《釣魚的啟示》讀后感(熱門)
讀完一本經典名著后，你心中有什么感想呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的《釣魚的啟示》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《釣魚的啟示》讀后感1
今天，我們學了一篇名叫《釣魚的啟示》的課文。
課文的主要內容是這樣的：十一歲的'小詹姆斯和爸爸在島上釣魚，沒想到詹姆斯竟然釣了一條大鱸魚，這條魚足有 10 公斤，詹姆斯很想帶回家，但是離允許釣鱸魚的時間還差兩個小時，爸爸就教誨詹姆斯不管干什么事都要遵守規則，詹姆斯聽了爸爸的教誨，把鱸魚放到了水里，這一件事對詹姆斯影響了一生。
是啊！如果我們在過馬路時都會尊守交通規則，還會有那么多的交通事故發生么？
《釣魚的啟示》讀后感2
不止釣魚，其它事我們也要遵守道德。我看過這樣一個新聞，一個小孩子與他的父母去日本游玩，小孩子想大不便，可是周圍并無廁所啊，于是，他的父母竟然讓他隨地大小便，還被人拍到了，登上了新聞頭條這是多么讓國人蒙羞的事情啊！可是這樣的事還屢次出現，外國人也在嘲笑我們難道這就是中國人的素質？當我們外國人的'嘲笑憤怒的時候，有沒有想過，其實我們每個人都有責任，人人遵守道德那么就不會留下蒙羞的畫面
我想呼吁大家：遵守道德，從小做起，從我做起！讓全世界聽到我們的吶喊：遵守道德，我能行！
《釣魚的啟示》讀后感3
今天，我們學了《釣魚的啟示》這篇課文。
其中，有這么一句話讓我牢記心間：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
讀了這篇課文讓我想起了一件事。有一天，我高興地走在去學校的路上，忽然，一張五元錢的人民幣出現在我的視線里。我的.腦子里閃現了這樣一個念頭，想把這五元錢占為己有。但是，又轉念一想，這五元錢不是我的，我不可以拿走它。我想把它還給失主，我就大喊著：“有誰掉了五元錢！有誰掉了五元錢！”不一會兒，一個小女孩激動說：“這錢是我的，這是我買早餐的錢。”我把五元錢還給了那個小女孩，小女孩滿懷感謝地說：“真謝謝你！要不是你，我就沒得早餐吃了。”我心里感到高興極了。
《釣魚的啟示》讀后感4
今天我讀了一篇文章叫釣魚的啟示。其中有很多地方讓我記憶深刻。
像著一句：轉眼間三十四年過去了。當年那個沮喪的.小孩已是一名著名的設計師了。正是因為課文中父親對作者嚴格的教育，使作者以后面臨到的抉擇的時候有足夠的力量戰勝自我，這是作者成為著名設計師的重要原因。我爸爸對我平時挺嚴，我很不理解。讀了這篇文章我明白爸爸。媽媽都是為了我好。
以后，我一定好好學習，長大做個對國家有用的人，讓爸爸為我驕傲。
《釣魚的啟示》讀后感5
我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，對文中的父親和兒子詹姆斯都很敬佩。
當兒子釣到了一條漂亮的大鱸魚時，父親劃了一根火柴看了看表，正好是晚上十點鐘，離捕魚開放時間還差兩個小時，于是把目光轉向了詹姆斯：“孩子，時間還不到，把它放到湖里吧。”兒子從父親的表情中清楚的知道，沒有可商量的`余地。于是依依不舍的把大鱸魚放進了湖中。
課文中的父親，用他那高尚的品德影響和教育了孩子，使孩子一生都自覺遵守法規，最后成為社會有用的人。
《釣魚的啟示》讀后感6
今天，我學了《釣魚的啟示》一課。這是一篇記敘文，按事情發展的順序寫的。
課文的內容講述一件發生在離捕撈鱸魚開放日前兩個小時的故事。在這天晚上，作者與父親來湖邊釣魚，驚喜地釣到了一條漂亮的'大鱸魚，但當得知離捕撈鱸魚開放日還有兩個小時的時候，父親要求“我”將魚放回湖里，而作者在放與不放之間掙扎、哭泣，在父親的一再堅持下，最終作者做出了正確的抉擇。
作者以自己的親身體驗道出：道德看似是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，只要一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
《釣魚的啟示》讀后感7
今天我們學了，釣魚的啟示 這篇文章。文章主要講了，作者和他的爸爸在捕撈鱸魚開放日前，釣到了一條大鱸魚，作者的.爸爸卻讓他把鱸魚放回湖中。這讓作者十分不解。
因為沒有到捕撈時間，所以要把魚放回湖中去。
《釣魚的啟示》讀后感8
前幾天，我們學習了《釣魚的啟示》，剛開始學時我被年僅十一歲的詹姆斯釣魚的耐心折服了，他居然可以溜魚，溜兩個多小時，真是太厲害了，要是我，一定一開始就收桿，保證一條戰利品也沒有。
就到戰利品，我們就來說是詹姆斯，皇天不負有心人，詹姆斯經過了兩個多小時的努力，他終于釣到了足足十公斤的鱸魚，可遺憾的是，那時候不準釣鱸魚，也就是釣到鱸魚后還要放回水里。真是太可惜了，不過，詹姆斯居然把魚又放回了水里，這種精神多少可貴啊！要是我，我一定會把魚帶走的`。
生活中，像詹姆斯一樣的人太少太少了，俗話說地好：不以規矩，不成方圓。希望大家遵守規矩，最后，我要對大家說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
《釣魚的啟示》讀后感9
兩三個月之前，我讀了一篇叫《釣魚的啟示》的課文。對于這篇課文的內容我深有感受。
這篇課文主要講述了一個十一歲的小男孩在與自己的爸爸去一個小島上釣魚的事情。這個小男孩在這次事情中深受啟發，因為他明白了道德的是與非，也明白了道德雖然是一個非常簡單的是與非的問題，可是，在現實生活中，要想實踐好道德可不是件容多易的.事情！
到底應該怎么樣在現實生活中正確地實踐道德呢？這個問題一直困惑了我很長時間。
如果是我釣到了大魚的話，我就一定會想盡辦法把那條大魚帶回家。
課文的主人公——那個小男孩可真偉大呀！
《釣魚的啟示》讀后感10
今天我們學了一篇文章《釣魚的啟示》。從課文的第三自然段知道了：我釣到了一條大魚。還知道了我的.心里想的是什么：看我多厲害，釣里一條這么大的一條魚哈哈哈……
從四到第九自然段我知道了：父親讓我把這條大的鱸魚放回湖里去，可是父親也不愿意把鱸魚放回湖中去，因為父親知道鱸魚捕撈開放日的時間還沒到。
從這篇文章里我知道了，道理只是個簡單的事與非的問題，實踐起來卻很難。
《釣魚的啟示》讀后感11
今天，我讀了一篇文章，叫《釣魚的啟示》，文章中講；一對夫子在湖邊釣魚。兒子釣到了一條很大的鱸魚，于是，父親要求兒子把鱸魚放回湖里，可是，四周沒人，兒子不愿意放鱸魚回去，最后，父親還是把鱸魚放了。
讀到這里我很感動，并從中學到了一個道理；道德只是個簡單的`是與非的問題，實踐起來卻很難。父親要求兒子把鱸魚放回湖中，這是一種大愛精神。一個人要是能從小受到這樣的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
《釣魚的啟示》讀后感12
今天，我們學了《釣魚的啟示》這一課，使我明白了很多道理！
在作者十一歲那一年，父親帶他去釣魚。那是鱸魚捕撈開放日的前一天晚上，作者釣到了一條大鱸魚，父親看了看表，還沒有到鱸魚捕撈開放日。于是，他就讓他的.孩子把這條鱸魚放回去，可是，作者卻不愿意，他與父親爭吵著，可是，他最后還是戀戀不舍的把魚放了回去。
長大后，作者已經是紐約著名的建筑設計師了，他終于明白了父親的道理：做任何事都要遵守道德！
《釣魚的啟示》讀后感13
今天，老師教了我們一篇新文章《 釣魚的啟示》
這篇文章講了我和父親一起去釣魚，我們釣了一條又大又漂亮的'鱸魚，爸爸居然讓我放了它，這讓我非常不解，三十四年過去了，我出名了，我記著爸爸以前對我說的話，我覺得爸爸非常偉大，爸爸是一個品德高尚的人。
他的兒子有了一個無法忘記的經歷，爸爸的教育使他一生受益。
這篇文章不但使他的兒子受益，我也很受益。我有一個道理：說起來簡單，而做起來難。
《釣魚的啟示》讀后感14
今天，我讀了《釣魚》這篇文章，它主要講述了“我”和爸爸、媽媽一起去釣魚的.事情。聽說去釣魚我非常高興，爸爸說：“真是個急性子，還沒學會就要釣魚。”我看了一會兒，就開始釣魚了。
等了好幾分鐘也沒有魚上鉤，爸爸給我指點了一下，于是，我第二次甩出魚竿，一提桿，發現魚食還在那里，爸媽笑了，說：“魚食那么大，魚的嘴能吃下嗎？”我釣了十多次，還是一無所獲。爸爸說：“再試一次吧！一定能行。”
我等啊，等啊……最后不知不覺的睡著了。我醒來之后，聽到浮球曾劇烈晃動過，我很后悔。
我讀了這篇文章，受到了很大的啟發：懂得了做人要虛心，做什么事都要有耐心。
《釣魚的啟示》讀后感15
今天，老師教了我們一篇課文，這篇課文是——《釣魚的啟示》。
《釣魚的啟示》這篇課文講了詹姆斯和爸爸有一天在釣魚時，詹姆斯釣上來了一條足有十公斤的大鱸魚。可是爸爸看了看手表，因為在第二天十二點才可以釣鱸魚，可是現在才十點！爸爸叫他放下這條大鱸魚，雖然周圍沒有一個垂釣者，但是爸爸還是不同意，詹姆斯只好不舍得的`把這條足有十公斤的大鱸魚小心翼翼的放進 水中。過了三四十年之后，詹姆斯已經是紐約一個成功的建筑師了，但他再遇到道德問題之后，那條大魚總是浮現在他眼前，而且他也為這件事驕傲。
我覺得詹姆斯的爸爸是一個非常規矩、嚴肅的人，遇到那么大的誘惑時，他也能抵制住誘惑！
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