等教授的建議,由全國人大會的決議,從此9月10日的日歷被染紅,從此全國教師有了一份特殊的恩寵!十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人”。在此我代表學校祝所有老師—節日快樂!衷心地向你們道一聲:大家辛苦了!

  老師們,你們為學校的發展做出了重大貢獻,在你們的身上集中體現了人民教師胸懷祖國、熱愛人民、學為人師、行為示范、默默耕耘、無私奉獻的崇高的教師職業精神。過去的一年,我們團結一致,眾志成城,順利地完成各項教育教學任務,在20xx年高考中更是取得了驕人的成績,得到了社會和家長們的一致好評。正是你們的辛勤工作,推動了六中又好又快的發展,并為國家培養了一批又一批的高素質人才,可以說六中的發展凝聚著你們每一個人的心血,學校不會忘記你們辛勤的勞動和付出的心血,六中的歷史上永遠會有你們輝煌燦爛的一筆。

  黨的把教育作為改善民生和加強社會建設之首,提出“教育是民族振興和社會進步的基石”,并大力開展黨的群眾路線教育實踐活動。我們能否正確認識、始終堅持、全面落實黨的群眾教育路線活動,決定了我校在教育事業中的人才培養、文化傳承,決定了我們能否真正辦好群眾滿意的教育。因此,六中全體教師認真學習,領會精神,把“教書育人”作為奉獻社會的職責使命,把“為人師表”作為不懈追求的優良品德,把“終身學習”作為人生進步的重要階梯,進一步明確時代責任和歷史使命,一言以蔽之,我們六中的老師真正做到了:忠誠、敬業、負責。

  今年適逢六中90年校慶,90年在歷史的長河中不過一瞬,但對于一所學校卻是一筆無法比擬的財富!因為學校本是文化的凝聚地、文明的傳播所,而唯有經過時間的淘洗與沉淀的文化,才會生生不息!90年,一代代六中人殫精竭慮、勇立潮頭、自強不息、與時俱進,演繹了一段又一段的情真意切的教育故事。“以提高教育質量求生存,以充實教師內涵求發展;為學生的終身發展服務,對學生的一生幸福負責”的辦學思想賡續綿延,正是這90年文化的濡染,才讓每一個有幸生活在這所校園的人都會以它為榮!在此,感謝所有老師,為六中的發展所做出的努力,沒有你們的辛苦付出,就沒有六中90年輝煌燦爛的歷史;沒有你們的無私奉獻,就沒有六中今天桃李遍天下的累累碩果,老師們,你們辛苦了,謝謝你們!

  “耿耿園丁意,拳拳育人心。”回顧過去,我們豪情滿懷!展望未來,我們信心百倍!最后,再次向老師們致以節日的問候,祝愿各位老師及家人,節日愉快,身體健康,工作順利,家庭幸福!

關于教師的演講稿11

尊敬的老師,親愛的同學:

  大家好!

  當老師需要具有豐富的學識和足夠的耐心,還需要有無私的愛心。我們的班主任陳老師就擁有這些。每當同學們的學習狀態出現異常,她會及時和我們談心。并且在暑假和寒假期間或平時多次上門拜訪,了解學生家庭情況,與家長溝通。幫助學生度過一個個學習難關。

  我們的任課老師都具備足夠的學識。每當我們提出各種各樣的難題時,她們都能輕而易舉的回答出來。當我們還是迷惑不解時,她們十分耐心的根據自己的教學經驗,從我們的角度考慮,不厭其煩的講通講透為止。

  我的夢想是當一名優秀的老師。因為我覺得當一名老師是幸福的。當看到自己的學生離開學校,在各個崗位上展現自己的人生;當看見他們成功的建立起自己的事業:當看見他們擁有和睦的家庭;當看見自己的學生在各自的賽場,獲得一項項榮譽……這種感覺就像看見自家的果園里,一顆顆的果樹開花結果,“桃李滿天下”這就是當老師的幸福。這也是我立志想當老師的原因。

  為了完成夢想,我要在好好學習的同時,大量的閱讀各類書籍,增加自己的知識面。另外我要多多參加各類公益活動,培養自己的耐心和愛心。為了這個夢想,我決定從現在開始。

  我的演講講完了,謝謝大家。

  演講人:xxx

xx年xx月xx日

關于教師的演講稿12

各位領導、同仁們:

  受鎮教育辦領導抬愛與各位老師的支持,今天我給大家有緣走到一起來。領導安排我演講,實在愧不敢當。因為我只是一名普普通通的教師,也不知道給大家講些什么,只能講講自己的成長之路,講數學教學感悟,還有自己的心情與體驗。我反思了自己,感覺自己更多地像是用心情在走路。

  我叫 任教于鶴城區黃金坳小學,年年承擔班主任工作,在農村從教十幾年了。曾多次被評為區優秀教師,區專業發展先進個人,區教學能手,市優秀班主任,市課改標兵等榮譽稱號。

  回顧自己的成長之路,我想主要是區委、區政府對教師的關心,使我們教師能留在農村安心教學,扎根農村教育舞臺。近年來,區委、區政府重視教育重視教師,從改善教師工作生活環境、提高教師待遇、幫助教師成長等方面入手,建立了來得了、留得住、教得好的教師保障機制,極大地提升了教師的素質,促進了教育的發展。此外,區、鎮還實施了名師名校長培養工程、優秀班主任培養工程、優秀教師培養工程等教師激勵機制,專門設立了獎勵基金,重點用于對優秀教師的獎勵,從城區引進的骨干教師也受到了大力度的獎勵。大學畢業后,帶著對教育事業的一腔熾愛,我走上了教書育人的工作崗位,自從踏上三尺講臺的那一刻起,我就把自己的一生與黨的教育事業連在了一起,我也把自己的一生和我的學生們融合在了一 起。我始終把一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生作為我勤奮工作、教書育人的座右銘。為了學生,我愿做紅燭,燃盡自己,照亮別人;為了學生,我愿做人梯,雙肩擎起他們稚嫩的身軀,讓他們去擁抱更美、更燦、更為廣闊的人生;為了學生,我愿做春蠶,吐絲到死絲不斷,留作他人御風寒。時光荏苒,歲月流逝,幾年來,我矢志不渝,愛灑教壇,用自己的實際行動和工作實績,時時都在演繹著一位普通的鄉村教師如何無愧于人民教師這一光榮稱號的點點滴滴,時時都在詮釋著一位普通的鄉村教師如何做一名學生喜歡的教師的滴滴點點!

  父親在我剛走上講臺的時候這樣對我說:做一個稱職的人民教師,就要把黨的教育事業當作自己的事業,什么時候都不要忘了用一個永遠的好教師的標準來要求和衡量自己。就是這句話使我明白不做一個好教師,就不配被學生叫自己老師。從那一天起,我每寫一節教案,每上一堂課,每輔導一個學生,都做到對自己負責,對學生負責,對家長負責。不管是周末在家里,還是身在學校,我總要幾時地總結一下,想一想:昨天教得怎么樣,今天怎樣教,明天應該怎樣改進。在課程改革10余年的日子,我們大家頭腦風暴了很多先進的教學理念與思想,以教師為主導,以學生為主體,要建立和諧、民主、平等的師生關系多元智能教

  育理論等等。我們關注教學質量,關注習慣與能力,關注個性與創新,關注學生的思想品德,關注孩子們快樂充實每一天,那么我們就要關注我們實施教育教學的方式方法,而數學學科教學更注重方法與策略。論語言:取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,則無所得矣。學生是有差異的,所以我們更需要探尋有效的教學途徑,讓學生舒展那緊縮的眉頭,解放痛苦的思索。我帶的是小學數學,在數學教學中,怎樣讓學生快樂參與,快樂思考,快樂成長是值得我們探討的問題。我追求的數學課是有活力的課才是真正的好課,學生思維在溫馨愉悅地空間里流動,在教師恰當的引導和機智的點撥下,探究的力量和智慧的火花燃起至升騰,觸動心靈,師變成了生,生變成了師,與知識、智慧融為一體。教育方法永遠是此時,此情,此景,此學生的現代進行時,不必照搬,適合自己的才是最好的。在備課的時候,我主要備好學生的知識點與興趣點,選擇學生感興趣的素材創設問題情境,激發學生的求知欲與好奇心。教材中有些的例子不符合學生生活實際,尤其青島版的數學教材很多是大海邊的問題情境,離學生的生活很遠,因此我們要選擇學生身邊的素材,這也是數學應用價值的體現。陶行知先生說生活即教育,《數學課程標準》也指出:數學教育應該努力激發學生的學習情感,將數學與學生的生活、學習聯系起來。數學學習要學習有活力的、活生生的數學。所以我們要把生活請進數學,,創設現實生活情境,找準現實生活的切入點,強化感性認識,讓學生感到數學就在他們身邊。

  在教學中,我經常改編教材的例題素材,改編身邊熟悉的小事為問題情境;或引用時事或大家非常關注的問題;或用數學家或數學故事引入,探尋數學本身的魅力;或用有趣的故事或童話引出問題。我還通過各種情境的設置,創設具有啟發性的外界刺激,引導學生積極思維,從而產生強烈的求知欲望,自覺地去探究知識。學生的學習過程也是一個探究過程,教師的指導作用是

  潛在而深遠的,學生的主體作用是外顯而巨大的。要強調研究過程,放手讓他們自己去嘗試、探究、猜想、思考,留下足夠的思維空間,重視學生精彩紛呈的回答表現,重視培養學生如何學會學習,如何聽,如何講,如何思,如何辯,如何對待問題,如何對待作業等,所以課堂上有了五敢敢問、敢言、敢想、敢辯(爭辯是思維最好的觸媒劑)、敢做,三挑戰勇于挑戰問題、勇于挑戰老師、勇于挑戰自己。常常鼓勵他們要有自信,在學生中,也有三不一定不要說消極話,不要遇到問題就退后,不要沒自信。探索,往往是要走彎路的,但是畢竟是學生親自經歷和體驗了學習過程這就是他們用自己理解的方式實現數學的再創造。 我做班主任工作十幾年,班主任給予學生得很多很多,更多的是精神上的關愛,是人生道路的引領。

  每個孩子在心靈成長的歷程中,我們把愛傳遞給他們,為學生鋪上一條陽光心路,讓他們感受更多的美好,讓他們更愉悅地健康成長。愛一個優秀生容易,愛一個有困難的孩子需要用心,愛每個有差異的孩子更要全心全意,而尊重是愛的起點。珍愛每一顆心靈,用心去教育每一個孩子,愛的行動會讓每一顆珍珠都發出璀璨的光芒。關注全體學生,尊重優秀的學生,呵護正在努力的中等生,更要尊重那些需要特別關注的后進生,不是我的眼里只有你,而是每一個人 都住在老師的心窩窩里。 蘇霍姆林斯基倡導讓每一個學生抬起頭來。一個班主任不會讓一個學生從自己的視線中消失,不會讓一個學生從自己的眼神中看到冷漠。尊重曾被鼓勵和拒絕的學生,尊重有過錯的學生,尊重和教師意見步調不一致的學生。公平公正地對待每一個孩子,保護他們那幼小且脆弱的自尊心,用最真實的情感來撫慰每一顆幼稚而單純的心靈,用溫暖的掌心來熨平無數紊亂的皺褶,把學生面前未知的惶恐撫平成對今后人生的從容。 教師是一份榮譽,也是一份責任,更是一份希望。為了對得起這個稱號,在今后的工作中,我一定要學會選擇,學會創新,學會等待,學會分享,學會寬容。教師是知識的重要傳播者和創造者,連接著文明進步的歷史、現在和未來,應該與時俱進,不斷以新的知識充實自己,成為熱愛學習、學會學習、終身學習的楷模。

  我將集中精力把自己崗位所要求的工作干出色,這就是對人民最好的回報,就是最好的師德。 成績只能說明過去,今后我要走的路更長,我會百尺竿頭,更進一步,勵志不悔,矢志不渝,為了我心中的追求--用心情去走路,做一個學生永遠喜歡的教師,為黨的教育事業再獻自己的一份光和熱!

關于教師的演講稿13

  得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼,羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。”我想,我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是旗幟,學生如影隨形般地追著走;教師是路標,學生毫不遲疑地順著標記前行。

  孔子說過:“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從。”我們教師若不是路標,你講的道理再透,教育的形式再好,藝術性再強,都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態,都清晰而準確地印在學生的視網膜里、心光屏上,都有意或無意地進行著現場的觀摩表演,這就是無聲路標的示范性,這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。《中國教育報》刊載過:北京十杰教師孫維剛被他的學生稱為“思想和靈魂的導師,終生學習的楷模”。

  考入清華大學的王一在轉為正式黨員的匯報中談到了中學的班主任孫維剛老師時說:“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛勞動,來自恩師每天早晨到教室打掃衛生;大家良好的修養,來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼;大家嚴格遵守紀律,來自恩師遲到了便向我們做檢討,甚至到教室外面罰站;大家艱苦樸素,來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣。”王一匯報中還說:“雖然現在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨,但他的形象經常閃現在我的腦海。尤其是當我打開錄音機再次傾聽我們最后一次班會錄音”師德無價。學子對恩師的追隨,如同云翔而影從。沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。

  常言道,學高為師,德高為范。教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質,是教師之靈魂。今天,面對全面建設小康社會的新形勢、新任務,面對課程改革的新標準、新要求,我們應該進一步加強師德修養。首先,我們要自覺創造教師職業內在的尊嚴與幸福。讓自己有價值、有尊嚴地活著,應成為我們的職業立場。只有這樣,我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。比如,在面對家長物質上的“尊重”時,面對市場經濟的遍地誘惑時,我們該如何固守自己的價值觀念,堅持自己的生活信條呢?我想最關鍵的還是,你是否找到了從事這個職業的尊嚴、價值與激動人心的幸福?如果找到了,面對家長,我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。

  只有這樣,樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰,天天面對的學生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受。也只有這樣,教師職業才能真正成為令人羨慕和富有內在尊嚴的職業。第二,我們要在真實的道德沖突中實現道德的發展。教師也是真實生活情境的個體,在那些復雜而難以取舍的道德沖突面前,有時侯,要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實經歷,才真正考驗著我們的道德。我只想說,“德”是一個人內心對自己的要求,底線高了,“品”自然就高。一些失誤往往就是因為降低了自己的底線,只有在真實的經歷中自己與自己對抗,師德素養才會有所提高。第三,我們要堅持學習,不斷豐富發展自己的精神世界。師德不是靠講出來的,而是靠內心世界的豐富、文化底蘊的提升、人格素養的完善。所謂德者,得也。教師師德的提升,關鍵還在于文化、藝術、心理、社會等諸多精神營養的植入。

  親愛的同學們,我們要以陶行知先生“捧一顆心來,不帶半根草去”的精神,守住心靈的寧靜,建設愛崗敬業、愛生如子的精神家園,不僅做為人民服務的教師,而且做讓人民滿意的教師,讓我們一起攜手努力吧!

  我是一名教師,一說教師,有人就會在心里隱隱約約地說:"教師,太平凡了.是的,教師人是平凡的,但事業卻是偉大的,因為他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲.我為能從事這樣的事業而自豪!當我登上那講臺,不,應當是舞臺,我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開.最富有生氣的戲劇就要開始了.最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學生們!這戲劇也許是世間最長的了,為此,我愿做一名熱情的報幕員,向觀眾宣布:XX班的戲劇開始了!我想,我還應該是一名合格的導演.我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來:團結,緊張,嚴肅,活潑是它的主調;理解,友愛,開拓,創新應當是它的主要內容;愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事.

  作為導演我將要精心設計出生動的情節,典型的角色,迷人的故事奉獻給所有的演員.我也心甘情愿地做一名配角,盡我的力量成為主角服務,效勞.不僅如此,我還要做一名最虔誠的觀眾,為演員們精誠的演出微笑,流淚,鼓掌,吹呼.

  生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實和事業上的成功.沒有戰士誰也當不了將軍;沒有水手,誰也當不了船長;沒有多行多業的分工,就不存在國家和民族.我們既然選擇了教師這條路,就要堅定不移地走下去.時代在前進,社會在發展,改革在深入,教育要振興.作為一名平凡的教育工作者,我一定會竭盡全力把書叫教好!如果我的學生是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢,我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗,我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛星,我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?

  我一定當好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程.別為了讓家長認識你,別為了讓老師認識你,最美的發現在孩子們的眼睛里.

  當我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美.同學們,為了太陽底下最光輝的事業,讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風雨兼程,勇往直前吧!

關于教師的演講稿14

各位評委,各位老師:

  大家下午好!今天我演講的題目是:在反思中欣賞我們的事業

  在萬物復蘇的春天暢談自己的理想,站在教育的原野上反思自己的昨天,轉眼間,寄情于教育已達六年之久,六年的腳步尚無法收獲桃李天下的喜悅,但對教育事業的理解卻越發的真切。教育,是平凡的,卻又不失偉大;教育,是簡單的,但又無比深奧;教育,是一門科學,更是一門藝術。

  辦人民滿意的教育,我總能感覺到人民對教育事業的愿望是那樣的純樸。胡安梅,十堰市鄖西縣湖北口回族鄉桃園溝村小學教師,當父親倒在堅持了22個春秋的講臺上時,她接過父親因學生欠學費而累計負債980元的教鞭,負債從教,獨守深山17年。她孤身一人,翻山越嶺找回一個個失學兒童,真情感動鄉親,"紅燭"溫暖天地。那些日子里,人民感動于教育平等理念下不偏不棄。葉志平,四川省綿陽市安縣桑棗中學校長,由于對生命的珍視,多年堅持組織學生疏散演練和校舍加固工程,當5·12特大地震像死神般襲來時,2300多名學生毫發無損,他也被人們譽為史上最牛的校長。那段時間里,人們感動于教育對生命的呵護。李貴林,四川省甘洛縣烏史大橋鄉二坪村小學教師,夫妻倆攀爬懸崖云梯18年,他們用知識武裝了貧窮山區的孩子們,幫助他們走出大山,壯舉感動全國人民。這些日子里,人們感動于教育對希望的拯救。當世人一個個純樸的愿望變成現實的時候,來自人民的教育贊歌遍布祖國的山山水水。我們發現,這樣的教育就是人民滿意的教育,這樣的教師就是人民滿意的教師。

  辦人民滿意的教育,我總能感覺到家長們心中那份期望的殷切和致謝的真誠。每一個孩子對于一個家庭是100%,望子成龍,望女成鳳的美好心愿留在每一位家長的心中,他們期望孩子能夠健康著,快樂著,并處處都能成為佼佼者。學業優秀的孩子們面對升學的壓力,完成了繁重的學習任務之余,爸媽又為孩子報名了特長班、補習班。每逢周末,家長和孩子同樣的繁忙,東奔西走,不知疲倦,只因心中編織著一個孩子的夢。最讓人感動的是那些后進生的家長,不盡人意的學習成績給本來就給父母帶去沉重的心理壓力,偶爾或屢次的言行失范則會帶給父母更多的情感負擔,在那份無奈中我感覺到了親情堅持的無期和夢想的永恒。或是天道酬勤,一個后進的孩子在校園環境的影響和老師的幫助下,進步了,優秀了,來自家長內心的感激帶給我們的則是最渴望得到的幸福,他們代表孩子給教師鞠躬,我們經受不起,我們總會拒絕,但我們又都能理解。教師,在工作中多一份理解,將心比心之后,我們會更深刻的理解自己的職業和肩上的責任。能夠理解人民的教育就是人民滿意的教育,能夠理解家長的教師就是人民滿意的教師。

  辦人民滿意的教育,我總感覺到贏得家長100%的信任還需要更多的努力。十堰外國語學校是一所寄宿制封閉式管理的民辦中小學,學校為人們提供的教育是精品教育,為孩子們提供的服務是精品服務。所為精品就意味著我們工作一絲不茍,精益求精。作為外國語學校的一名教師,在我們眼中,學生的利益高于一切,關心孩子的冷暖具體到每一個學生,關注孩子們的安全精確到每一個時刻,發掘孩子的潛能盡一切努力,賞識孩子的進步不漏過每一個細節。來一次深刻的反思吧,我曾經語重心長的為全班27名學生書寫了長達8400字的期末評語,感動了學生,也感動了家長;也曾在月考前將自己新買的惦記已久的鋼筆送給了班上成績最差的學生作為鼓勵。但我也曾在沒有問清事情的原委的情況下狠狠地批評冤枉過學生,帶給學生心靈的傷害,那份過失留給自己則是無法忘懷的愧疚。做人民滿意的教師,我們任重而道遠。

  教師,一個神圣的職業,老師,一個人民送給我們的共同的名字。教育事業的偉大讓我找到了生命意義的支點,但卻又從未忘記自己作為個體的平凡和渺小。我選擇了偉大,也選擇了平凡,我將在不斷的反思中提高自身的業務素養,給予每一名學生最真心的愛,給予每一位家長最真誠的理解,以成就真正屬于自己的那份平凡的偉大。

  向胡安梅老師學習對教育事業的奉獻,向杜良柱老師學習對教育事業的忘我;向葉志平校長學習對教育事業的責任,向檀耀兵校長學習對教育事業的理解;向李貴林老師學習對教育事業的忠誠,向駱振云老師學習對教育事業的思考。做一位人民滿意的教師,是我的最高理想。

  謝謝!

關于教師的演講稿15

  教師,似乎與我結下了不解之緣。我從小出生在一個教師的家庭中,我身體里流淌著教師的血液。父親大學畢業后曾經擔任過一年多的中學教師,母親更是從17歲開始成為了一名民辦教師,在平凡的教育工作崗位上默默奉獻了近三十年春秋。從小的耳濡目染,我使對教育產生了一種神奇的向往之情。1990年,母親帶著對教育的無限留戀和遺憾離開了心愛的教育工作崗位。之后,懷著對教育事業的無比崇敬,更帶著母親的遺憾,我報考了師范學校,成為了一名光榮的人民教師。

  師范畢業后,我主動要求來到了××最偏遠的小坪鄉一所條件非常艱苦的農村小學。初為人師的我,抑制不住滿心的興奮。我暗暗發誓:我一定要成為一名優秀的人民教師,無愧于教師“人類靈魂的工程師”這一光榮的稱號。

  我全身心地投入了工作,每周二十多節課,并沒有讓我絲毫的倦意;課后,又跟同學們聚在一起,或是開展各種有趣的活動,或是一起暢談有趣的人生。那一段時光是甜蜜的,我被同學們的天真無邪所感染,我為同學們的一絲進步感到欣慰,我也為同學的苦惱而苦惱。從同學們渴望知識的眼神,從同學們爽良的歡笑,我感受到了生命的快樂,人生的價值。農村小學的夜晚是寂靜的,人去樓空,空蕩蕩的校園只剩下了我,但我并不寂寞,伴著煤油燈的搖曳的火光,我拜讀起了教育先輩們大作,馬卡連柯、蘇霍姆林斯基、葉圣陶、陶行知、斯霞、霍懋征、于永正、李吉林一個個教育大師仿佛就坐在我的身旁,循循善誘給我講述著教育的幸福人生,邀我攜手共探教育的真諦。

  哪一個熱血青年不渴望壯麗輝煌,而甘愿平凡。然而選擇了教育,就意味選擇了奉獻,注定了平凡。

【教師的演講稿】相關文章:

教師演講稿05-09

教師節教師演講稿01-09

教師節教師演講稿06-28

關于教師節教師演講稿01-08

教師節教師演講稿范文02-08

教師演講稿大全06-19

教師競聘演講稿06-18

教師競聘演講稿精選01-07

感恩教師的演講稿01-08

慰問教師演講稿02-07

主站蜘蛛池模板: 大宁县| 郓城县| 福建省| 遂溪县| 广德县| 天门市| 和平县| 沈阳市| 鹿邑县| 桐梓县| 建德市| 天镇县| 白银市| 达州市| 卢氏县| 磐安县| 澎湖县| 崇义县| 鲜城| 沾益县| 宁乡县| 阳城县| 柯坪县| 吴川市| 塔城市| 新野县| 图片| 沈阳市| 邹平县| 任丘市| 许昌县| 腾冲县| 桐城市| 新兴县| 黄大仙区| 郴州市| 资中县| 白银市| 青海省| 太保市| 广河县|