ps課程設計心得體會五篇

　　篇一：ps課程設計

　　新疆工程學院

　　課程設計報告

　　設計題目:板信息管理專業宣傳

　　系部計算機工程系

　　專業班級計算機信息管理13-1

　　學號

　　姓名

　　指導教師

　　完成日期 201x 年 1 月 4 日

　　新疆工程學院教務處印制

　　課程設計任務書

　　教研室主任（簽名）系（部）主任（簽名）年月日

　　課程設計評定意見

　　設計題目：信息管理專業宣傳板

　　學生姓名：專業班級13-1

　　評定意見：

　　評定成績：

　　指導教師（簽名）：

　　年月日

　　摘要

　　本次課程設計是在系統學習Photoshop課程之后，為加強對Photoshop軟件應用的實踐性教學，Photoshop是目前公認的最好的通用平面美術設計軟件，它的功能完善，性能穩定，使用方便，所以在幾乎所有的廣告、出版、軟件公司，Photoshop都是首選的平面工具。它專門用來進行圖像處理的軟件。通過它可以對圖像修飾、對圖形進行編輯，以及對圖像的色彩處理的實現。通過實訓，進一步掌握圖形圖像處理的基本方法和基本技能；熟練使用Photoshop軟件，并能用它來完成圖形圖像的設計、制作和處理。通過實例的學習和反復演練，使學生加強圖形圖像處理的技能性。通過任務驅動法（實訓參考教材）使學生提高圖形圖像處理的技巧性；通過靈活而便利的學習，掌握現代教學方法和手段，提高和培養自學能力；培養學生能按要求設計和制作一般性的廣告、商標、各種平面設計圖，并能對即成的圖像或自創的圖像做進一步處理，創造出有一定水平和價值的作品，使學生的實踐動手能力和創新能力得到提高。

　　關鍵字：圖形圖像 設計 處理

　　目錄

　　第一章引言 .............................................. 1

　　1.1需求分析 ............................................ 1

　　1.2 photoshop的優點 .................................... 1

　　1.3 Photoshop運行環境 .................................. 1

　　1.4 Photoshop的基本功能 ................................ 2

　　第二章信管宣傳欄的設計 ................................... 3

　　2.1前期準備 ............................................ 3

　　2.2 photoshop中制作宣傳欄步驟 .......................... 3

　　第三章宣傳欄的說明 ..................................... 12

　　總結 ................................................... 13

　　參考文獻 ............................................... 14

　　篇二：PS課程設計報告

　　PHOTO SHOP課程設計報告

　　設計作品名稱：

　　分 組 成 員：

　　學 號：

　　專 業 班 級：

　　指 導 老 師： 夏麗雯

　　日 期： 201x年9月 6 日

　　我是湖南大眾傳媒學院網絡傳媒系計算機多媒體專業 班的學生 。這次的課程設計我花了一個星期的時間來完成。

　　學習Photoshop軟件一個學期，在這個學期中，我受益匪淺。學習到了許多處理圖片，制作圖片的知識，也提升了自己對美的認識。怎樣構圖。Photoshop是目前公認的最好的通用平面美術設計軟件，它的功能完善，性能穩定，使用方便，所以在幾乎所有的廣告、出版、軟件公司，Photoshop都是首選的平面工具。它專門用來進行圖像處理的軟件。通過它可以對圖像修飾、對圖形進行編輯，以及對圖像的色彩處理，另外，還有繪圖和輸出功能等。支持幾乎所有的圖像格式和色彩模式，能夠同時進行多圖層的處理；它的繪畫功能和選擇功能讓編輯圖像變得十分方便；它的圖層樣式功能和濾鏡功能給圖像帶來無窮無盡的奇特效果。

　　在這次的課程設計中，我做了一對戒指的一個系列海報。命名為把英文單詞Endless做另一種解釋：為愛的人無止盡的疼愛與保護,讓愛人與被愛的人都擁有對方無盡的承諾與愛護。通過虛幻，朦朧的感覺來襯托戒指的璀璨。

　　在此，我為我的設計做演示。希望老師能給出很好的意見。也希望大家可以喜歡我的設計作品。

　　一 選題

　　戒指的海報設計—— Endless之翼。

　　二 制作

　　第一步：首在網上找到戒指的原圖（如下圖）。

　　第二步：利用魔棒工具，磁性套鎖工具把戒指摳出來（如下，黑色為背景色，圖層2為摳出來的戒指）。

　　第三步：在網上找到想要的背景原圖。利用仿制圖章工具去掉圖片上原有的網址（右上角和右下角）。

　　第四步：把摳出的戒指放入其中（圖層1）。并復制變換圖層，使戒指的圖層垂直反轉（圖層1副本）。并調節透明度，使之形成倒影的效果，突出戒指的璀璨。

　　篇三：PS課程設計報告

　　XX 學 院

　　信息科學與工程學院 課程設計任務書

　　題目：

　　學 號： XXXXXXXX 姓 名： XXX 專 業： 計算機網絡技術 課 程： 任課教師： XX 起止時間： 201x-06-18至201x- 07-13

　　XX學院信息科學與工程學院制

　　201X年7月

　　目 錄

　　一、前言………………………………………………………………………5

　　二、選題 …………………………………………………………………6

　　三、制作………………………………………………………………………6

　　四、總結………………………………………………………………………9

　　五、參考文獻……………………………………………………………………9

　　篇四：Photoshop課程設計論文

　　Photoshop課程設計論文

　　摘 要：課程設計是高職院校教學改革的一項有力措施，進行課程設計必須深化校企合作、以職業能力培養為重點、以就業為導向，以項目實用性為指導，突出崗位實用能力，積極開發課程資源，改變傳統的教學模式，深刻認識市場經濟和行業的發展趨勢、重視人才綜合素質的提高和創新能力的培養，才能夠培養適應當前市場經濟發展的高技能人才。

　　關鍵詞：課程設計；指導思想；設計思路

　　Abstract：Vocational institutions to conduct programs designed to strengthen the practice of teaching， personnel training and employment to achieve zero distance an important part of docking is to promote curriculum reform in a forceful measures. In this paper， the guiding ideology of curriculum design， as well as“Photoshop Graphic Design” course design ideas.

　　Keywords：Curriculum design；Guiding ideology；Design ideas

　　課程設計是我們在教學實施前的一個準備工作，要準確理解課程設計的含義，應先理解課程設計是建立在專業培養目標基礎

　　篇五：PS課程設計

　　圖像處理軟件使用

　　設計說明書

　　圖書封面設計

　　學生姓名

　　學班

　　成號 級 績 田丹丹 0818033030 計專081

　　李 靖 指導教師

　　計算機科學與技術系

　　201x年1月14日

　　圖像處理軟件使用

　　課程設計評閱書

　　課程設計任務書

　　201x—201x學年第一學期

　　專業：計算機應用082 班 學號： 0818033030 姓名： 田丹丹 課程設計名稱： 圖像處理軟件使用 設 計 題 目： 圖書封面設計 完成期限：自 201x 年 1 月 10 日至 201x 年 1 月 14 日共 1 周

　　1.設計內容及要求:

　　封面設計是裝幀藝術的重要組成部分，圖書封面是把讀者帶入內容的向導。遵循平衡、韻律與調和的造型規律，突出主題，大膽設想，運用構圖、色彩、圖案等知識，設計一款圖書封面，與圖書內容相契合，讓讀者產生共鳴。

　　2.設計要求：

　　1.做好前期的調查分析，確定主題，收集相關素材。

　　2.通過實際操作培養創意思維，提高平面圖像設計和處理能力。

　　3.設計作品主題明確，創意獨特，內涵豐富。

　　4.報告中需體現設計策劃、設計創意和設計執行的三個過程。

　　5.設計作品以電子檔形式、設計報告以書面形式提交。

　　指導教師（簽字）： 教研室主任（簽字）：

　　批準日期： 年 月 日

　　摘 要

　　封面設計是裝幀藝術的重要組成部分，圖書封面是把讀者帶入內容的向導。遵循平衡、韻律與調和的造型規律，突出主題，大膽設想，運用構圖、色彩、圖案等知識，設計一款圖書封面，與圖書內容相契合，讓讀者產生共鳴。在此次開發過程中主要用了photoshop 軟件。主要思路是利用圖層蒙板、模糊濾鏡、圖層樣式、圖層連接??

　　關鍵詞：裝幀藝術；圖層蒙板；模糊濾鏡；圖層樣式；圖層連接

　　目 錄

　　1 設計策劃 ...................................................................................................................... 1

　　1. 設計名稱：........................................................................................................... 1

　　2. 設計對象：........................................................................................................... 1

　　3. 設計目的：........................................................................................................... 1

　　4. 設計內容：........................................................................................................... 1

　　6.搜集的素材 ............................................................................................................ 2

　　2設計相關說明 ................................................................................................................ 4

　　1. photoshop圖層蒙板的描述 ..................................................................................... 4

　　2. photoshop濾鏡的描述 ............................................................................................ 4

　　3. Photoshop圖層樣式的描述 ..................................................................................... 4

　　4. Photoshop圖層鏈接的描述 ..................................................................................... 4

　　3設計創意 ....................................................................................................................... 5

　　1. 圖書理念設計 ....................................................................................................... 5

　　2. 圖書封面說明：.................................................................................................... 5

　　4 設計執行 ...................................................................................................................... 6

　　6 總結 ........................................................................................................................... 13

　　參考文獻........................................................................................................................ 14

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