新教師入職心得

時間：2024-12-10 15:18:59 心得體會我要投稿

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新教師入職心得12篇

　　心中有不少心得體會時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的新教師入職心得，歡迎閱讀與收藏。

新教師入職心得12篇

　　新教師入職心得篇1

　　通過參與這次短期培訓，我學到了許多東西。老師們的精彩講解和閃光的個人魅力，使我受益匪淺，我體會到了他們對于自己的訓練抱負的執著和堅守。“守住一間教室”、“戴著鐐銬跳舞”，這些話語讓人心潮澎湃。聽到老師與孩子們的感人故事以及用愛譜成的一首首訓練樂章，我無法抑制自己的感動。沒有崇高的訓練抱負，沒有鍥而不舍地向抱負邁進的人生態度，沒有奉獻青春與愛心的精神，他們怎么能在自己的訓練人生中締造訓練奇跡?這將是我為之奮斗的方向，是我需要用自己的一生去詮釋的意義。

　　如今，在距離上我好像離抱負更近了。而面對著它，我卻覺得自己離它很遠。蘇霍姆林斯基這樣說，“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一兩百本書。”作為一位即將走上老師崗位的老師，我汗顏，慚愧難當。我的精神世界相對于一個優秀的老師來說太匱乏了。在這兩天的培訓里，培訓老師們都不約而同地談到了讀書的意義，我深刻地體會到讀書之于老師專業進展的重要性，對于老師成長的重要意義。鄭宏老師敘述了如何做一個好老師，其中最重要的一點是讀萬卷書。對于老師而言，我們要“讀訓練經典，讀訓練報刊，讀人文書記，讀有關同學方面的書”，只有讀書才能充實我們的人生，才能使人生變得有意義，正如王老師在報告中所說的那樣，我們要“讓讀書成為一種習慣，養成一種學習的生活方式”。擔當著教書育人這一職責的老師，需要用自己的行動去影響同學，使他們養成閱讀的習慣，促進同學的健康成長。假如老師沒有閱讀的熱忱，怎能點燃同學的閱讀熱忱?假如老師自己不讀書、不學習，如何能說服教育同學去讀書?

　　除了鼓舞新老師“讀千古美文，做謙謙君子”之外，新老師培訓的老師們用他們的實際行動告知我們，訓練要專心，訓練者必需要奉獻自己的愛心。“專心做事，用情做人，關注每個生命的成長”，這是陳老師訓練生活的真實寫照，也是我們新老師在工作崗位上要奉行的準則。關愛同學是老師師德的靈魂，是老師職業道德的最根本的表現。聞名的訓練家夏丏尊說：訓練沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛，也就沒有訓練。因此，老師要公正地對待和評價每一位同學，關愛、敬重、激勵每一個同學，不拋棄，不放棄。不僅要關懷同學的學習，也要關懷同學的心理健康，引導同學全面、健康的'成長。

　　培訓為我們新老師的實際進展也賜予了指導。教學常規方面，張老師指導了我們如何寫教學方案以及課后記;丁老師就如何進行教學設計以實現有效課堂教學進行了深刻的講解;在教學教法閱歷方面，韓老師通過“聽課、評課”的指導，讓我們更加明確上好一堂專業課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。對于老師專業進展，各位老師先后提到了老師進行教學反思的重要性，楊老師敘述的自己對教學過程的反思更讓我們體會到訓練名家的勝利之路--教學反思。

　　這次培訓點亮了我即將踏上的老師之路，使我更加明確了自己努力地方向，堅決了為抱負奮斗的決心。

　　新教師入職心得篇2

　　隨著酷熱的夏天漸漸轉為涼爽的秋天，看著夏天的綠葉慢慢積成樹下微黃的樹葉。從一開始的興奮緊張到后來的漸漸適應，一個個片段閃過腦海。登上講臺才發現，無論在學校做多少次的模擬課堂，當你真正登上講臺的`那一刻起，就深深理解什么叫學生到教師的角色轉換。這種轉換，不僅僅是在課堂上，同時也是在課下工作中。在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹慎，不懂就問的原則，在教學中虛心向老教師學習，不斷學習教育教學理論，通過各種途徑充實自己，積極參加教育教學研究活動，自己利用課余時間學習研究歷史教學的新理念和教學方法。作為一個新老師，我還有很多問題和困惑，但我并不氣餒，我相信每天比別人多努力一點，每節課多注意一點上節課出現的問題，日積月累，總會有收獲！

　　新教師入職心得篇3

尊敬的領導，同事們：

　　大家好！

　　我想借此機會分享一下我在最近的新教師入職培訓中的心得體會。這次培訓于20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日舉行，由我們學校組織，旨在幫助我們這些新入職的教師更好地適應工作環境，掌握教學技巧，并有效地與同事和學生建立聯系。

　　這次培訓的主題是“以學生為中心的教學”，我們通過講座、小組討論和課堂模擬等方式，深入了解了如何將學生置于教學的`中心，如何有效地運用各種教學策略，如何評估學生的學習成果等重要議題。我非常欣賞的是，我們如何通過角色扮演的方式讓學生參與到課堂中來，從而讓他們更好地理解和吸收知識。

　　我最大的收獲是，作為一名教師，我們不僅要傳授知識，更要引導學生發現問題、解決問題，讓他們成為學習的主人。我深刻理解到，教師的工作不僅僅是教書，更重要的是要教會學生學習的方法，培養他們的獨立思考能力和解決問題的能力。

　　此外，這次培訓也讓我更深入地理解了團隊合作的重要性。我們分成幾個小組進行討論和模擬，這讓我意識到，只有通過團隊的協作，我們才能達到最好的教學效果。

　　總的來說，這次入職培訓對我來說是一次寶貴的學習和成長的機會。我不僅學到了教學技巧，更重要的是，我學會了如何成為一個優秀的教師，如何理解并尊重每一位學生。我期待著將這些收獲應用到我的實際工作中，并希望能夠與所有的同事們一起，為學生們提供更好的教育。

　　再次感謝大家的指導和支持。

　　謝謝大家！

　　新教師入職心得篇4

　　轉眼間，我來到xx高中工作快一年了，在這一年中，我學習了很多，也成長了很多。下面我就以這一年的經歷談談我作為一個新教師的工作心得體會。

　　第一學期我主要暫代生物實驗員的工作，剛開始的時候，我對實驗室的設備一點也不熟悉，對一些實驗的準備也不大了界，作為一個新教師，我真的感覺很彷徨，幸好，這時組里的其他老師給了我很多的指導和幫助，我添置了很多與新課程理念下的實驗有關的新器材和藥品，同時對原有消耗的其他設備進行了補充，維修實驗室桌凳，組織學生打掃衛生，積極準備實驗，合理安排實驗時間，較好地完成了實驗室工作，同時，我還對實驗室財產做了統計，迎接并順利通過了省領導對實驗室的評估檢查。

　　第二學期我主要擔任高儀年紀的生物教學，在教學工作中，我主要

　　作到以下幾點：

　　1、深入細致地備好每一節課，熟悉教材，精心設計問題，力求把握重點難點，使課上內容簡單易懂，同時自己制作或借鑒網上比較好的教學課件，把傳統講授教學模式個現代教學模式結合。

　　2、認真上好每一節課，一般第一次上總是感覺不太流暢，我及時從中獲得經驗，在下次上時更好的講授好。同時課堂注重學生學習主動性的發揮，培養學生發散思維和創新意識，使其綜合能力得到發展。 3、堅持聽課，學習師傅和其他老師的教學經驗，結合新課程歷年，尋求適合自己的教學方法。

　　4、認真及時地批改作業，從中了解學生掌握知識的情況，從而有側重的對其強調，掃除自己學習中的盲點，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎。

　　這一年中我還擔任了高一（xx）班副班主任的工作，積極參與班級管理，在優秀斑竹主任于永中老師的知道下，我學會管理班級的一些方法和教育學生的'一些經驗，認識到對學生以為嚴格是不行的民主是要找到嚴和愛的切入點。

　　作為一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養分，感謝教育局給我安排的到教師進修學校學習的機會，請了許多資深教育工作者給我們授課，我受益頗多。

　　總之，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的中學生物教師，為此，我將一如既往，努力早日達到目標。

　　新教師入職心得篇5

　　記得有很多人說過，教師是天底下最光輝的職業，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業中的一員。“十年育樹，百年育人”踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

　　懷著期待與欣喜，我參加了為期兩天的“XX新入職教師培訓”。“期待”是因為步入新的工作崗位，對新的環境和美好的未來充滿期待；“欣喜”是因為我感受著各級領導對新老師的深切關懷。

　　短短兩天的培訓學習，讓我受益匪淺，培訓的這些老師的發言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠，勤奮敬業的工作態度，他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與“消化”。

　　xx教授的講座內容是《一線教師的專業發展路向》，談到這個內容，他總結了四大方面，一是教師緣何關注自己身的專業發展：二是教師專業發展的`內涵和特征；三是教師的角色定位與專業發展路徑；四是設計最好的自己，成就幸福的自己。遲教授的每一句話都發人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。在另一個方面我認為最讓我受益的是提到的“職業倦怠問題”，這對我們新老師來說是提前打了預防針，讓自己能夠正確的對待工作。要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識，新問題，新挑戰的老師。

　　xx老師的講座內容是《在教育教學中修煉——教學成果是這樣煉成的》，這里面涉及了十六講，呂維智老師的話語樸實，又很風趣，他注意了和新教師們的互動，每談到一個問題時，都會找老師們發言，談談自己的理解，這樣充分調動了老師們的學習積極性。在他的講座中值得我們學習的知識很多，如上好課的前提，上好課的基礎，上好課的關鍵，上好課的保證，處理課堂突發事件的智慧等。

　　通過本次培訓，我明白了，作為一個教師，不僅是個教書育人的老師，更應該成為一個研究者，我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明才智，爭做教學發展的弄潮兒。

　　新教師入職心得篇6

　　作為一位新教師，入職后我參加了多場聽課活動，這為我提供了與資深教師學習交流的機會，也讓我更好地了解了學校的教學理念和教育環境。通過這些聽課，我獲得了很多寶貴的心得體會。

　　在聽課過程中，我發現資深教師們非常注重學生的參與和互動。他們利用多樣的教學方法和教學工具，激發學生的學習興趣和主動性。例如，在一堂語文課上，老師以“小小的烏賊”為例，通過課件、圖片和實物展示，引發學生們的興趣，并提出問題，讓學生思考和回答。在英語課上，老師通過游戲和小組合作的方式，激發學生學習英語的積極性。觀察和記錄這些教學策略和方法讓我深刻認識到了教學的多樣性和靈活性。

　　除了觀察和記錄，我還在聽課后進行了反思和總結。通過反思，我發現在教學過程中，我需要更加注重學生的情感需求。以前我往往只關注到學生的知識掌握情況，而忽視了他們的情感體驗和人際關系。資深教師們在教學中注重培養學生的情感能力，例如通過開展小組合作、學生自主表達等活動，培養學生的團隊精神和社交能力。通過總結，我把這點也加入到了我的教學計劃中，以提高學生的整體素質。

　　聽課后，我與同事分享了我的心得體會，并詢問了他們的看法。他們紛紛表示贊同，并補充了一些自己的觀察和想法。與同事交流不僅能夠擴展自己的視野，還能夠從他們的實踐和經驗中學習到更多。通過與他們的分享，我進一步強化了教學中注重情感需求的重要性，并得到了更多有實用價值的.建議。

　　在聽課心得的基礎上，我將所學所想應用于實際教學中。我根據自己的教學特點和學生的需求，進行了一系列的教學改進和創新。我引入了游戲和小組合作的元素，并注重學生的情感體驗和人際交往。在教學中，我更加關注學生的反饋和情感表達，并根據他們的需求做出及時調整。展望未來，我希望通過持續不斷的聽課與學習，不斷提高自己的教學水平，并成為一位優秀的教育者。

　　通過這些聽課心得，我對教學工作有了更加深入的認識和理解。我明白了教學不僅僅是傳遞知識，更是培養學生的情感需求和社會能力。我將繼續通過聽課和與同事的交流，不斷完善自己的教學方法和策略，為學生提供更好的教育環境和教育體驗。同時，我也將堅持不懈地和學生一起進步，共同成長。

　　新教師入職心得篇7

　　時間過得真快，不知不覺我來學校工作也有兩個星期的時間了。雖然到學校的時間還比較短，但和學校各部門領導，同事接觸過程中，讓我深感大家對新教師的熱情，對新學期教學工作認真負責的工作態度，并且形成了一種和諧的氣氛，這也體現了一個學校上上下下在新學年伊始，嶄新的`精神風貌。這讓我在這里工作充滿了信心和期待。

　　從當年義無反顧選擇師范類學校，從這些年一次次地參加考試，從今年終于通過層層選拔，走上三尺講臺，成為一名新教師。我一直在朝我自己的夢想邁進。猶記得小學時候，讓我寫自己的理想，我寫得是要成為一名教師，從那時到如今，我的夢想終于實現。

　　在工作的兩個星期里，我懵懂著，無知著，學習著，進步著，勞累著，開心著，幸福著……我為我自己能夠成為一名教師而驕傲，同時也真切的感受到了教師這兩個字的神圣﹑崇高和肩負的責任。

　　新教師入職心得篇8

　　轉瞬之間，我從一名師范大學的大學生成為了一名正式的二中教師。在工作的這段時間里，我深刻地認識到了自己還有許多需要學習和進步的地方。幸好，英語組這個大家庭給了我非常好的學習環境。每一次的教研活動都是吸取新知識、新理念的'良好平臺；每一次的集體備課，都是交流經驗、改進教學的寶貴機會。在一次次的教學當中，我也感覺到和學生們的距離越來越近，課堂氣氛也逐漸變得活躍起來了。

　　20xx，我走上了講臺。在今后的學習工作當中，我會不斷地鞭策自己，朝著成為一名優秀教師的目標砥礪前行。

　　新教師入職心得篇9

　　懷揣夢想，不負韶華。守著一顆教師的初心，帶著一份堅定的選擇，我來到xx二中大家庭。回顧來到二中的這些時日，我最大的感觸是責任和幸福。

　　和海軍航空實驗（16）班的38名學員相遇，是我在二中從教故事的開始，這是一份責任，也是一份光榮。責任在肩，一路向前，我也在海航家庭中和孩子們共同成長！從新課程新教材培訓，到物理教研組熱烈豐富的教研活動，再到各位前輩教師的示范指導，我感覺到xx二中物理組是一支業務精良、蓬勃向上的`教師隊伍，我也深感我還要不斷學習，向優秀的前輩看齊。

　　與朝氣蓬勃的學生作伴，與德才兼備的前輩教師同行，在xx二中這片沃土上成長，我感到無比幸福，希望未來能在助力學生成就夢想的同時，也實現自己的職業理想。

　　新教師入職心得篇10

　　20xx年對于我來說是不平凡的一年，我迎來了人生中重要的轉折點，完成了從學生到教師這一身份的轉變，加入了xx二中這一大家庭，并有幸趕上120年校慶，有機會領略二中百年風采，在接下來的時間里，希望能為二中將來的教育事業，畫上自己的一筆。

　　教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的.、無止境的，所以，作為一名教師，我要注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，使自己真正成長為有使命感、歷史責任感的教師。要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。教師的職責不僅僅局限于傳遞知識，而是越來越多地轉向引導、影響、了解、激勵、鼓勵學生，促進學生全面發展。體育是學校教育的一個重要組成部分，服從于“培養人”這一教育的大目標，體育課程的核心素養是培養學生健康的行為，良好的品德，習得運動技能，養成強健的體魄，促進學生終生體育意識的形成，以使他們將來能夠為社會和國家做出更大的貢獻。

　　新教師入職心得篇11

　　從昨天下午開始的專項學科培訓讓我覺得非常震撼，受益匪淺。雖然之前我也一直在學校代課，也聽過學校許多老師的課，但是讓人越聽越想聽的課卻不多。但是，我們老師給我們上的課讓我覺得是種享受，意猶未盡。

　　昨天下午房老師講的三年級的第一課讓我明白了什么是專業，什么是沉淀，什么是熱愛。我自己的簡筆畫練了許久都不見起色，就更不要談什么表演了。但昨天房老師簡單的幾個動作就把文中的人物形象展現的淋漓盡致，讓我覺得很不可思議。我也理解達到這種程度絕非是一夕之功，但背后房老師一定是付出了許多許多，這也讓我懂得好老師一定是位表演家。

　　劉老師在講讀寫課的時候，讓我覺得他的發音很有磁性，在他身上我看到了他一直在努力，一直在進步，認認真真，從不懈怠，是我學習的楷模。今天早上劉老師的一堂課讓我理解了什么才是給學生上課。之前也有幸看過一次劉老師參加講課比賽的視頻，讓人過目難忘。我一直覺得劉老師上課非常有激情，這也是非常難得可貴。因為激情很難長時間保持，它或許在日復一日的工作中漸漸地消失殆盡，但劉老師卻能一直保持這種激情，這種活力，一定是源自她對教學深深的熱愛，這一點讓我尤為敬佩。

　　一天的時間很短，但讓我覺得意猶未盡。我們英語組的氣氛非常好，就如一家人一般，讓人覺得親切、溫暖。上臺講課時我覺得無論我講的如何，大家一定不會笑話我。我們英語組的'每位老師都讓我覺得親切，可愛可敬，也都是我學習的楷模。通過一天的學習讓我大致了解了今后的工作內容、注意事項，讓我心中更加有底氣了些。這次學習對我幫助非常大，也增強了我的自信心。

　　通過今天的學習，我更能理解入職僅僅是個開始，以后的路還很長，要做到更好的專業提升，專業成長。為了今后在工作中能成長成像老師們這樣的好老師，自己就得不斷的學習，遇到問題不逃避，積極進取不懈怠，對自己一定要嚴格要求。時間總是過得很快，我希望當許多年過去后，自己能做到不后悔。在工作中，我也要告誡自己一定不能混日子，不能當天和尚，撞天鐘，一定要對得起自己，對得起學生，讓時間給自己一份滿意的答卷！

　　這次學習感觸最深的是，我感到了一種壓力，我擔心自己如果工作干不好的話，會愧對各位老師的傾心教誨，我會覺得很不好意思。但我也深信有壓力才會有動力。在今后的工作中，我一定要以各位老師們為榜樣，認真工作，努力教學，盡快成長。在工作中不懈怠，勇于攀登高峰，爭取在學段考試中取得好的成績，不辜負大家的期望，用好的成績回報老師們的殷切教誨！

　　新教師入職心得篇12

　　為期一周的新任教師跟崗培訓行將落下帷幕。在xx中學的這幾天內，不管在生活上、工作上、學習上都得到黃進生導師和同事們的周密照管，每一天都過得很愉快充實，頗有收獲。

　　這次培訓，讓我感觸最深的就是xx中學在新課改上做出的努力。雖說新課程實行已經有好幾年了，“更新教學理念”“重視以學生為本”更是教育者常常掛在嘴邊的口號。然而很多教師仍舊固守教師本位的觀念，教學的內容、方法等都是由教師預設好的，很多人還偏愛“滿堂灌”的方式。但事實上教育的進程應當是認知的進程、學習的'進程，學生的知識是學會的不是教會的。教師如果只立足于自己的教的進程，關注的就是自己的講授，不管或少管學生的學情。學生不是等待填塞的機器，他們需要什么，想學什么，應當由他們說了算。所以自己亟待改變的就是觀念，要大膽放心腸把學習的主動權還給學生，把學習的時間還給他們，建立“先學后教、以學定教”的生本理念。

　　但是，xx中學在教學改革這方面有著大膽的嘗試，特別是以高一年級的改革力度最大，在教學模式上，采取了“學案制導學”的教學方法。具體來說，就是新課前會將科組精心設計的導學學案發給同學們，讓同學們充分預習。上課的時候也是以學生自主展現為主，老師只是作為一個引導者，在必要時候進行點評講授，充分發揮學生的主觀能動性。從我們這幾天的觀摩學習來看，這樣的課堂教學模式一來極高的調動了課堂氣氛，所有的同學都勇于樂于展現自己。二來大大提高了教學效率，教師可以將時間放在難學難懂的知識點上而不是浪費在一些極易知道的基礎概念上。

　　并且，xx中學的“學案制導學”教學很好的調動了學生學習的主動這一點。課下學生通過學案預習所學知識并總結歸納出不懂的地方。課上學生先展現學案并通過組內討論解決一些問題。當有些問題實在是超出所有學生的能力范疇內時，教師才進行點評指引。這樣充分發揮了學生學習的積極性，并且減輕了教師的課堂教學負擔。使得一節40分鐘的課堂在高效有序中進行。

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