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《姜小牙上學記》讀后感
當閱讀完一本名著后，你有什么體會呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《姜小牙上學記》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《姜小牙上學記》讀后感1
一收到作者北貓的《姜小牙上學記》之《我的變形記》，我立刻被主人公姜小牙活潑開朗的性格所吸引，忍不住一口氣讀完了，由剛開始對他亂花錢的擔憂，到后來對他勤儉節約、募集捐款的點贊。
這是一套適合0-6歲兒童閱讀的注音、全彩、美繪讀本，是由春風文藝出版社出版發行的，是以日記體的形式呈現給孩子們的，作者捉住6歲小孩子的性格特點，通篇以對話的形式展開，一日一事，一問一答，自然活潑，避免了冗長拖沓，小孩子一拿到這本書就會愛不釋手，絕對不會出現讀會兒顯得不耐煩的現象。已上三年級的兒子一看到書的封面，馬上被小牙的兩顆大牙逗樂了，再一讀里面的文字，直接就拔不出眼來了，什么也顧不得了先讀完再說，讀完后很慶幸自己不是原來的姜小牙，而且為轉變后的姜小牙松了口氣。
《我的'變形記》以“姜小牙是一名有錢人家的孩子，他有愛花錢的壞毛病”這條線索展開，小牙問爸爸要錢買零食，爸爸謊稱破產了，小牙成了窮光蛋，識破爸爸騙局，又成了大富翁，后參加電視臺《交換身份》節目，親身感受了山區小學孩子們的生活，尤其親眼看到同桌孫二娃的困境，他驚呆了，這時他精神上收到了洗禮，行動上來了三百六十度的大轉。
《姜小牙上學記》讀后感2
今天我讀了《姜小牙上學》記，我覺得很好玩，里面說如果鐵頭知道了。會不會再寫一部鐵頭上學記呢？我覺得很有可能。
里面還講了，叫姜小牙和他的幾個好朋友，這可能誰都知道，不需要講。里面還講了他英語學的不好，他爸爸媽媽給他請了一個家教，家教是一個男老師，姓潘。家教用的是吼叫學習法。一天，姜小牙和潘老師正在吼叫單詞。樓下的奶奶都要犯心臟病了。所以，奶奶制止了他們的吼叫學習法，說這是擾民，要不然再喊我就報警拉奶奶說。潘老師只好停止了吼叫學習法。
我覺得很有趣，我我媽媽去給我買了兩本，一共有三本，我真想讓媽媽，把最后那一本給我買上啊，如果買上了，我還要把它看完，因為真的很好看。沒有看過的`人肯定不知道這本書有多好看，沒看過的人也要買上看一看才好啊。如果不想看。我也不要他看，他真的不想看這么有趣的書，他就不要看了。這是他自己不看，又不是我不給他。
《姜小牙上學記》讀后感3
放假期間，我讀了《姜小牙上學記》這本書，我被主人公姜小牙活潑開朗的性格所吸引，由剛開始對他亂花錢的擔憂，到后來對他勤儉節約，為山區捐款點贊。
我喜歡看《我的變形記》，在這里面，姜小牙是個花錢大王，他愛花錢，總是問爸爸要錢買零食。因為姜小牙的爸爸姜大牙覺得他太浪費錢了，所以就假裝自己破產了，每天只有一塊錢，可是沒過幾天就被姜小牙給識破了。過了幾天，電視臺有個活動“交換身份”，節目組來到姜小牙的學校里挑選一名學生參加到山區和一位小朋友互換身份，去山區體驗生活。最后當然是推薦了姜小牙呀！終于帶到了山村小學，姜小牙有了新的爸爸，新的媽媽和新的`妹妹。在山區的生活，山區里貧困的環境讓姜小牙驚呆了，經過和山區里的朋友和她同桌的相處，姜小牙改變了許多，后來，姜小牙變得不一樣了，他開始節約了，把僅有的20塊錢零花錢都捐給了山區，經過這一次的體驗生活，姜小牙說，他再也不亂花錢了。
我們現在吃穿無憂，根本就不知道吃苦是啥滋味，整天就想著吃好玩好，把學習這么重要的事情拋在腦后，一門心思就想著玩手機，真應該讓這些不聽話的孩子也去體驗一回艱難困苦的山區生活，這樣他們才會明白，原來是自己身在福中不知福呀！
《姜小牙上學記》讀后感4
這個學期我讀了《姜小牙上學記》，作者是劉志剛，1982年出生在哈爾濱，三歲起看別人的小說，十三歲開始逼別人看他的小說。
在這本書里我最喜歡看的一篇就是《拯救好朋友鐵頭》，因為鐵頭的成績一直都不好，所以老師去鐵頭家做了一次家訪。他的爸爸、媽媽準備讓鐵頭晚上一年小學，但是鐵頭并不想，所以他的.好朋友米小圈和姜小牙決定幫助他，他們就去了鐵頭的家說服他的爸爸、媽媽，鐵頭的父母說如果鐵頭這次考試都及格就可以和大家一起上小學。他們開啟了一個美食大作戰，只要鐵頭說出來一個英文單詞，比如說蘋果，他們就會給鐵頭一個蘋果吃。經過了他們幾天的努力，當老師念到鐵頭的成績時，大家都屏住呼吸，哇！鐵頭考了一百分。大家都高興地跳了起來，終于如愿以償可以和大家一起上一年級了。
想想自己真是慚愧，每次遇到困難就會逃避。因為是獨生女，生活中不愿意與人合作，更想不到主動幫助別人。姜小牙一個學齡前的小孩子，看到同學有困難，不僅伸出援助之手，還主動想出了好辦法，讓我從心里佩服。
我是一名五年級的學生了，從現在起我也要向姜小牙學習，學習做一個熱心幫助他人，樂于動腦思考的好孩子。
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