（必備）教師實習心得體會
當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編整理的教師實習心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師實習心得體會1
時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長。從幼稚到成熟、從沖動到沉著、從純真到心思縝密，轉眼間實習生活已接近中期，好多事情都已駕輕就熟，比如說備課、上課、看晚自習、值班等等。不知道從什么時候起自己能吧啦吧啦的能說45分鐘的話，不再緊張、信心十足。
按照當初定下的教學進度，并且結合自己的授課進度，五一放假之前我能夠完成地理必修二的教學任務。有時候回過頭來想一想，自己能夠講完一本書，其間的歷程還是挺幸福的，那一種成就感油然而生。盡管對于理科班學生來說，地理不參加考試，課下也不準留作業，我并不知道自己的教學效果怎么樣，講的好與不好也無法評判。凡是都是相輔相成的，但是，萬事有利必然有弊，地理在理科班畢竟不是高考科目，平時的教學壓力并不大，所以大家一直以來也是只管追求進度，講到兒哪是哪兒，并不用配合期中期末的考試。
也就是在這樣一個輕松的.教學過程中，我真正感受到了一個教師應該具有的愛心和寬容。在與學生們一次次的磨合中，我慢慢的在成長，如何有效的和學生溝通，如何把握與學生交往的尺度等等，這些我都在不斷地摸索中。作為一名教師、作為一名理科班的地理教師，把知識傳授給學生是一方面，最主要的是如何讓學生學會知識，感受到地理的美，感受祖國乃至世界的山川河流，感受日月的陰晴圓缺。學校的老師對我們的教案有很高的要求，但是寫一篇標準的教學設計對于我們這些師范專業的學生來說根本不成問題，其中教學目標包含三方面，知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀三方面。雖然這些理論知識深深刻在腦海，但在日常教學中，我們一般只重視知識的傳授，而忽略了學習方法，更不要提價值觀的養成了，所以學習不只是知識傳授的過程，對于這些孩子們，正確價值觀的養成才是最最重要的。
有時候我會思考，理科班的地理學科有什么意義，其實考試與否并不重要，地理可以增長見識，豐富見聞。你可以沒去過九寨溝、沒去過巴黎、沒爬過乞力馬扎羅，但是你學習地理可以知道它的大概，“足不出戶而知天下”。這會構成你認識世界的知識體系，成為一個博學的人，一個能和別人有談話資本的人。我希望我的教學下，學生會成為博學有趣的人。
教師實習心得體會2
常常有同學和我說，老師，我感覺化學就像是文科，每天都需要背誦，可我最困難的就是背誦，所以我學不好化學。這種說法讓我甚為惶恐，怎樣才能讓同學們感受到化學時刻與生活相聯系，體會到學習化學的奧妙，似乎成為現在最需要解決的問題。
本周四，我去聽了我們指導老師的課，聽完課后，我更加體會到一節好課，不僅僅可以從中收獲知識，更應該與生活實際相聯系，提高同學們學習興趣。
本節課講的是人教版化學必修二第三章第三節乙醇，作為新授課，郝老師首先從生活中的常見引用白酒為主，借用白酒對人的危害播放視頻，進而引出白酒的主要成分是乙醇，郝老師說，接下來我們來用幾個有趣的實驗來探究一下乙醇有什么化學性質。
在探究乙醇的燃燒試驗時，郝老師沒有按照常規方法進行探究，而是點燃了一個酒精燈，請同學觀察其現象。一提到常見的酒精燈，就極大地提高了學生的學習興趣，而且實驗現象很明顯，酒精燃燒生成了明亮的火焰。在對乙醇的催化氧化實驗進行探究時，因為本實驗距離生活實際相差較遠，所以郝老師首先帶領同學們復習了酒精燈的火焰組成部分，向同學們提出了內焰溫度較低，而且主要成分是酒精蒸汽，當利用酒精燈內焰和外焰對銅片進行加熱時，銅片顏色會出現不同的變化，那么為什么會出現這種變化呢，同學們七嘴八舌，各自表達出了自己的觀點。郝老師就學生對本實驗的好奇心，接下來順理成章的帶領同學們進行實驗原理的探究。
高中化學中，對于某種物質的學習時，基本學習過程形成了一個通路，即結構，物理性質，化學性質，來源和用途。學生通過高一上半學期的學習，已經了解這種學習方法，我認為長此以往的學習，會讓同學們在進行物質學習時，產生一定的.厭倦感，認為化學就是背誦的學科，不加以理解，減弱同學們的學習積極性。老師既然是課堂的引導者，就應該讓課堂變得更加生動有趣，可以據此設計一些趣味化學實驗，提高學生學習積極性。例如，在學習原電池時，可以設計水果電池的實驗：而在學習物質分離方法時，可設計泥水的過濾實驗。總之，應該讓同學們感受到一點，化學不僅有趣，而且與我們的生活息息相關。
“趣味”像是學習的調味料，加一把學習才有滋有味，初為人師，一切都是嶄新的，學生也變成了00后，面對這群年輕的孩子，我們決不能穿新鞋，走老路，要隨之轉變自己的教學方法和設計思路，應用有趣的學習路徑，讓同學們在不斷學習中感受到學習化學的樂趣！
教師實習心得體會3
今天心情很不美麗，是我人生中第一次評講期中考試物理試卷，也是我人生中第一次教的班級，考試成績很不理想，沒一個及格的，最高分58分，上五十分的才五個。實習了一個多月，就上了143班一個多月的物理課，在這段時間，我自己問心無愧，我很認真的備課上課，布置作業，批改作業，課后輔導學生，我很認真地對待每一節課。可是學生并不會認真的聽，每次看到趴到一片我就心好涼，不過還是有部分是想聽的，所以我都會耐心地認真地把課上好。我自知自己在教學上還有很多的不足，我也在不斷地學習中，在教學中不斷反思和總結，在挫折中提升自我，當然希望通過自己的用心讓學生真正的愛上物理，從而認真的學習物理。
以前看書都是說作為老師，不能把情緒帶到課堂上。是的，實習之后我一直記著這句話，直到今天，即使很難過，也要認真地評講試卷，評講的`過程中有些題講得學生很難懂，我問他們聽懂了嗎？學生一臉茫然，我又講了一遍，講到懂為止。有些題目講來講去都是哪些知識點，他們自己都不記，講了就完了，自己課后都不會動腦筋思考弄懂它，這讓我好無奈，學生不思考不做題我實在找不到方法讓他們學會了，難道要我逼著他們去學嗎？這樣會有用嗎？真的不知道怎么去教他們了，到底要怎樣才能讓他們覺得物理并不是那么難？還有一點，他們的基礎太差了，八年級學過的就像沒學過一樣，所以只要涉及到以前的基本都是不會的。我又不可能在短時間內給他們補回來，只能靠他們自己了，我真的是好像把他們教好，可是時間有限，心有余而力不足啊！目前我只能把后面的知識講得清楚些，盡量讓想聽想學的聽得懂，真的是學到知識的。加油吧，無論學生怎樣，成績怎樣，只要還有人聽，我就要認真把課上好。這是對學生負責，也是對自己負責。
教師實習心得體會4
傳統的教學對學生的學習成績評定，比較強調定量指標的達成和結果的評價，對學習過程的評價和學生個人的縱向發展重視不夠。何謂“發展特別”教學評價？意指就是對學生的學習狀況進行適合的評價，再根據評價的結果，及時調整和籌劃適應各個學生的學習指導，進一步對新的學習指導再度進行評價，使指導與評價一體化，根據課改精神，“發展特別”教學的評價不僅僅是學習結果，更應注重學習的過程，特別不要和他人進行比較，更多地關注每個學生自己所具有的特點、可持續性發展等多個方面，把握學生的進步跡象，力圖做到公平、公正、客觀地評價學生。在考查學習效果中，因人而異，區別對待，不一味追求分數，意在促進學生身、心、社全面發展。允許學生選擇自己喜歡的或最能代表自身能力的內容，可以允許學生二次評價或多次評價，讓學生的特別得到尊重和發展。當然，“發展特別”教學評價的形式有多種多樣，自己評價、生生互評、教師評價等等。無論采用何種評價方式，對于評價的結果應適合每個學生。同時還應及時將評價結果反饋給學生，以調動學生的積極性，提高學習指導的效果。使他們更喜歡體育運動，我們教學也就達到目的了。案例：在《蹲踞式跳遠》教學練習中，有一位肥胖女生不但設做出騰空動作，還有腿落入沙坑，老師正想指出她的動作缺點時，她都轉身面對老師，一目量自責的樣子；似乎期待責罵。老師索性沒有講話，朝她使了一個眼色，示意她離開沙難。在她等待練習的間隙，老師不經意看了她幾跟隨，發現她在認真觀察其他同學的`跳遠，動作，并且在草地上不停地揣摩。在接下來的一次練習中，她不但做出了騰空動作（雖然不夠優美），而且較好地做出了落地動作；離開沙堆后，老師朝她會心一美，她歡快地回到隊伍中。
反思：課堂上，老師表情的激勵，以柔和的目光和藹的笑容出現在學生面前時，這是向學生傳遞希望、鼓勵信息，會給學生產生一種信任感，拉近了師生之間的情感，直接引導學生在心理和行為上向積極方面發展，產生良好的教學效果。
總之，體育教學中發展學生特別的渠道是多種多樣的，只要我們一線教師敢為人先，吃透課標，理解課標，勤于動腦，貼近生活，走近學生，體育教學一定會迎來發展學生特別美好的明天。
教師實習心得體會5
選擇頂崗實習是我從上大一就決定了的事情，如今實習已經結束，回想這四個多月的經歷發現自己收獲了很多。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。但是選擇它我無悔。下面我對自己的頂崗生活進行一個小小的總結。
一、自信登講臺，緊張不再來
清楚地記得初登講臺是面對80多雙眼睛自己內心的忐忑不安，當時感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節課。我想這是每一位初登講臺者必然要經歷的一個過程。在這一過程中我由一名學生轉變為一名教師，開始肩負更多的責任。
二、掌握重難點，清晰理思路
一直都聽說講課是一門藝術，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。初登講臺的我們對教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點難點，為了更好的掌握教材我不斷的向指導老師請教，剛開始每將一節課之前我都會問指導老師自己備課是否合適，聽他的意見。還經常邀請指導老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點和不足，剛開始的時候老師的'最多的一點就是每節課重點不突出，在經過一次次的鍛煉后老師對我說現在已經能很好的把握一節課的重點難點了。聽了這些話我明白自己有進步了一點。
三、板書不發愁
上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實習之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時都搞不清楚該往黑板的什么地方寫什么內容，后來經過不斷地看其它老師的板書設計以及向其它老師請教，現在自己已經輕松的掌握了板書書寫規則，能夠把清晰整齊的板書展示在學生面前了。
四、采取各種方法提高管理水平
在課堂上，教師不僅是引導著，知識的傳授者，還是一名管理者，在課堂上如何管理好學生這也是一個令人頭疼的問題，這一學期的管理工作讓我深深的體會到對于提高管理效率而言鼓勵勝于責罵，要讓每位學生在課堂上都有事可做。我所教的科目是英語，其實對于一些七年級的孩子學習英語還是有些吃力的，尤其是男生。雖然是七年級第一學期但有一小部分男生已經放棄了英語，他們上課幾乎不怎么好的聽講，看到這種情況我很著急，后來我在備課的時候專門找幾道特別基礎的題，只要發現他們聽講我就會讓他們回答那些基礎的題。當他們回答正確后便會帶領全班同學給他們熱烈的掌聲，給他們鼓勵。慢慢的我發現他們在上英語的時候開始認真的聽講了，作業也認真的寫了。其實每個學生都一樣，他們喜歡聽到老師的鼓勵和表揚。如果多一些鼓勵的話，會充分調動他們的積極性。每個學生的積極性都調動起來后課堂管理將不再是難題。
五、融洽的交流，及時的反饋
教師上課的過程就是跟學生交流的過程，好的交流不僅能活躍課堂氣氛，還能讓學生更好的接受你所講的知識。我發現在上課的時候師生之間眼神的交流是一個特別不錯的方法。在課上我會讓學生進行大量的練習，這時候我會觀察他們的眼睛，通過他們看我的神態我會發現誰掌握了這節課的內容誰沒有掌握，這樣我會隨時靈活的變通我的課堂安排。讓學生爭取每節課都能夠很好的掌握。課下我會找同學聊天，讓他們給我提一些意見，讓我不斷改進不斷提高。交流是連接師生之間的橋梁，有了這座橋課堂效果才更好！
心得體會
來XXX中學實習的第二周，我便擔任了七年級125班的副班主任，協助正班主任李老師做好班級管理工作。經過一學期的實習班主任工作后感觸頗多，自己從中也學習了不少經驗。
教師實習心得體會6
雖然實習生活是辛苦的，但很有意義的。學校里熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在老師的幫助輔導下，我的實習工作十分順利。實習的基本內容包括兩部分:課堂教學、班主任工作。老師經常指導我怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動學生的積極性，在學生面前樹立威信。我第一次講課時，自我感覺并不緊張，其實很緊張，課講得也很快，一個感覺就是差。后來的'課就一次比一次進步了，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經驗,我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時間，也能夠適時地調整。
在教學方面，通過實習，我將書本學到的知識運用到教學實際中，發現了自己在教學工作方面的優缺點，積累了實踐的經驗，爭取在以后的教育實踐中發輝利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我更好地勝任教師這個角色。
在班主任工作方面，通過實習，我對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個的概念，這對于我以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我收獲，讓我成長，更讓我明白:成為一名老師，一名合格、優秀的老師，我仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步!
教師實習心得體會7
一、事業心與責任心
我們通過音樂教學，培養學生愛好音樂的情趣，發展學生音樂鑒賞能力，表現能力和創造能力，提高學生的文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。這不是一句大而空的話語，如果老師用心對待自己的每一節課就會創造出這種效果。經常聽到老師說學生的音樂基礎太差，初高中的音樂課程有脫節，學生對音樂課忽視，缺乏參與的興趣。諸如此類的抱怨反映了我們音樂教師缺乏自我反思。
好多高中音樂課堂幾乎是固定的三部曲：先作者簡介、作品背景分析，再播放音樂，最后作品簡評。在教學過程中，教師缺乏對學生的引領，缺乏涉及作品精神世界的師生交流，使教學空洞、淺白、機械。這種單一枯燥的教學方法激發不起學生的參與愿望。那么怎樣做才能達到好的教學效果？我想，首先要求老師要有較強的事業心和責任心，要把心思用到教學中來，要熱愛音樂教育事業，對學生有較強的責任心。要想上好一節音樂課老師要付出許多，在課前要做很多準備工作，要認真對待備課這個環節。
二、備好一堂音樂課的幾個環節
（一）搜尋資料
想讓一堂課有魅力、有深度、有人文內涵，課前搜索資料很重要。教材上雖有一些資料，但學生因為對書上的內容一目了然，或者過于簡明扼要而沒有認知和興趣。所以，教師最好要找一些書上沒有的，卻又很有必要的資料作為補充。
（二）明確重點
這個重點與難點并非針對整節課，而是針對每一個環節。導入的重點是什么？聆聽的重點是什么？拓展延伸的重點是什么？
（三）完善細節
教學語言的設計與修剪。這個環節應該包括教學內容的'陳訴語言組織以及如何飽含激情的演講處理以及教學環節之間的串聯語句設計，還有教師范唱的練習、教學姿態的練習等等。《紅樓夢》中有一句話：不可多說一句話，不可多走一步路。教學也是如此，要不斷完善細節追求教學的完美境界。
（四）課后反思
雖然我們在先前已經做了很多工作，但課后反思還是很有必要的。一個有思想的老師總會不斷地反思自己的教學。如果將每一節課的教學反思記錄下來，將會使我們的教學更趨完善。 一堂完美的課需要一份完美的教案，一份完美的教案需要一個老師的不斷推敲。許多年來總覺得教案深淺良莠，無法界定。有時對自己的教案不滿意，卻又不知如何進一步完善它。當然我個人的理解是不夠的，更希望得到比之完善、睿智的見解，以開我眼界，助我進步。
教師實習心得體會8
高一年級開學的第三天，也是我實習的第二天，遇到了學生想退學這種情況。從學生角度看，孩子退學的理由充足：1不適應這種模式2與同學沒有共同語言認為自己的努力沒有結果4不認同科任老師的教學風格。學生的“攤牌”可以看出他轉學的想法很堅決。家長到校后，向楊老師描述了孩子是如何打電話表述轉學想法的。學生中午用手機打電話給媽媽想轉學，如果當地學校不接收就退學。（學校禁止帶手機）趁間休息的時候把學生叫過勸解。楊老師結合自己多年教學經驗，用身邊的案例向學生說明問題。每當學生固執地說出自己轉學的想法時，楊老師總能從不同角度耐心勸導。學生覺得只要努力在哪都一樣，楊老師用06年自己學生的案例告訴他同樣的努力在不同地方結果不同。楊老師強調：你以現在的成績轉回當地學校，高考后用你的分數和你走時這個名次的學生成績作對比，你如果比這個學生的分數低于五十分之內，就算你贏。家長在旁邊很認同楊老師的.說法。問學生敢不敢比，學生猶豫了。學生想法很固執，家長不想讓孩子轉學又沒辦法。最后帶學生回家，冷靜想一想轉學是不是一個好選擇。
想想自己，高中也有過退學想法，還好最后堅持下了。楊老師教育學生的時候，我也在一旁聽著。想想高中時的自己，想想如果我作為老師該如何教育學生。事后了解到這個學生經常遇到一些小事就想著逃避。這次堅決轉學并沒有什么大原因，就是覺得現在的環境不舒適。替家長想一想，當初家長精心為孩子選學校，只為了得到更好的教育，有更理想的成績。家長與老師再三勸解，不想讓孩子因為一時沖動而在將后悔。好多時候，我們要學著適應環境，適應周圍的人。適應不是一種低頭，學會適應是對周圍人和事的一種選擇。選擇與自己性格相投的人，選擇與人相處最恰當的方式是一種智慧。
青春期的孩子叛逆心理強，心靈脆弱，遇到一些小問題總想逃避。作為一名教師應在平時的教學中多滲透意志力方面教育，鼓勵學生在遇到困難時迎難而上，積極克服。教師要與家長積極配合，做好學生的心理疏導工作，爭取讓每一個學生順利度過高中階段，讓每一個孩子平穩度過青春期。
教師實習心得體會9
聽君一席話，勝讀十年書。10月31日河北師范大學巡回指導老師陳金海老師在第25期邯武涉實習分隊的駐縣教師任婷婷的帶領下來到武安市第三中學。耳東陳，陳世美的陳，巡回指導老師非常幽默的帶領我們進入此次指導總結。有以下六個方面。
1、陳老師對我們實習生的指導老師進行了肯定。課前清晰明了的將學習目標在黑板上列舉出來，這也提到了一個問題那就是有關教學目標的設定，是否符合新課程標準，是否貼切于該學習班級的學生。
2、對于板書的設計，主副板書的書寫。三中的實習生在板書的時候對于課題的板書還好，將本節課的課題板書出來，但是還需要注意的就是層次關系，章、節、目、框等。就整堂課而言三維目標有沒有實現，知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀。
3、講課的.過程中將抽象的文字具象化。如：太平天國戰爭史，枯燥的文字可以通過圖例來展現出來，簡潔清晰；在有關新聞稿的理解上，可以通過相關視頻（香港回歸）來進行講解。
4、小組的運用。陳老師在1993年開始了班級課堂學習小組的課題，也為我們提供了寶貴的資料。對于小組調控，可以將相同或是不同的問題給到不同的小組，最后進行總結。也可以是效仿“連坐法”等。
5、教師的教態。在授課過程中，教師的神情動作以及語言的語音語調。泰山崩于前而面不改色，張弛有度，抑揚頓挫。切記語速過快。
6、在設置問題方面，老師需要考慮問題是否貼切本節課的關鍵點，學生回答時是否會引發課堂的負面效果。對于回答問題的學生給出合理的評價。如：“這位同學很好的進行了總結，需要注意......”
通過陳老師的指導，以及對我的美術課的一些建議使我如夢初醒。課題帶入很快，多少是因為一些緊張。導入的過程中多在學生的角度進行思考，將抽象的文字具象化。對于課件的圖片的尺寸上如何調整。在講授過程中一定要注意自己言語，多字少字問題，還有就是豐富自己的課外知識。書到用時方恨少，學生如果需要一滴水，作為老師則需要有一桶水。
很感謝駐縣老師和巡回指導老師對我們實習生的授課提出寶貴的指導意見，此次前來體現出對我們師范生的重視，也為我們注入了動力。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。相信在此次指導后我們實習生的課堂效果有了一個蛻變。
教師實習心得體會10
3月5日來到實習學校之后，得知學校分配給了我三個文科班，讓我教文科生的化學。一周就只有六節正課，并沒有早晚自習，相對于其他的實習老師來說，我們化學的任務還是很輕松的。我的指導老師告訴我，按理科班的課來準備，為的是鍛煉自己。前兩周去上課，學生們可能還有一種新鮮感，時而活躍，時而安靜。可是漸漸的上的課多了，我發現了一個問題：其中我的兩個班上課的狀態就是兩個極端。
怎么說呢，這兩個班，一個太活躍，我取名叫活躍班；而另一個呢，又太安靜，我取名叫安靜班。在活躍班上課，老師說一句，下面能有幾十個人接話，不管是男生女生，也不管學生有沒有聽課，他都能跟你接上話，有的順著我的話說，有的反著我的話說，還有的說得和化學都沒有關系。有時候我也會和學生開開玩笑，學生也和我開開玩笑，他們也能懂我說的是玩笑。然而在安靜班呢，學生們都特別聽話，讓他們干什么，他們就干什么。我講課的'時候，絕對是所有的學生都會抬起頭來聽，可是我一問，懂嗎，會了嗎，卻沒有幾個人說話，和我的互動很少。其實每個班都是一樣的，既有活躍的，也有安靜的，這都是性格使然。
針對兩個這樣的班，針對不同的學生，我想我也需要想出一些對應的策略，應用于下次的課堂，爭取讓他們有一個有效的課堂。通過查閱資料和請教指導老師，向班主任了解情況，我有了以下策略：對于過于活躍的學生，應該多交給他們一些任務，讓他們覺得自己也有優點，多寫鼓勵性評語，和他們進行心靈對話。多表揚，多理解他們，讓他們從內心改變。然后對于性格內向，安靜的學生呢，對于這類性格內向的孩子，要注意方式方法，以表揚和鼓勵為主，因為他們內心太脆弱了，很容易否定和懷疑自己，也非常敏感。建議上課時可以先指明他的優點，比如說，你最近進步很快，學習成績明顯提高，同學們越來越喜歡你了。表揚時盡量當著大家的面，但批評一定要背后單獨講。
這周我在上課的時候我一定要有所調整，針對不同的學生采取不同的方法。一定能有所收獲的。
教師實習心得體會11
從開始頂崗實習到現在，已經快一個月了。在將近一個月的時間里，我越來越認識到課堂管理的重要性。課堂管理貫穿課堂教學的整個過程，我始終堅信良好的課堂紀律是順利進行課堂教學活動的保證， 更是學生學到知識的關鍵，只有采取行之有效的課堂管理策略， 才能使教學順利進行。但是我覺得我的課堂管理是失敗的，過于嚴厲或者是過于溫柔都不是正確的方法，課堂管理需要一定的'技巧和策略。通過和三班、四班班主任的交流與學習，我知道我的課堂管理方式不成熟，需要學習和改進的地方還有很多。
從我上第一節課開始，四班有一個坐在第一桌的孩子就沒有聽過課，總是抱著手東張西望。我一開始以為他可能是對我這個新來的老師不太適應，每次走到他面前的時候，我都會提醒他：“動動筆，寫一寫，待著還不如學一點。”兩周多下來，我發現根本無濟于事，他依然我行我素，根本對我不屑一顧。在一次課上，他不但不聽課，還一直搞小動作，不尊重老師，我選擇把他交給班主任處理。找到班主任之后，班主任把他叫到辦公室對他進行教育，這位老師教育學生的時候嚴慈相濟，收到了不錯的效果。這名學生不僅承認了錯誤，后來還向我保證在課堂上要好好學習，而且這兩次他表現的確實比以前好了很多。通過這件事，我明白了作為一名任課老師，課堂管理必須要和班主任配合，班主任是一個班的核心，與班主任的相互配合，可以達到事半功倍的效果。但是同時，我們又不能把希望都寄托在班主任身上，畢竟班主任的事情比較多，而且這是任課教師自己的課堂，不能總是麻煩班主任幫忙管理。我們可以抓一個典型，警示他的同時，也告訴同學們上課不認真的后果。
三班是在我教的這幾個班里表現最好的。在和三班班主任交談的時候，對于老師的管理方式我十分贊同。首先，老師一定要有自己的原則，說過的話一定要算數，決不能食言， 在同學面前樹立威信，這樣同學們才會聽你的話。第二，要多找孩子們談心，老師說，孩子們之所以愛說話，多數是想引起老師和同學們的關注，因為在家里父母都忙于工作，得到的關注很少，聽了老師的話，還是挺心疼這群孩子們的，雖然他們上課說話，擾亂課堂秩序，我也時常訓斥他們，但是我只是氣他們對自己不負責任，學習的態度不認真，柴米油鹽都不進。可是歸根究底他們還是一個孩子，我一直相信，一個老師的一句話、一個動作甚至是一個表情都可能影響一個孩子一輩子，我們要和他們去交心，以心換心。
教師實習心得體會12
本學期我擔任初四年級和初三年級二班三班的體育課教學，除此之外我還負責學校廣播室的管理、課間操、升旗和學校集會時的音樂播放，我首先根據各年級體育教育教學大綱，體育教材，學校的體育器材，場地，以及各個年級學生身體素質狀況，制定出合理的可行性的教育教學計劃。每周能夠按教育教學計劃，認真備課和上課。
(1)、對學生進行體育課的常規教育:即、建立病事假制度，必須穿運動鞋，穿的衣服必須寬松有利于體育運動，要學會正確的自我保護和安全意識等。
(2)、在教育教育中，嚴格要求自己，注重"身教重于言教"，要求學生做到的自己首先做到，處處做學生的表率。
(3)、在教育教學中，注意面向全體學生，注意學生之間的個別差異，注意在教育教學過程中的重難點教學，采用講解、示范、對比的`方法，引導學生大膽地嘗試和體會，充分發揮了每一個學生學習的主觀能動性，激發了學生學習的興趣。
(4)、在課堂上做到精講多練，同時注意培養學生說話的能力。培養他們的創新意識，激發學生的情感，使他們產生愉快的心情，營造良好的課堂氣氛。
(5)、在教育教學中注意差學生的教育，對他們采取耐心細致的工作和態度，找出學生差的原因，及時找他們談心，樹立短期目標和長期目標，在早操、課間操、體育課上，稍微有發光點就進行表揚和鼓勵，使差學生都有不同的進步和提高。
熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，為學校工作做出了應有的貢獻。
教師實習心得體會13
從9月15日我們一行11人從實習隊分到工作崗位來.
時間過得很快，現在一個月已經過去了，想想剛剛到工作崗位上時，換一個生疏的環境，從學生到教師角色的互換，以及自身的狀態來講，都感覺非常的不好，巴不得實習快點的結束。但是慢慢地隨著對周圍的適應，一方面對于我自身來講，首先是暴露了很多的問題，一方面我也漸漸開始喜歡上了這一職業。坦白的說，在沒實習之前，我感覺就體育這東西，我是再熟悉不過了，上體育課肯定是非常簡單的事情，但是無論什么事都是這樣，說總是比做容易。
當你真正的接觸了、深入了，就會發現有些事并不是像自己預想的那樣，就在我的上的第一節課時，不知道是緊張的原因還是沒有充分準備的原因，竟然在學生面前出現很低級的錯誤。這種簡單、明顯的錯誤不要說我的前輩老師了，業余就算是一個小學生也能指出我的這個錯誤。當時我真是無地自容，但是來到這個單位實習，我是帶了七個平行班，課時量也比較大，這給了我足夠的時間和機會去實踐。雖然我剛開始的時候是很排斥老師這項職業的，特別是體育老師，但是隨著一堂堂課上下來，當一堂課順利的上完，與開始一堂課的'亂七八糟相比，真的是有一種說不出的成就感和喜悅。
這是一名旁觀者多感受不到的心情，當在下課的時候，每一位你的學生在看到你的時候都叫你一聲“老師好”時，真是從內心感覺到作為教師的一種神圣與榮耀。
教師實習心得體會14
頂崗實習活動中我帶著七年級九班十班兩個班的語文，工作量和普通老師沒有區別。在這五個月的實習中我在如何做一個合格的老師方面有一些心得。
一﹑在思想上要，樹立起做一名好教師的志向。
教師面對的是天真活潑的孩子，在塑造每一個靈魂的同時，自己的心靈也得到了凈化，教師的職業不僅是謀生的手段，更是一種生活的情趣。作為一名教師，在思想上我要自我負責，樹立起做一名好教師的志向。
二﹑在行動上要努力進取，不斷提高自身素質
1﹑要有扎實的專業功底，了解學生的心理特點，了解與教學內容相關的知識，這樣才能在教學中深入淺出，把握知識的深度，不斷的將學生引入高處。
2﹑積極向優秀教師學習，掌握先進的教學方法，在教學中加以應用，滲透給學生。要自始至終地考慮學生的'具體情況，考慮提出什么教學目標、創設什么情境、如何引導學生的思路、師生之間選取什么聯系方式才能讓學生真正成為主人，在教學中不照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學，能激發學生強烈的求知欲和濃厚的學習興趣，喚醒其自覺學習的積極性，去體驗參與之樂，思維之趣，成功之悅。
3﹑了解學生，因材施教。
教學的第一個原則是因材施教原則，教學的對象是學生，所以當好一名教師必須了解學生，了解每一位學生的思維特點、學習習慣、成績變化情況、情緒波動原因等。
4﹑關愛每一個學生。
現在的學生，比我們那個時代接觸社會早，很多當時我們不懂的東西他們現在都懂，甚至比老師知道的都多，所以說對待學生，把他們當成自己的朋友，以誠相待，彼此尊重；和他們進行心靈的溝通。去了解學生精神和生活的每個方面。一個好的教師應該無私的愛學生。首先，愛學生就要細心了解學生。在整個教育過程中，我要細心了解學生的愛好和才能，細心了解他們的個性特點，細心了解他們的精神世界。對一個好教師而言，只有了解每個學生的特點，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。其次，我認為作為老師要學會善待每一位學生，即使他是后進生。后進生可能是每個老師都感到頭疼的事，但是我們要轉換一種態度，轉換一個眼神，可能就能取得意想不到的效果。
教師實習心得體會15
在XX為期三個月的教育實習，是我一生中最難忘的。因為它不僅讓我真正體會了當老師的一種滿足感和一份為人師表的責任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少寶貴經驗??
作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。三個月的實習生活中給我的收獲很大，使我初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大。對教師這一神圣的職業有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎。
實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。
一、課堂教學方面
作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，嚴格要求學生。我虛心向原任課老師學習，把教學內容以生動活潑的形式教給學生，充分調動學生的積極性。實習開始的前段時間，我認真聽原任課老師的課。我會認真做好聽課筆記，注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。同時，簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。課后揣摩他的教學思路、語言表達和調動學生積極性的方法等。同時，我注意學生的表情反應，思考以后我要以怎樣方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。同時，我在準備第一堂課。第一堂課很關鍵，上好第一節課，容易給學生和指導老師信任感。所以我講一堂課改進一次，這樣反復地練習、完善。
備教材也要備學生，這是我感觸最深的。新課標是好的，但也要根據學生的具體情況把新課標的思想慢慢地滲透進去，而不能一步登天，如學生的學習能力如何，掌握能力水平如何，還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學生，板書的排布也不能天馬行空，而是要讓學生一看就明了，還不時引用一些精彩實例，這樣學生興趣自然濃厚，學習東西也快，課堂氣氛很活躍。通過這幾次課我深感興趣在學生學習的中重要性，興趣就是學生最好的老師。只有把學生的學習興趣調動起來，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，這樣才能更好的吸引學生的注意力，讓學生在愉快的心情中學好知識。
我也會經常聽我們組同學的課，吸取他人的優點，并巧妙地應用到我的課堂中。每上一節課前我都認真備課、試講、修改??
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感作為教師需要寬闊的知識面是多么的重要，使我在以后的日子里得不斷完善自己。所以，如果我們僅僅懂得課本上的知識，那是遠遠不夠的。另一方面，我也深深地體會到：要成為一名優秀教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等都是很講究的。而且，還要把學到的知識應用到實踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要進行多次的.試講，熟悉教材，遇到自己解決不了的問題，就和老師同學們一起尋求解決方法，這樣上課才會收到好的效果。
二、班主任工作
因為我的母親也是一位高中班主任，所以對于班主任工作我也有所了解。因此，很快了解了原班主任的工作，從他那里學到了很多管理班級方面的經驗。比如：班上有什么新通知在黑板的一個角落里寫出來，以便提醒學生;如何找學生談心;如何幫助后進生轉化為先進生等。首先我能較快的了解整個班級的情況特點。到二中分配后，我就找班主任婭老師了解班級情況。李老師想問題很周到，他已把班級的資料都為我準備了一份。我本著對學生負責的態度盡全力做好班主任每一項工作。每天早上瘋狂英語我都按時跟著督促、傍晚督促學生搞好教室的衛生以及每天都跟課間操。并借此機會與他們溝通交流，增進對學生的了解。除了上課時間，我一直是跟班的。師生之間應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。班主任又既要做嚴師，又要做慈母，所以這個角色的來回轉換和把握是很有藝術性而并非你一下子就能把握的，這必須建立在你經驗的基礎上和你投入的時間上來把握的。
在三個月里，我更多的是監督學生的學習、紀律以及衛生。在監督的同時，不忘給他們講一些人生道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。在這次實習中，我充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，
你才能取得學生對你的尊重和信任。時間過的非常快，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是做事要認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。
三、教育調查
實習的第一周我發現這班學生的學習效率不高大部分成績較差，有些抵抗的心理。三個月的磨練，三個月的努力，時間雖短卻讓我受益匪淺。短暫的實習讓我把在學校學到知識得到應用實踐，同時，學到了在學校里從未學到的東西;同樣也讓我懂得了許多深奧的道理。總之，教師是一個崇高神圣的職業，要當一名好的教師更不容易。在這次實習中，我也看到了自己的很多不足之處，社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰。
最后我想衷心感謝XX讓我有了這樣一段實習經歷，同時也衷心感謝我的指導老師X老師和領隊老師X老師，她們給了我很多的指導和幫助。在此，對XX的領導和指導老師李老師表示衷心的感謝!謝謝你們!
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