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輔導員綜合素能提升培訓班心得體會
當我們積累了新的體會時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利于培養我們思考的習慣。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的輔導員綜合素能提升培訓班心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
輔導員綜合素能提升培訓班心得體會1
為深入貫徹落實中央有關精神，進一步規范、拓展輔導員工作，提高輔導員的思想政治素質、工作能力和管理水平等綜合素能，促進學院學管隊伍建設工作，推動學院學生工作再上新臺階，特組織此次學院學管人員培訓班。學院黨委班子各位領導高度重視，不惜投入了大量的人力、物力、財力，于20xx年x月xx日至x月x日，在xx大學xx校區舉辦了綜合素能培訓班。在學院學生處的精心組織下，由學院主管副院長帶隊，共組成四個組，一共52人南下美麗的xx參加了培訓。現將此次培訓班的有關情況報告如下：
一、培訓班主要流程
x月27日，xx檢察職業學院輔導員綜合素能提升培訓班，在xx大學xx校區(即全國干部教育培訓xx大學基地)順利開班。全國干部教育培訓xx大學基地常務副主任、xx大學繼續教育學院院長何欽銘，xx大學繼續教育學院華北華中區培訓部項目主任翁琴，培訓班班主任，學院副院長，學生處全體、法律系、檢察系、司法管理系和偵查系的負責人、專職輔導員以及20xx年新進輔導員等參加開班。開班儀式由翁琴主任主持。
x月29日，學院院長xx專程來到培訓班，慰問參加培訓的學員們，并帶來學院黨委書記對大家的問候。xx院長指出學院高度重視此次培訓，投入大量人力、物力、財力，因此希望學員們把握機遇、做好筆記、用心感悟，要學大學教書育人的高境界、真本領、好機制，讓此次培訓的碩果在日后的日常工作中遍地開花。
x月3x日，xx大學-xx檢察職業學院輔導員綜合素能提升培訓班結業儀式，在xx校區西大樓139教室舉行。結業儀式由xx大學繼續教育學院學務部班主任主持，首先，新進輔導員劉贏代表全體學員代表發言，接著，學院副院長作了結業總結講話，緊接著，xx大學繼續教育學院華北華中區培訓部主任吳曉紅致結業辭，最后，吳曉紅主任和副院長為各組頒發了結業證書。
x月x日，培訓班全體學員踏上返程鄭州的高速列車，學習培訓活動圓滿結束。
二、培訓班課程內容
此次培訓班為期7天，主要開設課程有：“高職院校學生管理工作總結與探討”，“高職院校學生管理創新—案例分析與經驗分享”，“高職院校輔導員工作方法與感悟”，“輔導員工作能力提升”，“學生應急工作預案探討”，“當前國際形勢與中國外交戰略”，“情緒與壓力管理”，“音樂與人文修養”等課程。
此次培訓旨在拓展學院輔導員視野，提升輔導員綜合素能，使大家在今后工作中能夠緊貼社會發展，繼續創新工作方式、方法。為保證培訓效果，學院學生處及相關領導與xx大學繼續教育學院進行多次商討，最終定下全面、綜合、務實的培訓課程，涵蓋了當下社會熱題大數據物聯網、輔導員工作方法、輔導員情緒與壓力管理、學生心理問題、學生管理創新及其案例分析、音樂與人文修養和城市規劃等，講授課程的老師均是來自xx大學及其兄弟院校的教授、院長等，他們長期積累的經驗、先進的思想、前沿的研究將為我院輔導員帶來耳目一新的感受，增長輔導員見聞，提升輔導員綜合素能，促進學生管理工作的創新，鞏固我院人才隊伍發展。此次培訓班不僅設置了專家專題講座，促進輔導員結合工作實踐提升認識水平;而且還安排了實地參觀、現場教學環節，通過實地參觀互動，增強對所學內容的了解，提升輔導員思想政治教育工作環境的感性認識。
三、培訓的體會和收獲
非常感謝學院組織的這次培訓班，參加這種高質量、高水平學習，我非常榮幸，也使我獲益匪淺。通過這次培訓學習，不僅使我倍感輔導員工作的意義和責任的重大，使我明白輔導員從事的是感動心靈的.事業;而且學習掌握了心理輔導技術在學生工作中的運用，在加深對輔導員工作的認識和理解的同時，更增強了工作的使命感和責任感。現將培訓的體會和收獲總結如下：
輔導員工作是一項艱巨繁雜而又意義重大的工作，要想做好各項工作，必須加強自身各項素質能力的培養。
首先，輔導員自身素質的不斷提高，包括思想道德素質和科學文化素質。我們從事的是思想政治教育工作，首要的條件便是自身政治強。必須與時俱進，關注國內國際時事政治，關注國際局勢的發展變遷;主動并經常學習理論知識，用正確的科學理論武裝頭腦，用先進的理論指引自身的行為。“學高僅能為師，德高方能為范”，必須加強自身的思想道德修養，為學生起到表率作用，成為一名令學生尊敬和欽佩的良師益友。同時，科學文化的加強也是不可或缺的。大學生是社會上最先接受新事物的群體。作為與他們打交道的我們也要具備較快接受新事物的能力，這樣才能跟得上時代的步伐，與學生有更多交流的話題,更準確地為他們引路。輔導員自身也要加強學習，提高業務。比如我不是思想政治教育科班出身，就要在工作中把這一門課盡快補上，加強教育學、心理學的學習。掌握心理輔導技術，掌握教導方法，應用到做學生工作的實踐中，指導工作有序地開展。
其次，要加強自身專業知識的儲備，充實理論知識。通過向書本學，向同事、領導請教，集中精力強化教育學、心理學等專業知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應對學生問題的綜合能力。充分調動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現出自身的職業素養，在學生心目中樹立良好的輔導員形象;充分發揮學生干部在學生工作中的積極作用，調動他們的積極性，培養學生自我教育、自我管理、自我服務意識，以提高落實學校各項決議的工作效率。建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友;注重班委制度建設，培養民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現象，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。
再次，要掌握科學的工作方法。只有掌握科學的工作方法，才能不斷增強輔導員工作的主動性和能動性，在不同歷史時期，大學生所處的社會環境不同，對輔導員工作方法的具體要求也有所變化。新時期大學生思想活躍開放、獨立性反叛性強，面對學生所呈現出的不同特點輔導員要堅持解放思想、與時俱進，大力弘揚改革創新精神，不斷探索行之有效的科學新方法和新技術，不斷增強工作的主動性和能動性，破解輔導員工作的新問題和新挑戰。在日常的生活中，輔導員要有心理問題與疾病以及危機識別的能力，通過各種渠道發現學生的異常表現，然后針對具體的情況采取積極有效的應對策略，步驟主要包括：對象的確定、問題的識別、預判定性、實踐應對。在課程中，專家老師還列舉了幾個具有代表性的實例，幫助輔導員老師進行分析，從中我們確實學到了很多解決學生心理和學生間矛盾的科學的手段和方法，這為日后的學生工作的開展提供了理論支持。另外輔導員要幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;幫助高校學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力;了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定。
最后，為了解決上面的幾種問題，輔導員要全面了解學生的學風現狀與動態，開展“勵志”的校園文化活動，幫助后進生提高學習成績，抓好學風建設，以先進帶后進，深入了解學生的實際情況和難處，消除學風建設上的負面影響，高揚正氣，根除歪風邪氣，把抵制誘惑和絕不違紀的觀念強力灌輸到學生的頭腦之中，考試期間做好學生的誠信教育工作，以負責任的態度做好對特殊學生的處理工作，包括心理有問題、學業上有問題和家庭經濟有困難的同學的幫扶。對輔導員自身而言，要有終身學習的觀念，要對相關的專業知識有所了解和掌握，以自己刻苦學習態度為學生樹立良好學風的榜樣。另外，作為新時期學風建設水平的突破口，輔導員也要提倡學生們加強“實踐能力”和“創新能力”的培養，以“兩個能力”的培養作為推進學風建設的切入點，為以后學生走向社會打下良好的基礎。
總之，經過了為期一周的培訓，使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任，因為我們是靈魂的工程師，我們所從事的是太陽底下最光榮的職業。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在以后的工作中加強理論學習，提高實踐能力，不斷地用科學發展觀武裝自己的頭腦。加強自己的綜合修養，培養自己的工作能力，勤奮工作，我想只有踏踏實實的工作，認認真真的做人，才能做出良好的成績。
輔導員綜合素能提升培訓班心得體會2
我很榮幸能夠參加這次輔導員綜合素能提升培訓班，感謝學校為我們輔導員提供了這樣的機會。在這次培訓中，我獲得了許多的收獲和體會，這些經驗和思考對我今后的工作會有很大的幫助。下面，我將就我在這次培訓中的收獲和心得進行總結。
一、提高思維水平
輔導員工作中，思維是核心，思維能力的好壞直接影響學生成長和發展，因此，在這次培訓中，我認真聆聽每位老師的講解，學習和掌握了不同的思維技巧，尤其是思維的多樣性和創新性。在今后的工作中，我將把這些思維技巧用到實踐中，專業性、創新性和多樣性的思考絕對是我們發揮專業水平的關鍵點。
二、健全管理制度
在學習管理制度的過程中，我們深深地體會到，良好的管理制度對于學校和學生的發展都是非常重要的，在我們平時的工作中經常會遇到各種問題，而且這些問題經常是我們自己沒有想到或者細節沒有處理好帶來的，因此，我們需要做的是建立健全的管理制度，使我們的工作更加規范、更加有序。
三、完善自己的素能
提升管理能力和專業技能是我們不斷發展的關鍵點，我們需要完善自己的'素能，讓自己不斷地適應新的社會環境，并不斷調整自己的能力要求。在這次培訓中，我不僅學到了很多輔導員工作的理論知識，而且也學到了很多實踐經驗和處理方法，使我能夠在日常工作中更加得心應手。
總之，這次輔導員綜合素能提升培訓班是一次非常有意義的經歷，它豐富了我的知識儲備，拓展了我的視野，提高了我自己的思維水平和工作能力，對于我今后的工作發展將有著非常重要的影響。
三、輔導員綜合素能提升培訓班總結及心得體會
輔導員綜合素能提升培訓班心得體會3
這次輔導員綜合素能提升培訓班我感到非常幸運能夠參加，這是一次收獲非常多的經歷。通過參加這次培訓，我對自己的工作、生活和學生的管理有了更為清晰和明確的認識，同時也對自己的思想和處理問題的方法有了更進一步的了解。以下是我在這次培訓中的心得與體會：
一、培養危機意識
在學生管理工作中，危機是無處不在的，正所謂“事先預防勝于事后治療”。學會預防和處理各種問題，危機管理技巧的掌握是我們作為輔導員必不可少的一部分。因此，我們需要學習更多的防范和處置方法，尤其是在危機中的解決問題的能力，從而更好地處理和預防學生的問題，使學生成長健康快樂。
二、提升綜合素質
作為輔導員，我們應該全面提升自己的素質，不斷提高自身的綜合素養。我們需要提高自己的管理能力、心理輔導技能、判斷能力和溝通技巧等方面的能力，這將有助于我們更好地開展管理工作，為學生的成長和發展提供更好的保障。
三、健全制度建設
有了健全的制度建設，我們能夠更好地開展輔導員工作，保障學生成長和健康發展。與此同時，推進制度建設，我們也要結合學生的實際情況，提出更加細化和實用的管理措施。同時，我們也需要把握不同管理制度的實施時間和方法，讓它們真正發揮作用。
最后，再次感謝學校為我們輔導員提供這樣的培訓機會，這次培訓提升了我們輔導員隊伍的素質，強化了我們的思想意識和職業與使命感，堅定了我們更好地服務和管理學生的決心。
四、加強實踐鍛煉
學以致用，實踐出真知。作為一名輔導員，我們需要在實踐中不斷提高自己的工作能力和管理水平。我們需要通過實踐鍛煉，不斷豐富自己的經驗和知識儲備，同時也需要借助實踐來發現和解決問題，提升自己的解決問題的能力。
五、加強人際關系管理
作為學校的輔導員，我們和各個班級之間的溝通和聯系非常重要，這需要我們有良好的人際關系管理能力。我們需要通過加強班級與輔導員之間的溝通，建立良好的關系，加強學生與輔導員之間的互動，讓學生更加信任、尊重和支持我們的管理工作。
六、持續學習提高
學無止境，只有不斷學習才能保持和提高自己的綜合素質和工作能力。我們需要不斷地學習和了解新的教育理念、管理方法和技能，不斷地提升自己的`素養和工作能力。與此同時，我們也需要向優秀的輔導員學習，獲取他們的經驗和做法，并結合自己的實際情況不斷改進和優化自己的工作。
最后，通過參加這次輔導員綜合素能提升培訓班，我不僅獲得了豐富的知識和技能，還受到了很多啟示和思考。我深深感到，做好輔導員工作是一項艱巨而又有意義的工作，我們必須時刻保持專業和職業標準，始終堅持以學生為中心，秉持正確的價值觀和理念，才能為學生的成長和發展做出更大的貢獻。在之后的工作中，我將認真落實本次培訓班的學習內容和要求，不斷提高自己的素能，將所學所得轉化為實際工作成效，為學生的成長和發展盡心盡力。
輔導員綜合素能提升培訓班心得體會4
x月27日到x月x日，學院在xx大學舉辦了為期一周的輔導員素能提升培訓。這次培訓時間雖然不長，但是讓人收獲頗豐，感受深刻。
感受之一：為師者需時刻有惻隱之心，胸懷大愛。師者，所以傳道、受業、解惑也。在傳大道，解疑惑之前，為師者首先要有良好的道德品質，必須胸懷對學生、對祖國的愛。老師在講座中給大家講了“5·12汶川大地震”中放棄學生獨自逃跑的“范跑跑”事件，嚴肅的指出，范跑跑這樣的老師是不配做一名人民教師的。“范跑跑”只是一個普通的人，但是不適合存在于教師群體，他培養出來的學生道德上可能會有所缺失。當今社會價值觀是多元化的，教師如果再沒有良好的道德品質，更無法給學生以身教，使學生如沐春風。
教師胸懷大愛，才能真正貫徹“以學生為本”的方針，才能從自己的主觀意識上把學生的事務擺在第一位，想學生所想，急學生所急，師生關系才能更加順暢，更加融合。我院是一所高職院校，學生綜合素質的確不如高一級的院校。所以，我們就更應該從自己的心中，把學生當自己的孩子，給他們信心，教他們學會自我管理，逐步培養他們的社會成就感，幫助他們今后適應社會。教心理學的`xx老師舉了一個“學生拍老師肩膀”的例子。如果教學管理的目的僅僅是為了“謀生”，面對學生的“犯上”，老師迫于管理壓力，可能會陽奉陰違。表面上一團和氣，偷偷摸摸卻給學生使絆子。因為遲這種教育目的教師，僅僅是為完成教學任務，拿工資養家糊口，他的理念和教學的基本目的是擰巴的。然而當教師的理念轉變，開始把個人價值，把學生為本納入教學管理之后，就開始深深反思給學生使絆子的錯誤性，就開始重新思索師生關系。這就是有愛和無愛的差別，胸懷對學生的愛，就能把教育規律內化成自己的行為，順勢而為，所有的教育都是水到渠成的，可以達到教學、管理、成長、成才的多贏局面。
感受之二：為師者需活到老，學到老，要有格局，不固步自封。當今世界變化實在迅速，培訓的第一節課，xx老師就給了我沉重的一擊，沒想到我們和當下的科技和科學哲學脫節那么大。以前也有留意當前的人工智能技能的發展，但是沒想到這個技術離我們越來越近，越來越貼近生活。當人工智能普及化之后，整個社會的變革不是一點兩點的。每個人的生活、職業等都會隨之發生巨變。和我們教師相關的，授課方式，思想教育方式都會有質的的變革。如果還因循過去的一些舊思想，不僅會被學生淘汰，也會被社會淘汰。在未來的學生管理和課堂教學中，不僅是要利用新科技，還要有新科技的視野和格局，能帶給學生新思維，新想法，新感受。
感受之三：給學院的建議。作為一名研究生畢業10多年的老學管人員，這次的培訓的確震動太大，感覺我們守在內陸城市和世界脫節了，處于“out”狀態。私下和同事聊天，大家都有這種想法。希望今后學院能將培訓常態化，幫助我們能夠和世界接軌，和先進的理念和方法論接軌，讓大家能一直處于“stayfoolish，stayhungry”的狀態，這樣我們的學生們也會受到最直接的影響。
輔導員綜合素能提升培訓班心得體會5
20xx年x月xx日至x月x日，我參加了xx大學xx檢察職業學院輔導員綜合素能提升培訓班。xx大學位于景色秀麗的xx，xx校區更是中國干部教育培訓的基地，這里碧水悠悠，楊柳依依;教學樓前古樹參天，環境優雅，是學習深造的理想之地。培訓期間，我先后傾聽了10位專家的精彩講解和論述，結合學生資助管理工作進行反思，感悟頗多，收獲頗多，現總結如下：
1、換道超車，把創新作為提升工作境界的關鍵。
創新的本質是進取，是推動人類文明進步的激情，創新就要淘汰舊觀念、舊技術、舊體制，培育新觀念、新技術、新體制;創新的本質是不做復制者。在整個學習期間，通過對輔導員工作方法的講解以及對具體案例的分析和論述，彰顯出主講人強烈的創新意識。通過反思可以看出：創新意識是人們對創新與創新的價值性、重要性的一種認識水平、認識程度以及由此形成的對待創新的態度，并以這種態度來規范和調整自己的活動方向的一種穩定的精神態勢。在現在這個信息化時代，要跟上時代潮流，就要主動把互聯網+的意識融入到學生資助工作中去，運用好大數據這個工具，讓它助力學生資助管理工作，為高校資助信息系統建設提供技術支持，服務于高校家庭經濟困難學生的認定、資助資源的分配、資助宣傳工作的開展、資助工作流程的改造等諸多方面，這些都有待于以后繼續探討。
2、以人為本，強化為學生服務的意識和能力。
無論是授課教授的謙虛態度，還是xx大學提供的優質高效服務，都值得我們學習、反思。服務意識是自覺主動做好工作的一種觀念和愿望，它發自人的內心。服務意識有強烈與淡漠之分，有主動與被動之分，這是對服務意識的認識程度問題。認識深刻就會有強烈的服務意識;有了強烈展現個人才華、體現人生價值的觀念，就會有強烈的服務意識。反思自己，無論服務能力還是服務意識，還都存在較大差距。有了服務意識，還要具備相應的服務技能、技術和技巧。因此，在日常工作中，我要更加注意為學生服務的意識，考慮問題從學生的角度出發，想學生所想，才能不斷提升工作能力，以更高效、更優質的服務贏得學生們的.認可，為學生資助工作盡一份責任。
培訓班的學習時間雖短，但對我大有裨益，收獲不小，受到的啟發也不少，強烈感覺到自己發展的理念和開放的思想有很大的差距。短暫的集中學習、培訓并不意味著學習的結束，而是一個新的開始。我將把這次學習培訓獲取的知識、認識，再領會、再消化、再放大，秉承x大求是創新的校訓精神，轉變觀念，創新思維方法，以更多的精力，更好的狀態，更健康的身心投入到工作中去，為我院的跨越發展做出更大的努力。
輔導員綜合素能提升培訓班心得體會6
時光匆匆，一周的學習已經完成，回首緊張而有序的學習，回味無窮。本次學習，學院領導組織有力，課程設計合理，師資水平高，每天都有新知識、新觀念，讓我徜徉在知識的海洋流連忘返。在此將學習心得做個小結，把發自內心的感想寫出來，一為使自己的心靈再次提升，二為關心愛護我們輔導員的領導表示由衷的感謝!
一、開闊了視野，更新了觀念
所謂讀卷書、不如走里路，行里路不如高人指路。本次到xx大學學習，我們正是遇見了高人。各位教授學術研究的準、精、深，課講的深入淺出，把我們帶進了新的境界。
曾幾何時，我們把學院的學生貼上了高考分數低、素質不高、不愛學習、自律性差等等的標簽，把學生到課率低的主要原因都歸咎到學生自身的`這些問題上、歸咎到輔導員管理上，現在回想自己以前的這些想法，真有些感到羞愧，學生之所以到課率低，我們每個老師都有責任，所謂“教書育人”必定是先“育人”而后“教書”的，那么我們有多少老師達到“育人”了呢?為了教書而教書，是不可取的。平時多關心愛護學生，多和學生交心，那么到課率又怎么會成為大問題呢?我想每個學生都渴望得到老師的尊重和關愛，他們體會的到老師的行為、老師的眼神所包含的深意，甚至老師的內心他們也能揣摩到。在學習上多少有一點點自卑心理的學生，需要我們不斷的關愛和鼓勵，因此，我們應轉變我們的觀念，從心底愛每一個學生，努力使自己成為學生的“貴人”，成為對學生影響最深、印象最深的老師。
二、積累了知識，掌握了技巧。
通過學習，我被本次培訓授課教授們淵博的知識深深地吸引，不管是什么課程，教授們的傳授于我們的工作、學習、生活都有很大的受益。我的感受是
“方法論”比“方法”重要、工作方式很重要、心態更重要。如果在工作中用對了方式方法，很多在以前工作中的圍繞問題都可以迎刃而解，而且效果會更好。正所謂“授人以魚不如授人以漁”，我們掌握了好的工作方法，也可以傳授給學生，改變學生，等學生們畢業走上了工作崗位，一定會深覺大受裨益。
三、增加了學問，樹立了理念
正如前面所說，通過學習，我感受到了視角與聽覺的沖擊、思想的洗禮，更加深入的領會到了“教書育人”的深刻含義，思想境界進一步提高了，道德修養進一步加強了。當然，學習的內容還須在今后中的工作中不斷消化吸收和整合，轉化成自己內在的素質和外在的行為，這才是學習的最終目的。我相信，通過這次的學習和今后實踐的結合，定能使未來的工作完成得更加科學、高效，不管今后我在什么工作崗位上，只要還和學生有接觸，我都會樹立“育人”理念，通過自己的一言一行，潛移默化的影響學生，改變學生。
輔導員綜合素能提升培訓班心得體會7
參加了學院精心安排的“xx大學——xx檢察職業學院輔導員綜合素能提升培訓班”。作為一名學生管理工作人員及兼職思想政治理論課教師，珍惜這次難得的培訓機會，努力提高崗位技能，適應崗位要求，提高自身的工作成效。
通過為期7天的培訓，我獲益匪淺。感謝學院及部門領導讓我有了這么一次學習提高的機會。感謝xx大學繼續教育學院領導和老師們的精心組織和精彩授課。從學院領導的講話中使我倍感輔導員職務的意義和責任重大，x大教授xx《高職院校輔導員工作方法和感悟》、xx師范大學教授《高職院校學生管理創新——案例分析與經驗分享》、xx工貿職業技術學院教授xx《高職院校學生管理工作總結與探討》從不同角度涉及輔導員工作的多個方面，包括輔導員工作方法、工作技巧和工作手段運用等，為輔導員工作提供了諸多有益的經驗和建議。從何德明老師《當前形勢與中國外交戰略》授課中，使我們受了一次很好的愛國主義教育，從x大xx副教授《學生心理問題的現狀與對策》，xx老師《輔導員情緒與壓力管理》張重輝老師《音樂與人文修養》中得到了很多啟示，明白了人文關懷的重要性。現將我的心得體會匯報如下。
一是對輔導員的重要作用有了新的認識。
通過專家講授，使我深刻感到國家多級領導部門對于高校思政教育的高度重視，也認識到了輔導員工作在大學生成長和整個教育體系中不可或缺的地位和重要作用，切實感受到作為一名思政教育工作者任務光榮，責任重大。這次培訓對于提升個人的理論水平和政治素養具有重要的促進作用。
二是對于如何開展輔導員實際工作有了新的認識。
輔導員專業化思想政治教育工作的成效性取決于輔導員的工作水平和工作質量。因此首先要強化內功，樹立終身學習的理念，不斷充實自己，從而更好地提升自身思想政治工作的效果。輔導員工作既有思想教育又有日常管理，通過日常思政工作、專題教育、課堂教育等途徑，做好思政教育工作，就是以課程為框架，讓思政教育貫穿于日常管理中。
通過培訓，我也認識到，現在要搞好高等職業院校思想政治教育工作，必須建立在對高職學生正確認識的基礎上。當前職業院校學生相對于普通院校的學生有自身的特點，如果不熟悉所帶學生的特點和家庭情況，不了解學生實際所想、所需，那么思政教育工作就可能成為一種空洞的說教。我們應采取學生熟悉喜歡的方式，結合學生比較感興趣的社會現象，以激勵為主，注重優良班級文化建設，校園文化的培育，有針對性地有效地開展輔導員工作。在培訓中，專家指出輔導員的工作內容豐富和繁雜，在實際操作中，宣傳動員是做好任何事情的'前提條件。在培訓中專家關于工作方法的指導，使我開闊了視野，啟迪了思維，進一步強化了提高工作方法的意識和緊迫感。
三是應重視學生的心理輔導，促進學生健康成長。在實際工作中要運用心理學的方法，與學生之間積極進行換位思考。
遵從認知、認可、內化三步驟，強調通過實踐增強感受來實現內化的方式，使學生擁有健康向上陽光的人生態度。幫助其牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在實際輔導員工作中，我們要學習有關的心理健康教育理論知識，掌握基本的心理咨詢方法，與學生建立平等、信任的師生關系。針對學生的困惑問題進行及時的溝通與輔導，尤其注重心理輔導。針對不同年級的學生應有不同的工作側重點：針對新生應及時使其適應大學新生活，開始進行職業生涯規劃與指導。培養其團隊精神，適應能力。針對大二學生要加強其職業技能和職業道德的培養教育工作。針對畢業生應做好職業指導和就業推薦工作，也要關注大學生在就業過程中可能會出現的心理危機，并及時進行心理調適，應構建班級心理輔導員機制，更好地維護學生的心理健康。
短短的7天培訓結束了，我們學員之間加強了交流，增進了友誼，在彼此學生工作經驗的交流中，我們收獲的不僅僅是歡聲笑語和瞬間感動，還有同為學生工作者的那份認同感和責任感，那份為人師表的沉重和堅毅。這次培訓經歷也將是我職業生涯中一筆難以估價的財富。在參加了這次培訓后，我將在思政教育工作中運用所學到的知識和經驗，并在實踐中不斷加以深入領悟和進一步發展。
通過這次培訓，使我對輔導員工作有了更加深刻的了解，我感到思想上進一步充實了。對很多問題的看法也有了一些提升，這些都是我的主要收獲，而這些收獲最終要化為為實際行動，才能在實踐中體現我的主要收獲，而這些收獲最終要轉化為實際行動，才能在實踐中體現出這次培訓的效果，我決心踏踏實實認真工作，為做好學院思政教育工作盡自己的一份力量。
輔導員綜合素能提升培訓班心得體會8
x月xx日，有幸參與了學校組織的“xx大學——xx檢察職業學院輔導員綜合素質能力培訓班”。由衷感謝學院領導給我們提供一次絕佳的學習機會，在為期一周的學習內，聆聽xx大學各位名師高屋建翎、睿智博學的授課內容，傾慕于各位名師的人格魅力，受益頗豐。教書育人，為人師表，做好學生的擺渡人，任重而道遠。這次研修，拓寬了學術和學生管理工作視野，為教書育人提供了新思路、新方法、新境界。所研修的課程涵蓋管理學、心理學、藝術學、教育學等多門學科，雖然具體授課內容有差異，但是其實都是在“傳道”教育的本質，引起了我深深地思考和探究，結合我個人感受，談以下幾點體會：
一、認識自我——我為什么要選擇教師這個職業?
職業的選擇，是個人自我價值和社會價值實現的載體和人生方向。《大學》篇曰：大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。“明明德”是根本原則，人的內心如一間房，有各種欲望，如何成為一名具有“忠、仁、孝、義、信”良好德行的君子，就要慢慢去除心房中雜物，不斷修行，“明心見性”。你必須停下來，讓自己的心，重新認知自我，不再追逐名利，以及世俗的認可，探究我究竟想成為什么樣的人，我究竟想追求什么樣的人生價值，這才是人生方向的基點。孔子弟子三千，七十二賢;蔡元培“教育，養成人性之事也”;竺可楨“教育的目的，不但是在改進個人，還能影響社會”……見賢思齊，守得心內一畝，用愛去澆灌，靜看桃李滿天下，成就他人，最終也成就了自我。去傳承、去引導、去改變、去創造，人生的軌跡也使我走上了三尺講臺，與師者為伍，因愛而生愛，探索真理、將無盡的希望鋪向遠方。我想，選擇作為一名師者，我是幸福的!
二、認識我與他人——如何成為一名優秀的師者
聆聽各位專家關于人才培養的標準，使我反思，我與學生應當是怎樣的`互動關系?
1、我們究竟要培養什么樣的大學生?孟子曰“得天下英才而教育之”，提倡人格、道德教育。大學教育，首要任務是要培養學生成為一個合格、有修養的公民，秉承“真、善、美”，具備獨立思考、辨明是非，保持覺醒的“仁人”，能力與知識水平退而其次。“謹庠序之教，串之以孝悌之義”，修養是求學的基點，人的善性，除了個人的先天秉性，是需要教育的感化，最終實現“自我管理”的目標。因此，培養有修養的學生是第一要務。
2、怎樣更高效做好學生管理工作?
(1)善用方法，完善機制，事半功倍。結果重要，方法也重要。方法看似手段，緊連結果。方法重要，就要使方法得當，“方猶鄉(向)”，不講方向，偏離方向，或背離方向。縱有千法，難有一勝。方法重要，就要使方法有“法”。法，亦方略，掌握客觀規律，學生管理工作的思路就要善于總結，善于自省，使用科學的管理方法，巧干而高效，是工作的不二法寶，因此，在日常工作中要梳理工作思路與步驟，掌握大學生成長規律，將“共性”與“個性”相結合，將“科研性”與“實踐性”相結合，提升學生管理工作的專業化、數據化、科研化。
(2)創新是前進的動力。在互聯網與大數據快速發展的當今社會，教師要永保學習的熱情，要敢于開拓視野，重新歸零，開拓創新。茍日新，日日新，又日新，精神上的洗禮，品德上的修煉，智慧的精進，才可在育人中結出累累碩果。
路漫漫兮，惶恐之。愿做擺渡人，吾厚吾德以逸之，吾逸吾心以補之，吾享吾道以通之，勉之。
輔導員綜合素能提升培訓班心得體會9
xx大學，坐落于素有“人間天堂”之稱的歷史文化名城—xx，是一所擁有百年歷史底蘊的中國名牌大學。xx大學xx校區是中國干部教育培訓的基地。xx校區碧水悠悠，楊柳依依;教學樓前古樹參天，環境優雅，是學生學習深造的理想之學府。在幽靜的高端學府學習，心情十分愉快，學習十分輕松。從x月xx日學習培訓生活開始到x月x日結束經過7天的學習，專家教授精彩的講座，嚴謹充實的課程安排，規范嚴格的管理，每個方面，每個細節，都體現了xx大學精心的準備及我校對此次培訓的重視。大家都覺得機會是如此的難得，學習的氣氛十分濃厚。從聽課到交談，以及所聽到所聞，每一堂課，都深深鼓舞著我們每一個學員，都讓我們有所感動和收獲。相互交流借鑒工作經驗、思路方法.大家從不遠千里到來，總是想著還是要學習一些新知識，使此次培訓不虛此行，能夠學到先進的管理知識技能使自己的管理水平不斷提高.
我想每一位學員都有不同的很大收獲，對于我個人，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。大家都在最短的時間內完成了由老師到學生的角色轉換，虛心、誠懇地接受著專家教授的培訓，態度端正、學習專注，每個人都是那樣的專心致志，全神貫注，認真的聆聽，適時地記錄，接受著新鮮的理念.以下是我這些天的幾點體會：
一是非常感謝學校給我們提供了這樣一次寶貴的學習機會，經何主任介紹xx大學歷史沿革，發展現狀，未來的發展目標以及xx大學教育學院的改革介紹，使我們有幸感悟x大文化，有機會認識了這么多好的專家教授、院長。這是將成為我們工作學習和生活上的'重大資源和財富。
二是非常感謝xx大學的各位教授，院長給我們傳授的新知識、新思想。通過對“高職院校學生管理工作總結與探討”“高職院校學生管理創新—案例分析與經驗分享”“高職院校輔導員工作方法與感悟”“學生心理問題的現狀與對策”“輔導員情緒與壓力管理”“大數據、物聯網與國家戰略”“當前國際形勢與中國外交戰略”“音樂與人文修養”等課程，和安排的現場教學環節的學習，給我們帶來耳目一新的感受，進一步拓寬了視野，增長了見聞，提升綜合素能，促進學生管理工作的創新。
三是我領悟到:人只有到了高處，才看到自己的渺小，只有看到了自己的渺小，才能踏實登高，不斷前行。我認為今天的學習不是結束了，而是一種新的開始。參加本次培訓學習，對我人生閱歷的增長和能力的培養、綜合素質的提高，都是一次難得的鍛煉機遇;今后，我將以積極向上的心態、飽滿的熱情把學到的知識付諸于實踐，在未來的工作中結合本地實際做好。
總之，7天的學習，時間雖短，內容卻很充實收獲很大，受教育很深。
輔導員綜合素能提升培訓班心得體會10
作為一名新時代的輔導員，我深知自己的素能提升和專業能力提升的重要性，因此，參加了學校組織的輔導員綜合素能提升培訓班。這次培訓班的開展，極大地增強了我們輔導員隊伍的信心和能力，也為我們今后的工作提供了有力的保障。在培訓中，我收獲頗豐，得到了很多啟示和思考，現將我自己的心得和體會總結如下：
一、強化思想認識，提高自身素能
作為輔導員，我們的首要任務就是解決學生在學習和生活中所遇到的問題，因此，我們必須要有一種發現問題、解決問題的思想意識。這種思想意識包括積極的心態、高度的責任感和獨立解決問題的能力。參加了這次培訓班后，我們更加清楚地認識到自己的職責和使命，也在相互的交流中提高了我們的思維能力和溝通能力。
二、提高專業素養和工作能力
輔導員是從事青少年教育和管理工作的專業人員，在工作中要起到指導、引領、關心和疏導的作用。為此，我們必須要具備綜合的素養和能力，包括專業知識、教育管理能力、人際交往能力、心理輔導技能等方面的能力。通過這次培訓班，我們學習了很多實用性很強的案例和方法，掌握了許多實際工作中的'處理方法和技巧，從而提高了我們的專業素養和工作能力。
三、落實工作要求，切實履行崗位職責
作為輔導員，我們要按照工作要求做好自己的本職工作，要時刻關注學生的思想、生活和學習情況，及時發現問題、解決問題，保證學生健康快樂成長。而對于我們自己，也要不斷提升自己的素能，提高自己的工作能力，使自己能夠更好地履行自己的職責，為學生創造更加優異的學習和生活環境。在今后的工作中，我會堅持貫徹這些要求，并不斷提高自己的素能和綜合素質。
二、輔導員綜合素能提升培訓班總結及心得體會
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