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《奇怪的石頭》讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的《奇怪的石頭》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《奇怪的石頭》讀后感1
今天，我從課文里學(xué)習(xí)了《奇怪的大石頭》。我感受到了李四光他好學(xué)善問，刨根問底。我認(rèn)為應(yīng)該多多向他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呢!
我最喜歡李四光身上的那種愛提問題的精神了，讓我十分敬佩。我還發(fā)現(xiàn)了李四光提的問題都非常好，都是一些我們值得去思考的事情。我最喜歡他的一點(diǎn)，是他的`問題如果沒有達(dá)到目的地就不會(huì)這么善罷甘休。同樣，就是這點(diǎn)讓李四光成為了我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家之一。
反過來(lái)想想我自己，無(wú)地自容，平時(shí)不理解的題目不主動(dòng)問叔叔阿姨、老師、家長(zhǎng)。現(xiàn)在我學(xué)了李四光這篇課文之后，我要和李四光一樣大膽思考，勇于提問。
《奇怪的石頭》讀后感2
今天我讀了《奇怪的大石頭》這篇文章，主要講了我國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)一塊巨石的來(lái)歷產(chǎn)生了疑問，最后通過自己許多年的研究才弄明白，原來(lái)這塊巨石是從遙遠(yuǎn)的`秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的。
我小時(shí)候就沒有向李四光那樣愛動(dòng)腦筋。有一次，我做數(shù)學(xué)題遇到了難題，心想媽媽反正會(huì)教我的，非要讓媽媽和我一起做，媽媽沒辦法，只好給我慢慢講解，和我一起做出來(lái)了這個(gè)難題。
讀了這一課，我才知道要善于動(dòng)腦，發(fā)現(xiàn)問題。我一定要向李四光學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他對(duì)別人的解答不輕信，不盲從，刨根問底和不找到正確答案不罷休的執(zhí)著精神。
《奇怪的石頭》讀后感3
做事不認(rèn)真，作業(yè)常常因粗心而做錯(cuò)——這是我身上典型的缺點(diǎn)。比如作業(yè)常記錯(cuò)，標(biāo)點(diǎn)常漏掉，為此我挨了不少批評(píng)，可就是改不掉。
可自從學(xué)了《奇怪的.大石頭》這篇課文，我有許多感觸。
《奇怪的大石頭》主要寫了李四光小時(shí)侯和小伙伴一起玩游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)一塊奇怪的大石頭孤零零的立在草地上，李四光覺得很好奇，就提出了兩個(gè)問題，他向老師和爸爸請(qǐng)教，可是都沒有答案，李四光想了許多年，才明白了道理。后來(lái)，李四光成為我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。
我要向李四光學(xué)習(xí)，和他一樣愛動(dòng)腦筋，碰到困難，虛心向老師、同學(xué)請(qǐng)教，努力開動(dòng)腦筋，認(rèn)真做好作業(yè)，打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人。
《奇怪的石頭》讀后感4
今天，我們學(xué)了《奇怪的大石頭》這篇課文，講的是李四光小時(shí)候的故事，內(nèi)容是這樣的。
小時(shí)候李四光喜歡與小伙伴玩捉迷藏，他常常躲在一塊大石頭后面，時(shí)間一長(zhǎng)，他就對(duì)這塊大石頭產(chǎn)生了興趣，產(chǎn)生了疑問，并不停探索，后來(lái)有了一個(gè)震驚世界的大發(fā)現(xiàn)。
李四光長(zhǎng)大以后成了著名的地質(zhì)學(xué)家，對(duì)我國(guó)的石油事業(yè)做出過巨大的貢獻(xiàn)。這應(yīng)該和他在這一課中反應(yīng)出的不恥下問(嘿嘿，我剛學(xué)會(huì)的一個(gè)成語(yǔ))和執(zhí)著精神分不開吧。
我要學(xué)習(xí)他的這種精神，不懂就問，問同學(xué)、問老師、問父母，一直問到清楚為止，我相信我也會(huì)有重大發(fā)現(xiàn)的`。
對(duì)了，我又有問題了，我用的不恥下問對(duì)不對(duì)呀!是什么意思我又忘記了。
《奇怪的石頭》讀后感5
我有一個(gè)不小的缺點(diǎn)──做事不認(rèn)真，作業(yè)常常因粗心而做錯(cuò)。比如寫日記的時(shí)候經(jīng)常漏字，爸爸媽媽總是批評(píng)我，但我老是改不掉。
自從學(xué)了《奇怪的大石頭》這篇課文，我有許多感觸。這篇文章主要寫了李四光小時(shí)侯和小伙伴一起玩游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)一塊奇怪的大石頭孤零零的立在草地上，李四光覺得很好奇，就提出了兩個(gè)問題，他向老師和爸爸請(qǐng)教，可是都沒有答案，李四光想了許多年，才明白了道理。后來(lái)，李四光成為我國(guó)著名的.地質(zhì)學(xué)家。
讀了這篇課文，我要向李四光學(xué)習(xí)，要向他一樣愛動(dòng)腦筋，碰到困難，虛心向老師、同學(xué)請(qǐng)教，在學(xué)習(xí)這開動(dòng)腦筋，認(rèn)真仔細(xì)做好作業(yè)，打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人。
《奇怪的石頭》讀后感6
自從學(xué)了《奇怪的大石頭》這篇課文，我有許多感觸。
《奇怪的大石頭》主要寫了李四光小時(shí)侯和小伙伴一起玩游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)一塊奇怪的大石頭孤零零的立在草地上，李四光覺得很好奇，就提出了兩個(gè)問題，他向老師和爸爸請(qǐng)教，可是都沒有答案，李四光想了許多年，才明白了道理。后來(lái)，李四光成為我國(guó)著名的`地質(zhì)學(xué)家。
我要向李四光學(xué)習(xí)，和他一樣愛動(dòng)腦筋，碰到困難，虛心向老師、同學(xué)請(qǐng)教，努力開動(dòng)腦筋，認(rèn)真做好作業(yè)，打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人。
《奇怪的石頭》讀后感7
自從學(xué)了《奇怪的大石頭》這篇課文，我有許多感觸。
《奇怪的大石頭》主要寫了李四光小時(shí)侯和小伙伴一起玩游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)一塊奇怪的大石頭孤零零的立在草地上，李四光覺得很好奇，就提出了兩個(gè)問題，他向老師和爸爸請(qǐng)教，可是都沒有答案，李四光想了許多年，才明白了道理。后來(lái)，李四光成為我國(guó)著名的.地質(zhì)學(xué)家。
我要向李四光學(xué)習(xí)，和他一樣愛動(dòng)腦筋，碰到困難，虛心向老師、同學(xué)請(qǐng)教，努力開動(dòng)腦筋，認(rèn)真做好作業(yè)，打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人。
《奇怪的石頭》讀后感8
今天我學(xué)了一篇課文叫《奇怪的大石頭》，這篇課文講述了我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家李四光的故事。
這篇課文講述了李四光他家里有一塊大石頭，他和小伙伴玩捉迷藏的時(shí)候他都愛藏在大石頭后面，時(shí)間長(zhǎng)了他對(duì)大石頭發(fā)生了興趣，他想這塊大石頭從哪里來(lái)的呢?他跑去問老師，老師答不上來(lái)，他跑去問爸爸，爸爸也答不上來(lái)。最后李四光在美國(guó)學(xué)了地質(zhì)學(xué)，專門考察了家鄉(xiāng)的這塊大石頭。他終于弄明白了，這塊大石頭是從遙遠(yuǎn)的'秦嶺被冰川帶過來(lái)的。他的這一研究成果震驚了全世界。
我們要學(xué)習(xí)他的善于觀察，會(huì)思考和執(zhí)著地追求，在日常生活中要學(xué)會(huì)觀察身邊奇怪的東西，要多思考問題。
《奇怪的石頭》讀后感9
今天我讀了《奇怪的大石頭》這篇文章，主要講了我國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)一塊巨石的來(lái)歷產(chǎn)生了疑問，最后通過自己許多年的`研究才弄明白，原來(lái)這塊巨石是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的。
我小時(shí)候就沒有向李四光那樣愛動(dòng)腦筋。有一次，我做數(shù)學(xué)題遇到了難題，心想媽媽反正會(huì)教我的，非要讓媽媽和我一起做，媽媽沒辦法，只好給我慢慢講解，和我一起做出來(lái)了這個(gè)難題。
讀了這一課，我才知道要善于動(dòng)腦，發(fā)現(xiàn)問題。我一定要向李四光學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他對(duì)別人的解答不輕信，不盲從，刨根問底和不找到正確答案不罷休的執(zhí)著精神。
《奇怪的石頭》讀后感10
最近，我們學(xué)習(xí)了《奇怪的大石頭》這篇課文。
《奇怪的大石頭》講了李四光小時(shí)候喜歡玩捉迷藏，他愛藏在一塊大石頭后面。時(shí)間長(zhǎng)了，他對(duì)這塊大石頭發(fā)生了興趣：這么大的一塊石頭是從哪兒來(lái)的呢？他問了老師和爸爸，只知道了石頭的.歷史。后來(lái)，李四光到英國(guó)學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以推動(dòng)巨石旅行幾百里甚至上千里。后來(lái)，他專門考察了這塊大石頭。他終于弄明白了，這塊大石頭是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的。經(jīng)過進(jìn)一步的考察，他發(fā)現(xiàn)在長(zhǎng)江流域有大量第四紀(jì)冰川活動(dòng)的遺跡。他的這一研究成果，震驚了全世界。
通過學(xué)習(xí)，我了解了李四光是一個(gè)愛提問、愛動(dòng)腦筋的人。我要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛發(fā)現(xiàn)、愛思考的人。
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