【精華】校園演講稿范文合集7篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在學習、工作生活中，需要使用演講稿的事情愈發增多，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家整理的校園演講稿8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園演講稿 篇1
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是“書香怡人”。
總有一縷飄逸的清香，無時無刻不洋溢在我的生活中，是它，讓我學會了感受，是它，教我學會了聆聽，是它，讓我讀懂了生命，它，就是那縷幽幽飄逸于我心中的書香。
漫步詩海，感受四季之美，走進自然，我會和白居易一起感受“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的春之活力，和楊萬里一起玩賞“接天蓮葉無情碧，映日荷花別樣紅”的夏之絢爛，和劉禹錫一起品味“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的秋之昂揚，和岑參一起飽覽“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的冬之壯美……書，如同一幅幅風景畫，向我們展示了大自然的無窮魅力，使我們賞心悅目。
漫步書海，享受書中之情，可以領略李白“天生我材必有用，千金散去還復來”的豪邁氣概，去體會那“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，去感受那“鷹擊長空，魚翔淺底”的凌云氣概，去揣摩“簾卷西風，人比黃花瘦”的那抹心傷哀愁……書，就如同一杯醇香甘甜的美酒，令人蕩氣回腸，情意綿綿。
漫步書海，照亮心房，為范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”心系國家的遠大抱負而折服，為蘇東坡“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗”的豪放張揚的慨嘆，讀“出師未捷生先死，長使英雄淚滿襟”，我仿佛看到諸葛亮六出祁山，為蜀漢鞠躬盡瘁，死而后已的一生……書如一團跳躍的火焰，照亮我的心靈。
書，如一泓清泉，蕩滌心靈的塵埃，以他那獨有的魅力啟發著我，熏陶著我，感悟著我，載我揚帆起航，帶我搏擊風浪，領我經歷風雨，指引我在書的殿堂中成長。
讀書，讀的是另一個人生，佛曰：“一花一世界，一葉一菩提”多讀一本書，無異于多活一個人生，讓我們在充盈著書香的天空中翱翔吧！
我的演講結束了，謝謝大家！
校園演講稿 篇2
尊敬的各位領導老師同學們：
大家好，我叫xxxx，是xxxx中學初一六班的學生，很榮幸能站在這里來頌揚我們的校園文化。我要感謝局領導為我們搭建這個展現個人風采的平臺，更要感謝我校1500多名師生對我的信任和厚望。我將帶你去認識我們美麗的校園——詠曼中學，感受我們的校園文化，我演講的題目是《詠中，我們的搖籃》。
“你是禾苗的沃土，你是蓓蕾綻放的花園。我吮吸著你的甘甜，你描繪著我的明天。養德、篤學、健體、審美，培育人格的健全。�。≡佒惺俏页砷L的搖籃。你是陶冶人生的熔爐，你是蘊藏智慧的宮殿。藍天綠地白鴿紅日，昭示著追求的永遠。啊！詠中是我成才的搖籃。你是雄鷹搏擊的長空，你是蛟龍飛騰的海天，我探索著你的深邃，你輝煌著我的誓言。人文和諧開拓創新，弘揚著人生的燦爛。��！詠中是我成功的搖籃”。這是我們的校歌，這是我們詠中學子的共同心聲。我們在這里學習著！成長著！快樂著！
朋友，請到我們詠中來吧，寬敞、潔凈的校園里，綠樹成蔭，鮮花怒放，會使你心曠神怡，高聳美觀的教學樓上“養德、篤學、健體，審美”八個鮮紅大字格外醒目。這是我們詠中的校訓，也是我們詠中的宗旨和靈魂！“德”是立人之本。我們中華民族自古以來就有著光榮的傳統美德，所以我們每一個詠中人都要牢記我們的校訓：珍愛自己，心裝他人；開啟智慧，養育精神;身體健康，人格健全；學會審美，完善自我；追求擁有完整而幸福的人生境界。
“以第三人稱看待別人的喜怒哀樂”，“以第一人稱看待自己的恩怨得失”這醒目的橫幅讓我們學會為他人著想。
下面請看我們的�；眨赫w的圓形設計，象征著我們學校的發展盡善盡美;
即學校的辦學宗旨：創造完整而幸福的人生-------就是把為每個詠中師生創造完整而幸福的人生作為教育的出發點和終極點。綠色的大圓和中間的小圓象征著我們賴以生存的藍天和綠地；兩圓中間一只迎著朝陽從書中飛出的白鴿，象征著詠中遠大發展的前景；紅色的朝陽象征著我校的遠大目標；白鴿代表著“和平”，也是“詠曼”中的“曼”字的字頭“m”的變形，象征著我校的和諧發展；綠色敞開的書是“詠”字字頭“y”的變形，象征著永不干涸知識源泉，來源于學校創造書香校園的深厚底蘊與“人文管理”的綠色平臺；四周是校訓“養德，篤學，健體，審美”的篆書寫法，象征著我校以民族文化為基礎，大力提倡經典閱讀，營造書香校園，使學生德智體美全面發展；�；照w藍色象征著學校的科學管理和一流的師資隊伍；整體綠色象征著學校生態的綠色美化工程。——這就是我們校徽的美麗形體和豐富的內涵。同時他又蘊含著：“人文和諧，開拓創新”的辦學宗旨。
課堂上，當老師因我們優異的表現把獎幣發到我們手中的時候，我們很興奮，獎幣就是一枚枚小�；�，我們知道每枚獎幣的分量，它激勵我們努力進步。
我們的校風是：文明禮貌，盡職盡責，求實創新。我們努力形成待人有禮貌，校園無吵鬧，出入有秩序，休息無違紀，衛生有檔次，公物無損傷，就餐有規范，校園無浪費的校園風氣。
我們的教風是：熱愛學生，業務精湛，為人師表。親愛的老師是我們的良師也是我們的益友。
我們的學風是：學問，學習，學識，學養。學問即學從“疑問”始，讓學生學會“質疑”，質疑中求學問。學習即學會學習，學會合作、探究，養成自學習慣和能力。學識即學貴有識，要學會獨立思考、選擇，有自己的主張、取舍。學養即學以致用，知行合一，學會感恩，形成個性和品質。
科學、詳實、豐富、多彩的校園文化建設帶來了我校教育教學工作的巨大變化。目前，在領導、老師和同學們的努力我校的教學改革下正如火如荼的向縱深發展，圓桌式排坐、小組合作學習、三面黑板，新的課堂教學模式已經形成，并取得了初步的成果。
我校文化建設的主題是“感恩教育”，“尊敬師長永懷一顆感恩心，孝順父母常做一些感恩事”告訴我們感恩是對父母的點滴孝行，對師長、同學、朋友看似微不足道的關心，對社會弱勢群體的關注都是一種感恩，是我們舉手投足就可以做到的。
我們在這里學習，探究知識的奧秘；我們在這里成長，學會怎樣做人。今天，我們為詠中而驕傲；明天，詠中為我們而自豪。
展望明天，我們充滿自信：在局領導的正確領導下，在我校領導和全體師生的共同努力下，詠曼中學的明天一定會更加輝煌燦爛！
謝謝大家！
校園演講稿 篇3
如果你要問我心目中什么是最陽光的，那么我會自豪地告訴你，我們三(3)中隊是最陽光的。因為每一位同學都在努力地為班級增添色彩，大家都積極向上，相互團結。為了班級的榮譽，同學們總是齊心協力，爭取讓集體更加優秀!
溫暖的集體是大家創造的。善于觀察的我們總默默無聞地為班級作貢獻，爭先恐后地帶來所需的生活用品;有的同學學習上有了困難，其他同學會及時地給予幫助。我們在這里感到了集體的團結，感到了集體的力量，更感到了集體的陽光和溫暖!
如果說我們集體是一棵大樹，那么我們班三十九位同學就是一片片樹葉，在老師的培養下，我們吸取著精華，在陽光下逐漸成長。讓我們這些調皮無知的孩子，變成了一個長了許多知識、懂得了許多道理的優秀少先隊員。這歸功于老師的辛苦工作和無私奉獻，也歸功于我有一個溫暖陽光的班集體!演講稿
有這樣的一個故事:海灘上,一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽,一個富人匆匆走過,窮人問:"你在忙什么?"富人回答:"我在忙事業!"窮人說:"你還忙什么?你已經這么有錢了!"不同的人有不同的幸福,富人從金錢的積累和事業的成功中感受幸福,而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福.幸福的關鍵全在于個人的舒暢心境.身為幼兒教師的我,幸福就在于和孩子們相處的每一個細節.
我們班同學的辦事能力強著呢!運動會上，一個個小運動員鉚足了勁，發揮出了他們最高的水平，為班級爭得了勝利。
雖然最后大家累得筋疲力盡，但心里卻樂開了花。
第四個好朋友叫“懂事”。上課、活動的時候要認真聽請老師的要求，不插嘴，有問題舉手問，懂事的孩子往往能夠成為聰明的孩子。
而現實中，還有不少與“素質不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經意就暴露出來的。說到文明素質，其實，每個人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態度、力度不同，才有了令人一目了然的區別。這一漸變，既與思想認識有關，更是一個行為習慣的養成過程。真希望我們在構建文明和諧社會的進程中，人人能拋掉壞毛病、養成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。
小朋友們，六年前，從你們的第一聲啼哭開始，咱們相互陪伴成長的幸福生活便拉開了帷幕，這個世界對你們來說，一切都是陌生的、新鮮的、好奇的，慢慢的，你們學會了說話，學會了走路，學會了自己吃飯，甚至，還學會了用哭來達到想要玩具的目的。其實，陪伴你們的點點滴滴，對爸爸媽媽們來說，也是從來沒有遇到過的，也是陌生的、新鮮的、好奇的，所以，在你們探索、學習的同時，爸爸媽媽也在和你們一起成長。
我愛校園，我更愛我們可愛的班集體。是老師辛勤培育了我們，我們要用智慧和成績把她打扮得更加美麗，更加動人，同學們，繼續在這充滿陽光的世界里快樂成長吧!
校園演講稿 篇4
尊敬的老師，同學：
大家好！
校園是我們的家，維護好校園衛生，就是保護好我們的家，這是我們每一個學生的責任，我希望每個同學都記住，不要在校園內亂扔垃圾，不要隨意的污染破壞校園。
對我們來說，每天生活中，都會產生很多垃圾，比如我們吃零食時剩下的包裝袋，空水瓶，廢棄的文具等等都是我們產生的垃圾，這些垃圾都應該扔到垃圾桶，不能隨意扔在地上，校園內生活著很多同學老師，如果隨意扔垃圾在地面，如果不下心踩到滑到，摔傷了誰負責，不要認為隨意扔垃圾是小事，沒有人會管，一旦發現亂扔垃圾不但會讓自己留下污名，也會影響到班級排名。
而且校園內外都是攝像頭，我們的一舉一動都在攝像頭的監控下，不想把自己隨意扔垃圾的壞形象被攝像頭記下，就要約束好自己，不要隨意的扔垃圾，不要污染環境。我希望每個同學都能夠做到愛衛生，保護好我們的校園，手上的.垃圾不落地，把他們扔進垃圾桶內，不要讓垃圾污染我們的校園。
不知道同學們有沒有見過垃圾場，我相信很少有同學看見過垃圾場的環境，垃圾場臟亂差，而且臭氣熏天，讓人無法長時間住足。如果我們在學校也這樣隨意的亂扔垃圾雖然現在一時半會不會成為垃圾場，但是時間長了整個美麗的校園都會成為一個巨大垃圾場，想一想我們生活在垃圾堆中是什么感受。
當我們把亂扔垃圾當成了習慣，當校園內外充滿了垃圾，會滋生很多細菌昆蟲，比如蟑螂，比如蒼蠅等，整天飛舞在我們的身邊，看著也不舒服，這樣的生活也不是我們希望的，我希望同學們能夠明白學校是我們大家的，一定好主意保護學校的衛生安全，不亂扔垃圾。如果發現垃圾一定要及時把垃圾扔進垃圾桶內只有我們每個人都好好的維持學校衛生，我們的校園才會變得更加美好。
現在我們看到的校園干凈整潔，那是因為很多同學清掃后的結果，每天我們放學前，學校的地面上總會留下許許多多的垃圾，這些垃圾看起來不多，但是整那個校園很大，當清掃后發現一天就有很多人在學校亂扔垃圾。我希望過去亂扔垃圾的同學能夠盡早的改正自己不良習慣，不要一而再隨意扔垃圾了。
不要認為學校抓不住你，學校只是希望大家能夠迷途知返，而不是給給大家記過處罰，過去的錯誤一筆勾銷，現在我希望同學們記住自己的身份，不要亂扔垃圾，保護好校園衛生。
謝謝大家！
校園演講稿 篇5
各位領導、各位評委：
大家好！我演講的題目是《綠色校園、綠色心靈》。
綠色，代表生命，代表健康，代表活力，是充滿希望的顏色，21世紀的生活與綠色密切相關。綠色不僅僅是由樹木、花草構成的風景，在現代社會文明里，她更是安全、健康、清潔等等美好事物的代名詞。
以前很多人都認為，保護自然環境是政府的事，與個人無關。但是，霧霾天氣、資源短缺、酸雨蔓延、全球氣候變暖、臭氧層出現空洞等殘酷的現實告訴我們，自然界正在對不友好的人類進行報復。人類正在遭受著環境問題所帶來的威脅和危害，確切地說，環境問題關系到當今人類的健康、生存與發展，更危及到地球的命運和人類的前途。事實昭示我們：生態文明建設是和每一個人息息相關的事情，是需要迫切解決的問題。作為學校，它是為國家和社會培養下一代的基地，不僅要關注環境問題，還要提高人類環境人文與科學素養。學校擁有綠色理念，才會提高師生的環境素養。教師擁有環保意識，才會使學生受到良性影響。
幾年來，我們學校始終堅持倡導全校師生關注生活環境、保護生活環境，學校要求我們在教學中滲透德育教育時，要有機地關注環境問題，例如綜合實踐課可以讓學生了解環保知識，品德課可以提高學生環保意識和對環境的態度，美術課可以引導學生利用廢舊物品制作小型工藝品等，幫助學生樹立正確的環境理念，并能養成良好的綠色行為習慣。學校經常組織我們帶領學生到元寶公園、街道、社區等公共場所打掃衛生，讓學生明白保護公共環境也是我們的義務。
黨的十八大提出“建設美麗中國”的論述后，我們學校更加關注生態文明建設。我們學校從各個角度推進綠色校園發展，環境管理制度更加全面，創設環境保護的文化氛圍。校園垃圾分類管，班級創建“回收站”，學校開展《變廢為美》小制作展覽、地球一小時、保護地球日等活動，有效地對學生進行環境保護教育，讓學生呼吁家長和自己一起為環保出一份力，促進師生和家長參與環保的實際行動，全面提高師生的環境素養，共同為社會的可持續發展做出貢獻。在宣傳工作上，學校的黑板報經常以“關注地球”、“低碳生活”、“環境與衛生”等主題呼吁全校師生關注環境問題。校園的樓梯轉角處會貼有溫馨的小提示，時刻提醒我們不要忘記怎樣去做。學校每周都會組織教師進行師德建設學習，在師德建設學習中提倡：每一位教師都要從身邊的小事做起，積極參與保護環境的行動，在頭腦中孕育可持續發展思想萌芽，讓我們的心靈滲透出健康的綠色。不要怕事情小，哪怕是撿起操場上的一片廢紙，也是為保護環境做出的行動。學校還提出要求：全校所有的師生都必須從關心學校環境做起，到關心周圍環境、關心社會、關心國家、關心世界，并在教育和學習中學會創新和積極實踐。學校主張我們教師要將環境教育滲透到課堂教學之中，并努力擴展到全校整體性的教育和管理，鼓勵師生民主公平地共同參與學校環境教育活動，同時加強學校與社區的合作和聯系，在實踐活動中，進一步感受和解讀環境保護的基本知識、技能，同時提升態度、情感、價值觀和道德行為，通過上述活動提高了全體教職員工和學生的環境素養，落實環保行動，這一活動不僅帶動了教師和學生的家庭，還通過家庭帶動了元寶鎮的公民更廣泛地參與保護環境的行動。
幾年來，學校通過開展“綠色校園、綠色心靈”主題實踐活動，愛護環境、保護環境的意識已根植于廣大師生的心靈，“綠色”理念通過小小宣傳員工滲透到社會的各個階層，“綠色”行動也給我們的校園帶來了驚人的變化。還記得我剛到學校上班時，五彩斑斕的包裝袋遍布操場，走廊里嬉戲打鬧的聲音傳遍大樓，師生進出時的樓門從來沒關過。而現在，操場上雖不能達到平整光潔，卻可以時常看到幾個孩子主動彎腰拾起地上的紙屑；教學樓里雖還有說話聲，卻都是一聲聲問候；樓門口時常響起“咣當咣當”聲，那是學生進出時在隨手關門。這便是我們學校的變化，雖然還不完美，但已是不小的進步！我相信我們學校創建綠色校園的活動會越來越成熟，我們學校的環境會越來越美麗，師生的素養會越來越高！
謝謝大家！
校園演講稿 篇6
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好！今天，我演講的題目是《讓校園充滿陽光》。
唐代大詩人韓愈說過：“師者，所以傳道，授業，解惑也“。所以，教師教育學生的第一目的是“傳道”，即傳授做人的道理。
青少年是祖國的未來，民族的希望。但是，近幾年來，侵害校園的案件以及學生犯罪時有發生，嚴重破壞了學校正常的學習、教學秩序。常言道：“沒有規矩不成方圓”。法律就是調整人們行為的“規矩”。當今社會是法治的社會，學校要發展，離不開教育，離不開師德，更離不開法律的保障。作為班主任，如何適時地向學生貫徹學習法律知識，引導他們邁好人生的第一步，是人生之旅的關鍵所在。通過教育，要讓他們從小就明是非，識善惡，養成遵紀守法的好習慣。
我班有一名學生叫呂全，在剛接手這個班級時，通過側面打聽，得知該生從前學習成績優秀，但因父母離異，性格變得十分古怪。在小學就已是風云全校的“名人”了。果然，短短的一兩周時間，他不但上課搞小動作，幾次逃課去網吧，而且在學校里拉幫結派，甚至于偷偷向有些同學索要財務，嘗試著吸煙、酗酒。針對這種情況，課余一有時間，我就主動和他談心，給他講做人的道理。并且指出：千里之堤，潰于蟻穴。一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的。如果從小養成了各種不良習性的話，以后改正就很難�？伤看味际菨M口答應，卻總是收斂幾天，就又管不住自己。怎么辦？是放手不管，推向社會嗎？誠然，我們的教育要為祖國培養各方面的出色人才，但這些“問題生”也同樣不能忽視。一天，當他再一次因課堂違紀而被叫到辦公室時，我們進行了一次長談。當我問他有什么理想時，他說：“小時侯，我曾想考軍校，當軍官，但是現在已經不可能了。”我鼓勵他說：“只有想不到，沒有做不到。如果你有理想，并且一直朝他努力，總有一天會夢想成真！”我的誠心果然打動了他，他漸漸變得愛學習了，也懂事了。期末考試成績一躍而為班里前十名！我很高興，并即時鼓勵他：“繼續加油�。‖F在，你已經距離夢想更近了一步！”他望者我期待的眼神，堅定地點了點頭，露出了自信的微笑。教師節，我收到了他的祝福：“老師，是您的教育讓我不再懵懂、彷徨。您就像是我心中的太陽，讓我感受到了溫暖，看到了前方的光亮！現在我重新找到了自我。放心吧，老師，我將會以嶄新的形象去迎接未來的挑戰！祝您幸福！”我熱淚盈眶，是啊！有什么能比挽救一個孩子的前途更讓人欣慰的呢！
我班還有一個學生叫王軍，因其家庭環境優越，所以從小養成了花錢如流水的毛病。他的父母發現后，為了讓他改掉惡習便開始限制他，少給其零用錢。但這早已不能滿足他的胃口。漸漸地，他便去偷，由偷父母，偷同學，到偷鄰居。由幾元、幾十元、到上百元。我了解后，曾幾次找他談心，給他講一個個因不能把持自己而走向犯罪的真實例子。并且指出，如果他不能及時改正自己的作法，以后很可能會發展為犯罪。他聽后很后悔，向我保證以后決不再犯�？捎幸惶欤嗬锪硪粋�同學書包里的十元錢不見了。于是，他馬上被鎖定為懷疑對象。我調查時，他失口否認。第二天，錢有了下落，原來是被那個同學放錯了地方。但王軍覺得自己受了天大的委屈，不明白大家為什么會懷疑他。我告訴他：“要讓大家改變對你的看法，首先要改變你自己。這樣，才會取得同學們的信任��！”他堅定地點了點頭。這以后，他果然改掉了惡習，全身心地投入到學習當中�？吹竭@個在陽光下重新振作起來的少年，我又怎能不為自己這個人類靈魂的工程師而感到驕傲，自豪！
“少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年雄于地球，則國雄于地球�！� 21世紀建設中國特色社會主義的時代重任將歷史地落到青少年的肩上，而讓青少年肩負起歷史賦予的重任，讓犯罪遠離校園，又是教師的責任。正所謂“學高為師，身正為范”； “其身正，不令則從；其身不正，雖令不從”。作為教師，我們要在日常教學中發揮模范，表率作用，以德修身、以法護教、內鑄師魂、外塑師表，讓自己真正成為學生“思想和靈魂的導師，終生學習的楷�！�。
陽光是溫暖的，它的柔和可以滲透到人的心靈深處。試想一下：如果我們讓陽光普照校園，那么參與犯罪者就不敢出現。陽光是什么，陽光就是我們每一位教育工作者滿腔的熱忱、火熱的愛心！它可以讓我們校園的每一個角落都充滿溫暖和正氣。同志們，讓我們每一個人都行動起來，與時俱進，開拓創新，依法執教，讓我們的校園到處撒滿愛的陽光！
謝謝大家！
校園演講稿 篇7
為了有效預防和撲滅森林火災，保護我鎮森林資源和人民生命財產安全，根據上級防火要求，結合實際情況，我校組織了一次《森林防火安全意識》左右的宣傳活動，每班老師負責召開一次以“森林防火人人有責”為主題的森林防火知識班會，并對該班學生進行了主題教育，以增強學生的意識，努力通過活動將他們轉化為內在素質。
在上級部門的正確指導和學校的高度重視下，我校森林防火教育完成了森林防火教育任務。森林是人類生存環境不可或缺的一部分。保護森林就是保護人類自己。保護森林，造福子孫后代，造福子孫后代的偉大事業。然而，森林火災是森林最惡毒的敵人。森林防火具有長期性、艱巨性、復雜性、突發性和危害性的特點。
作為當代大學生，要做好：一是積極宣傳，預防；二是加強對聯系村森林防火工作的領導和監督；第三，一旦發生火災，及時組織滅火，確保我鎮森林資源和人民生命財產安全。
森林防火不僅是一項重要的“平安森林”工程，也是一項重要的“平安百姓”工程。我院根據實際情況，在接到教育局通知近期在學校開展森林防火宣傳教育活動后，迅速開展了森林防火宣傳教育活動。提出“預防為主，積極消除”的方針和“森林防火人人有責”的口號。宣傳森林防火，提高森林防火意識，是每個公民的光榮職責。
學校要建立責任制，班主任要做好學生的森林防火工作，以便在做好應急準備的同時，堅持不懈地落實責任制。通過檢查發現的問題，如特殊房間電源線不標準、部分電器缺乏維護、電源安裝不規范、電線使用不合格、未安裝接線盒等，很容易導致不安全用電甚至火災。在檢查過程中，工作組通知相關人員注意相關部門容易發生火災隱患的部分，不要有任何僥幸心理或疏忽大意，否則會造成不可挽回的損失和終身遺憾。同時將考試結果上報校長。校長立即指示相關人員整改所有隱患，徹底消除火災隱患。
通過活動，學生充分認識到“森林防火是每個人的責任”的深刻含義。大家都說這個活動很有意義，不僅僅是學習森林防火的知識，更是學習作為社會的一員，從自己做起，從身邊做起，做一個優秀的年輕人是責任。
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