教師培訓心得體會

時間：2023-07-06 09:48:57 心得體會我要投稿

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[熱]教師培訓心得體會范文

　　我們心里有一些收獲后，可以記錄在心得體會中，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編整理的教師培訓心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[熱]教師培訓心得體會范文

教師培訓心得體會范文1

　　歷經一周的培訓已經結束，按照學校的知識我們這一批老師到了xx培訓，很難得的機會，也很感激學校能夠讓我們在這次是培訓，這次培訓的時間內，盡管只有一周時間，卻讓我學到了很多，我是一名語文老師，學校也是為了進一步加深對我們的培養，培訓的意義就在感悟，這次的哦培訓我是真的感悟了很多，因為實在是覺得自己具備的教學能力還是不夠多，作為一名教師我應當跟進現在先進的教學理念，這次培訓就是很好的一次，畢竟現在時代也在進步，這次的培訓我也有了以一些心得。

　　來到了xx，這里的培訓老師很負責，對我們進行一個全面的一對一的培訓，我們一行老師都覺得這個很好，沒有說哪一個老師沒有學到東西的，針對這次的我們的培訓，主要還是就教學效率做一個培訓，還有就是對我們的一個教學方式，這次的培訓前面三天主要就是跟我們講怎么去提高教學效率，我一直覺得自己的在平時的教學中還是比較好的，教學效率是一個很重要的東西，學生們在平日的學習中總是會覺得上課枯燥乏味，課堂上有著這么一個現象是沒有效率可言的，我們的要對學生負責，首先去提高教學效率就是責任二字。

　　然后就是針對我們教學質量培訓，教學質量不可為不是關鍵，我們的能夠讓學生感到滿意就是真的，不管今后是處于一個什么樣的狀態下，教學質量還是關鍵的，我在培訓中也感嘆自己的的教學質量是平平的，盡管這次是以骨干教師身份來這里培訓，我也覺得這不是我值得驕傲的，我們的教學一直在進步，教育也一直在改善，不論是在現在還是將來，我們的定然是要不斷的努力的，好幾次說到了教學方式，學生們的興趣就是課堂上面的氣氛，跟老師的講課方式，其實我個人覺得我們很多的老師就是缺少了這一點，我們很多的老師講課的`效率質量其實很很不錯的，很大程度上來講這些老師都都是非常優秀的，但是就是教學方式不能夠突破。

　　培訓對于我來講這是個很快的過程，我不認為我們今后一定樣能夠做好這些，但是一名負責任的教師都是會朝著這個方向發展，我們這一行人來到了這里都是為了讓自己突破一下，在日常的講課當中都是有著很多知識的，這次的培訓對于我來說意義深重，不管是在什么時候我也一直認為這是很好的東西，同時在培訓中我學到的并不是我一定要運用到實際當中，但是這些都是先進的一些理念，可能不是適合每一個人但是了解了就會有用處的。

教師培訓心得體會范文2

　　偉人說過：“科技是第一生產力”。他的話已經得到廣泛印證。而作為一名教師，我想學習可以說是我們成長發展的第一生產力。7月末，在走上教師工作崗位之前我很榮幸地參加了42中舉辦的暑期德育骨干培訓班。三天半的學習雖然時間簡短，但令我收獲頗豐。作為一名即將入職的新老師，我對教師這一職業、對班主任工作以及語文教學都有了更深層次的認識。下面談談我的感想：

　　1、學習是教師最好的保養

　　這句話是錢校長在開班致辭時說的一句話，瞬間點醒了我。信息時代，終身學習的理念傳播開來，不斷充電、學習是每個人進步的必然手段。而對教師這一職業來說，學習、反思、研究教育教學更是提升教學能力的不二法門。此次培訓會也為學校高中部、初中部六個年級的班主任同仁們提供了一個交流學習的平臺。幾天來學校設置的培訓內容也是十分符合我們新老師、菜鳥班主任的胃口。從優秀班主任講座到先進班主任表彰會，從教師心理健康輔導到教育教學研討。面面俱到、細致入微，在各方面對我們加以培訓。這引領我樹立起師德觀念、規范教學過程，從而邁好職業生涯第一步。

　　2、做讓學生認可的好班主任

　　這是衡水中學首席教師王文霞老師說的一句話。話人人都會這么說但做到并不容易。說實話，在第一位嘉賓出場之后我對這位嘉賓還是有些想法的，最主要的原因是因為她來自衡水中學。衡中近些年來在取得輝煌的高考成績同時也被很多國內教育界同行，教育專家，同類高中所詬病。衡中模式在不少地區得到推廣的同時也被不少師生、家長質疑。就我而言，我也曾經思考過、質疑過、也抵觸過。來到四十二中參加這個培訓會第一天就遇到衡中的老師介紹經驗我也詫異過，四十二中和衡中本不是一種發展理念的學校，有何可學習之處？但王文霞老師一開講我便發現我錯了，且不說對于衡中的介紹有多少包裝和渲染。單單論王文霞老師的班主任德育理念、班級管理經驗就足足讓我這么一個班主任界的學生就收獲良多。王老師關于班級管理理念中有一句概括我很欣賞：管理就是溝通、服務和引領。我們常常在說班主任要關愛學生，如何去關愛呢？很簡單的就是溝通和服務，溝通有技巧，服務有目標。關愛學生離不開溝通，但據我了解，很多班主任沒有以一種正常的交流方式與學生溝通。“一句話可能會毀掉一個學生，一句話也可能成就一個學生”“不要輕易傷害孩子”以后工作中對于我這種新班主任確實要注意與學生溝通時的技巧和藝術。從最簡單的注意說話的語調做起，要“平緩、舒和”，多用贊美之聲去鼓勵，換一換口吻；多用和藹之行呵護，放一放架子；多用包容之心待人，變一變視角；多用奉獻之心愛崗，收一收私心。要讓學生感受到關愛。

　　關于新班主任、新教師的職業發展。雖然王文霞老師講的不是很多，但從她所講的話中我思考了不少。結合四十二中的校訓：“激發多元潛能、成就卓越人生”來說，這不僅僅是對四十二中的學生來說的，也是對每位四十二中的老師提出的要求。卓越就是不斷超越自己、比優秀更好一點、貼近完美。將一件事做到令人驚喜、讓人滿意。新班主任工作初期任務繁重、壓力很大、要學習的很多，而我們要做的就是日進日新、穩扎穩打。每天多努力一點、多改變一點、多付出一點、備好每一節課、上好每一天的內容。

　　另外王老師談到的“班風即班主任之風”、“班主任要修煉人格和學識”也是讓我思索頗多。一個班主任要給一個班級帶來什么，初中三年要讓自己班的學生得到哪些方面的提升？這一個個問題等待著我帶班之后在實踐過程中去回答。

　　3、所有心理問題的核心——以自我為中心

　　袁立壯老師的開題很吸引人，一下子就點明了心理問題的根源。雖然這是一場題為“學生心理問題鑒別與應對”的`講座，但袁老師提到的很多問題都很值得大家在生活中思考，尤其是作為一名班主任教師，面對青春期心理快速發育期的青少年學習心理學知識就顯得更為必要。我摘取了四點能對我日后工作有所幫助的：對自家孩子，我們是否在真正的關心，關心不同于關身我們不要去愛自己想象中的那個孩子，關愛孩子本身更重要；優秀學生普遍難以正確認識考試成績與學習本身的關系；針對成績差的學生，尤其是上課喜歡搞一些小動作引起老師關注的同學，我們不要把他的種種行為當做很異樣、另類的動作頻頻去糾正。否則就會適得其反，正中孩子下懷。但如果孩子出現我們所希望的表現，我們應該予以關注；家庭教育方面：對孩子成長極有利因素就是家庭教育，這里包括兩點，第一個就是父母的學習能力。另外一個就是父母的榜樣的作用，包括父母的看法、想法、做法。

　　4、愛心鋪路、規范搭橋、賞罰分明

　　7月27日下午，全體教師聆聽了高中部福彩班班主任張麗英老師的班主任工作經驗介紹。張老師的講座很精彩，作為42中的新人，她做的很成功。言談表達中能感受到張老師是個務實、質樸的班主任老師。她談到的問題也都是我們實際生活中遇到的很棘手的問題：早戀問題、手機問題。哪個少女不懷春、哪位少年不戀人。但班主任千萬千萬不要把孩子們在學生時代這種單純的情感亦或是好感等同于戀愛，這一點是要班主任老師首先明確的，接著再去做學生的工作。手機問題，我個人認為在中學階段是嚴令禁止的。首先是要和家長溝通好，取得家長的信任和理解。接著，要和學生講清楚。手機的危害不僅僅是占用時間的問題，更是會引起學生攀比消費、影響班級風氣，危害班級穩定的問題。必要時，要采取懲罰措施。

　　緊接著又聆聽了商宗奇老師的演講，商老師是初中部的一名歷史老師，聽他的講座，更多的感受到的是文化治班的魅力。如何把我們所學的歷史學、哲學、管理學、社會學知識運用到班級管理當中，這給了我很多啟發與思考。一臺好的講座，不見得講的有多么的多姿多彩，重要的是是否可以啟發聽眾的思考。一堂好的課堂亦是。

　　幾天培訓下來，收獲自然不少。

　　但更多的是感受到四十二中這個大家庭中所有的教職員工都互敬互愛，對新人的關心和愛護。使我感覺在這樣一所理念超前、管理到位、成績優秀的學校工作使我職業生涯的一件幸事！

　　在四十二中工作已有大半年，提升自然不少，從平時師傅們的言傳身教，各位專家型領導的諄諄教導，到學校不惜重金請來的各位教育界專家講座。我在一點點吸取著養分。國際中學帶給我更多的是國家化的視野，前些日子學校把美國著名教育專家，《第56號教室的奇跡》作者雷夫先生請到了我們北一階，為我們提供了便利的學習環境，讓我們感受到的外國同行的教育藝術，學會他六個層次的教育理念。學習是第一生產力，是我們永葆職業青春的動力。雖沒在四十二中上過學，但已經把這片工作的熱土當做了我一生的母校！

教師培訓心得體會范文3

　　通過緊張有序的學習，交流、研討、評論等對這次課程培訓我有了全新的認識，對之前的一些疑惑和迷茫也有了深刻的答案。在聽了各位專家的講座和視頻學習后,不但豐富了我的理論知識，而且讓我對新課程改革后的初中生物教學工作有了更深一層的領悟，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。現將我學習所獲得的感想與心得體會概括如下：

　　一、更新教師觀念。

　　課程改革的最高境界是教師觀念的提升。教師作為課改的執行者，決定著這場教育變革的成敗。隨著新課標的推行，教師要調整自己的角色，改變傳統的教育方式。在新課程實施中教師可以實現自身發展，而教師的`發展又將構成新課程實施的條件。

　　二、經過專家的講解，

　　使我清晰地認識到初中生物新課標的大致內容。通過培訓學習，使我清楚地認識到初中生物新課程內容的增減與知識的分布;怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學生講解時應該把握的尺度;新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到初中生物新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為初中生物新課程改革作好充分的準備。

　　三、通過學習，

　　使我清楚地認識到初中生物新課程的內容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯系與區別。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。對于必講內容，必須講深講透，對于部分選學內容，應視學校和學生的具體情況而定。

　　四、通過培訓學習，

　　使我清楚地認識到整體把握初中生物新課標的重要性及其常用方法。整體把握初中生物新課標不僅可以使我們清楚地認識到初中生物的主要脈絡，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態來面對初中生物新課標。這對于我們提高課堂教學質量具有非常現實而深遠的意義。

　　五、培訓使我明白了教師需要具備的基本素質：

　　善于積累、善于觀察和學習;善于調整教學方式和內容;善于控制自身的情緒;善于有效地利用教學資源，同時我還懂得了生物的興趣性、啟發性等教學原則的重要性。

　　這次培訓讓我難忘，不僅使我更系統的把握新課程，讓我仿佛身臨其境，專題學習，互相評論，互相討論，集眾師之見，使我的眼界得以開闊，并且對于專業知識和技能的獲得有重大的突破和認識，當然對我思想上的沖擊更是不可估量。我再一次感受到了“行勝于言”的作風，體會到老師一絲不茍、認真負責的工作態度和團隊合作的力量。這無疑將對我們今后的教學工作產生積極而深遠的影響。

教師培訓心得體會范文4

　　今天我學習了安全教育，感慨很多，收獲也很多，體會也很多，尤其是關于校園安全隱患的有關問題，感觸很深。

　　學習后讓我提高了對學校安全工作重要性認識，增強了我對做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過xx—x列舉大量傷亡數據，我看到每年中小學生死亡的人數，令人心痛。為我們每個人敲響了警鐘，更改變了過去認為安全工作不重要的錯誤看法，改變了認為教師教好書，學生學好習就行了的觀念。明確了學校安全管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。不能存在有半點僥幸心理，因為安全隱患處處有，xx作為學校的一員只有處處留心。

　　學習讓我系統、全面了解了安全事故發生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規律可尋，只要xx把握了，就可以解決。我們的xx給了我們很好的回答。如：xxx告訴我們如何做好中小學安全工作，提出了很多具體方法和要求；告訴我們發生與校園有關的學生傷害事故如何處理。

　　針對本校存在的具體問題我們加大了宣傳力度和整治力度。xx這里是一所xxx學，因此學生上學，放假都是靠xx，有的離學校非常遠，因此如何管理好學生在路上的安全就很重要了。對此，xxx一方面在放假之前都會召開一次全校學生大會，宣傳路上的安全注意事項，提高學生的警惕；另一方面，我們又以村為單位將學生組織在一起，讓他們集體行動，并選出一個穩重負責的作為隊長，代老師管理好學生在路上的安全。另一個我們學校不遠就有xx，為了防止學生到xxx，xxx，我們在學校張貼警示牌，在學校舉行宣誓簽字儀式。并天天、時時、事事向學生講安全知識。還有學校xxx經常檢查學校的各種設備，對存在安全隱患的，及時整改。

　　總之，通過學習，讓我提高了認識，在今后的工作中我將把這次學習到的有關內容應用進去，使學校的工作不斷完善，不斷進步。

　　通過本次培訓，我學到了全面的安全知識，對校園安全工作的開展有了更深的認識，針對培訓內容，利用短暫的培訓，我認真聽課和做筆記，通過整個培訓，深刻理解、領悟校園安全對整個社會，對學校教育的重要意義。自身對校園安全思想認識得到進一步提高。對安全培訓的意義，自己也有全方位領悟。我深刻理解到認真做好校園安全培訓工作的重要性、迫切性。

　　學校安全，無小事；安全責任，重泰山。通過學習培訓感觸最深的一點是學校的安全管理：關鍵在前期的預防工作，而在前期的預防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對學生的有效的安全教育。而三防相對于學生的安全教育還相對容易，而對學生有效的安全教育不甚容易。這也是我今后在學校安全工作中重點需要思考的問題。

　　作為一個幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽到的不少，幼兒園每次開會，不厭其煩的強調也是幼兒安全問題。而在幼兒園發生最多的就幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。

　　如出現這些事故時，作為教師的我們首先必須要展現出一種專業的關愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，因為愛而產生責任感，因為責任感而小心謹慎地注意和關心任何和孩子安全相關的事物，用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師，出于一種專業的關愛，對幼兒的操心和牽掛是主動的，由于發自內心的主動，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。也正是處處掛慮著孩子，所以幼兒教師在帶班中是不可能無憂無慮，自自在在的，我個人的感受就是，從教時間越長，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我能時刻對于可能發生的危險狀況有所警惕并預先加以防范，始終把幼兒安全放在首位。

　　其次，作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發生的一些要素是哪些，才能有針對性地加以防范。作為一名有責任心的幼兒教師，應該是充分地了解幼兒意外產生的`一些相關知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲學習空間，而不是以安全為借口而限制孩子。我們應該給孩子最豐富的學習環境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求，但我們也應以一顆專業的關愛之心，不斷觀察孩子的能力和發展，以判斷其是否能夠進行安全的游戲。

　　最后，要加強幼兒的安全教育。教師必須清楚地認識到，不要忽視對孩子的安全教育，因為對幼兒再多的保護措施，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發生意外。不要因為幼兒小而不進行安全教育，在幼兒園中進行安全教育是一種滲透式的教育，如在游戲中建立一些安全規則，在操作中學會正確使用各種工具的方法等，教師適時的指導能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式。

　　愿所有的家長、幼兒園和幼兒教師共同努力，正確認識和對待幼兒園安全問題，用專業的關愛和不懈的安全教育，來最大限度地保護孩子稚嫩的身體不受傷害。

　　幼兒園的安全工作任重道遠，提高全體教職工的安全意識，是確保幼兒園各項安全的基礎，幼兒園的安全管理、安全教育事關每個孩子的健康和生命。所以我們不能掉以輕心，時時刻刻用心去做、用高度的自任感去對待。本周對教師和生活教師進行了各種事故處理的培訓，在培訓中我們深知自身責任的重大，有效地增強了我的安全意識和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施，把安全工作納入班級會議日程。同時，我認為要把幼兒園安全管理作為當前一項重點工作來抓，科學、合理安排學習時間，不斷提高認識，更新觀念，用知識理論指導實踐，將安全工作落到實處，牢固樹立安全責任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財產安全。

　　保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端。為幼兒提供安全的活動場所、學習場所和娛樂場所是每個老師和家長的責任。對孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責任人。我班現有幼兒38名，其中男小朋友居多，女小朋友較少。現在都市孩子生活經驗貧乏、自我保護能力有限，缺乏防范的基本意識。家長在此方面的意識教育比較薄弱而且容易忽視小細節，且幼兒期是人一生中最容易出現事故和危險的時期，孩子們的細節安全意識薄弱需要不斷培養訓練。所以要努力提高幼兒安全意識和自我保護能力。防止幼兒意外事故的發生。

　　根據以上情況我班級教師安全教育希望能做到無處不在，每個細小微弱的環節都不落下，創設一個安全、健康的發展環境、安全舒適的幼兒活動環境。

　　1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現即時教育幼兒并與其家長溝通。上課時，必須讓幼兒進教室聽課。下課時，不得離開教室。下課時間如有幼兒離園，教師要及時尋找，加強管理。

　　2、午飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

　　3、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

　　4、把好幼兒離園關，一定要看卡放人，不認識的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。

　　5、戶外活動時謹慎選擇活動場地，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不安全因素。

教師培訓心得體會范文5

　　7月6日到7月13日，在鄭州師院有幸參加了河南省骨干教師培訓和名師選定培訓，7天的課程雖然短，但是卻是參加這么多培訓以來唯一的一次要考試的培訓，400人的培訓會場常常是只聽見筆在記錄的聲音，大家專心的聽、專心的記、專心的背，雖然大家都在為名師的選定在做最后的努力，緊張的氛圍中透漏出學習的喜悅，每個人都想在這人才濟濟的培訓班里脫穎而出，實現自我的跨越式發展。參加骨干培訓的每個人心中都有個做名師的目標。不過這種目標的顯露更加隱性而已，因為名師之路注定坎坷和充滿艱難。我很慶幸自己能夠經歷了這個過程，能夠享受到成長的快樂，體會到做一名愛學習的學員的幸福，經過一次培訓，能夠開闊自己的眼界，增長自己的`見識，堅定自己的決心，這已經足夠讓自己欣喜不已。

　　培訓一共邀請了三位省內外的名師專家，武鳳霞是河南省特級教師，是少數走出河南走向全國的名師之一，這次是第二次聆聽武鳳霞的專業成長報告，一名普通的教師，十年磨一劍，靠著自己的執著才在在從教十年后有了自己的第一次市優質課比賽，雖然歷經艱辛，但是武鳳霞校長執著而又自信的信念一直支撐著自己，因為她堅信自己一定能夠成功，梅花香自苦寒來，武鳳霞老師充滿自信的走著每一步，用自己的執著換取了最終的成功。段惠民老師，一名普通的鄉村小教師，從一次參加國家優秀班主任評選的機會中脫穎而出，通過毛遂自薦，主動登臺，讓評選委員會認識，最終評為全國十佳班主任，一鳴驚人的經歷背后更多的是多年的積淀，能夠毛遂自薦登上全國的舞臺顯示了一名名師的魄力，正是這樣的經歷加上多年的積累，讓段惠民老師成了班主任工作的專家。孔凡哲教授，從最初的中學普通老師，到選擇考研、考博，從中學一躍而成為東北師大教授，課改專家組成員，高考命題教師，這里面體現的更多是對自己目標堅持不懈的追求，正是這些專家對自己的理想堅持不懈的追求，才成就了自我，也讓自己走向了全國，實現了自我的價值。

　　專家和名家的經歷啟示我們，一個人身處怎樣的環境并不重要，重要的要有堅定的目標和有為了目標堅持不懈的追求。只要有夢想，只要敢堅持，總有實現自己愿望的那一天。

教師培訓心得體會范文6

　　教師是人類靈魂的工程師，肩負著為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負人類靈魂工程師這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。

　　從教十幾年來，我越來越感覺到，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的`競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

　　第一、師者，所以傳道、授業、解惑也。

　　教師的具體工作在于傳道、授業、解惑，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂做到、各種事理。這就要求教師應具有學而不厭，誨人不倦來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。

　　第二、必須熱愛自己的教育對象——學生

　　教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與不好之分，學困生之所以落后，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未做到到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的學困生，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生向師性。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

　　第三、一個好教師還必須十分重視言傳外的身教

　　教師要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂做到什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、做到體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取做到的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

教師培訓心得體會范文7

　　6月11日至18日，我有幸參加了XX省小學綜合實踐活動骨干教師培訓。這次培訓主要以理論講座為主，期間，我聽取了五六位專家的講座，覺得收獲不少，在此談談自己一點心得：

　　廣州二師范許XX教授的講座留給我很深的印象，他的講座生動有趣，以自己獨特的眼光與學識深刻剖析了中西教育的不同。他認為：中國教育是一種灌輸式教育，先將成人的經驗告知學生，讓學生按已有成功經驗去學習、實踐，學生雖然可以從教學活動中獲得知識，但人的思維卻被禁錮了。而西方教育是一種嘗試教育，先讓學生嘗試進行體驗，在體驗中發現難點，然后在解決難點中積累經驗，最后得出結論，這才是真正的研究性學習。許教授還舉了很多教育的例子指出我們教育的一些弊端。比如：現在很多學校在如火如涂地搞國學教育，讓孩子們搖頭晃腦、熱情洋溢地背誦《弟子規》、《三字經》、《論語》等。這樣做有什么意義呢？它不但培養不了學生的'好好奇心、想像力和創新能力，反而會抹殺了這些能力，對學生的損害是很大的。其實，背誦《弟子規》等，無非是傳承中國傳統的道理、倫理準則，背誦能起到多大的效果呢？我們現在當務之急是要以身作則，為孩子樹立好的榜樣，而不是讓孩子們毫無領會地背誦這些枯燥的文字！

　　聽了省教育廳綜合實踐教育黃XX博士的講座，我陷入了沉思：當前，很多中小學以應試教育為主，綜合實踐活動這門課程基本處于邊緣化的位置，得不到領導應有的重視。雖然，也有些學校開設了這門課程，但流于形式，所做的一些活動以第二課堂形式呈現，參與的學生也只是少部分人，不能達到全員參與的目的。我們知道，綜合實踐活動是新形勢下人才培養模式轉變的突破口，是落實素質教育目標、培養創新人才的重要措施，其重要性是不言而喻的。學校要發展，辦學就要有特色。特色教育不是如何提高學生考試成績，而是著力培養學生社會責任感、勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力。聽了黃博士的講座，我深感自己的責任重大，不但要做好本職的綜合實踐教學工作，而且還要努力推進學校綜合實踐活動這門課程的開展，讓綜合實踐活動課程得到更廣泛更有力的支持與發展！

　　在教學中，我常常為缺少綜合實踐活動主題而犯愁，在聽了黃XX博士和周可楨教授關于課程資源開發的講座后，我覺得自己受益不少。他們詳細闡述了如何進行綜合實踐活動資源的開發這一問題，對于我今后在學校活動主題建設方面應該幫助很大。深圳大學李臣博士的“綜合實踐的鄉土味”講座則從如何融合當地鄉土文化方面來挖掘綜合實踐活動主題，強調綜合實踐主題開發要立足于本地資源，要結合當地的特色文化。只有融合當地的土文化，綜合實踐活動課程才可能實現可持續發展！

　　短短的八天綜合實踐理論學習，讓我對綜合實踐活動的認識與理解提高了更高一層。當然，這次培訓，我還認識了很多來自全省各地的同行，在平時的聊天與活動中，我與他們結下了難以忘懷的友誼。同樣，班主任陳老師細膩的關心，周教授嚴謹的治學態度也給我留下了很深的印象，讓我對他們產生懷念與感激！

教師培訓心得體會范文8

　　為了使我們新教師能更快更好地適應自己的崗位，教育局組織了為期7天的教師崗位培訓，這對我來說都是一次絕佳的機會。培訓時間雖然短暫，但收獲很大，使我受益匪淺。

　　1月14日，我們終于迎來了期待已久的新教師崗位培訓，此刻的我，坐在教師進修學院的教室里，重新感受這種學習的滋味，心情顯得有點激動，離開大學后才突然意識到這種學習機會的可貴，也許是應了那句“書到用時方狠少”的古訓吧，更何況現在工作中碰到的很多問題是以前在大學里面永遠也學不到的，而此次的教師培訓正很好的滿足了我這方面的需求。因此對于每一節培訓課，我都非常的認真聆聽，積極參與到課堂活動中去。回憶這些天的學習過程，感覺收獲頗大，下面就具體談談培訓的一些心得體會。

　　在培訓過程中，幾位教育局領導和老師都談到了當代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業”，教師是“傳道、授業、解惑的人”，“教師應是真善美的代身”由此可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人知道在這些光環的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。作為一名新任教師，我要向那些長年在教育戰線上辛勤工作的老教師學習，學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業。其次，教師是榜樣。“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

　　第一，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第二，教師是父母。作為一名教師，要富有成效有“愛心”教師對學生的愛應是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現一個學生的閃光點和發展需要。第三，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調教師和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育心、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

　　第二，培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓過程中，幾位從事教育多年，教學經驗豐富的教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的'印象。在教學教法經驗方面，教育方式要改變；教師角色的變化；學習方式的變化。使我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。要能發揮學生主體性和積極性，有一個創新思維活動的空間，關鍵在于教師；教師如何引導，啟發，點拔？能否真正地把學生引到這一領域？教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關的知識，又要善于把握學生的心里，使學生能夠與老師發生共鳴。在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物，現象出發，根椐學生掌握的情況，創設情況提出問題，激勵學生共詞參與，發揮想象，積極思維來解決問題的意向。面對新課程，教師應確定更高層次的傳授。而是包括知識與技能、思考、解決問題，情感與態度等幾個教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業追求。作為新老師如何使自能夠有質量有效率有能力地搞好教學工作，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領導和教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了“物帆導航”的作用。第三，培訓使我了解了如何做一個好教師。

　　1、要學會學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習其它的，要做到多而廣。

　　2、要學會公平，對待學生要講究原則，應一視同仁，不能歧視后進生。

　　3、要學會愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是接他們的。

　　4、要制定教學反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就

　　少了這個環節；不斷的反思、改進。認真備課十年你可能成為不了名師，但是你認真寫一年的教學反思可能會成為名師。除此之外，教師還應該有開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿耐心、寬容心與責任感。

　　第四，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

　　新教師的培訓現在已經接近尾聲，但它對我們的影響仍在延續，真正的教師歷程才剛剛開始，教師的學習和研究是無止境的。通過學習我發現自身的不足，還需要在以后的教學中不斷的充實自己，明確了自身努力的方向，使我的實踐也有了理論的指導與支持，感謝領導們給予我這次學習的機會，使我的教育理論和教學實踐能力有了很大的提高。作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了，不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業和教學水平為國家和人民多作貢獻！

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