學校教務處年終工作心得

　　當我們積累了新的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編整理的學校教務處年終工作心得，希望對大家有所幫助。

學校教務處年終工作心得1

　　學校的中心工作是教學。教育處在校長和分管副校長的直接領導下，專心學習，扎實工作。最大限度地調動老師們的樂觀性，全體老師同舟共濟，心往一處想，勁向一處使，教學工作取得了一定成果。為了在新的一年里再創佳績，現將本學期的工作總結如下，不當之處敬請領導批判指正。

　　1、教育處制定了切實可行的教學工作計劃及教研教改，任課老師制訂了各科教學計劃，全體老師嚴格規范辦學行為，嚴格執行課程計劃，開全了課程、上足了課時，促進了學生的全面進展。

　　2、教育處樂觀根據教改教研計劃開展各種教研活動。 ⑴組織老師專心學習各科教學大綱和教學常規及有關新課程改革的教育理論，努力探究教學改革的新路子，組織老師集體備課，相互聽課。開學第二周組織了集體聽課、評課周活動。

　　⑵根據鎮教辦制定的教學常規，結合我校實際制訂了《宋王莊小學教學常規》。堅持每月一次常規檢查，專心檢查記錄老師的備課和作業批改情況。 每次檢查結果進行公示并記入老師績效考核檔案。因此，每個老師都堅持專心備課，有整冊計劃、知識樹和單元知識樹。做到了備教材、備教法、備學生，精心設計，步驟完整，教案體現新的教學模式。

　　在課堂教學中，做到了重點突出，講練結合。努力向四十分鐘要質量，嚴格執行作息制度，使學生在愉悅的氣氛中輕松學習。

　　⑶繼續樂觀實施語文主題學習實驗，語文課內課外學生樂觀閱讀語文主體實驗叢書，并專心做讀書筆記和讀書卡，收到了良好效果。

　　3、樂觀實施素養教育。學校根據素養教育的要求，組織學生開展豐富多彩的課外活動。各科老師根據學生的愛好愛好，成立了愛好小組。

　　樂觀開辟第二課堂，樂觀開展四項基本功訓練，開闊學生的視野，豐富學生的知識。我們組織了寫字競賽、手抄報競賽、春季運動會、廣播體操競賽、繪畫展覽及拔河及慶“六一” 藝術節文藝匯演、冬季越野長跑賽等活動。

　　4、樂觀組織老師外出參加新課程培訓和遠程研修。先后派出十幾人次老師參加了鎮縣市組織的`培訓。他們回來后都進行了二次培訓。并上了公開課，縮小了老師與新教學模式的距離。參加研修的老師克服困難，刻苦學習，專心做作業，扎實磨課，圓滿完成了研修任務。

　　5、樂觀開展說課、賽課、研說教材活動，取得了顯著成果。

　　6、我校申請了國家級綜合實踐課題，正在樂觀試驗中。

　　工作成果：

　　1、在20xx--20xx學年上學期期末檢測中我校的一班級、二班級、三班級數學和三班級英語分別獲全鎮第一名、一班級、二班級、三班級語文、四班級英語分別全鎮第二名，全校總分獲全鎮第二名。鎮教辦督導第一名。在鎮教辦組織的20xx-20xx學年上學期期中四班級檢測中，我校的四班級數學獲全鎮第二名。在期末檢測中我校的20xx班級數學、五班級語文和六班級英語獲得了全鎮第二名，三班級數學和20xx班級科學獲得了第一名。

　　2、孫延生、劉玉亮等老師4篇論文在省級以上刊物發表。

　　孫延生、陳永強老師的數學課件獲全國一等獎，陳永強老師獲縣級骨干老師稱號，宋作愛、宋秀華、劉玉亮老師在縣級研說教材中分別獲一、二等獎，劉玉亮老師獲優質課獎。宋作愛、劉玉亮老師被評為縣級教學能手，宋光利、董京剛、宋作愛、宋秀華老師在遠程研修中成果突出被評為省“優秀學員”。

　　3、在20xx年全鎮運動會上我校趙金濤同學獲800米第一名、400米第二名，宋曉青同學獲跳高第一名、跳遠第二名，宋欣艷獲400米第二名，宋文雪100米第二名，女子4×100接力第二名，兩名同學參加了縣春運會宋曉青獲跳高第一名、跳遠第九名，趙金濤獲800米第四名。

　　4、六班級二班宋俊同學在臨朐縣“我說主題故事”大賽中榮獲三等獎。在第二屆“臨朐人民醫院杯”書信大賽中，榮獲一等獎。宋梅、王麗娜、宋俊、陳靜參加了縣英語口語大賽分別獲得低班級組和高班級組二等獎，宋梅參加了縣故事大王競賽并獲二等獎。

　　5、周艷玲同學的美術作品《爸爸請吃個蘋果》和宋俊同學的征文《永記父母愛》參加了“濰坊農行杯”感恩父母系列活動作品大賽。

　　6、在今年全鎮慶六一大會上我校演出的節目《四個老漢去捐款》、《夸夸新校園》得到了領導的肯定。

　　7、校本教材《彌河源》被評為精品課程。

　　8、《關愛農村留守兒童，促進教育和諧進展》獲臨朐縣政府教學成果二等獎。學校關愛留守兒童的做法由濰坊電視臺、中央電視臺等新聞媒體分別做了報道。 9、在20xx年全縣教育教學督導中我校獲得了全縣一般小學成果第一名和幼兒園全縣第三名的好成果。

學校教務處年終工作心得2

　　本學期,教育處在白山鎮中心校和校長室的正確領領導下,貫徹教研室工作計劃,全面落實學校工作意見,以生為本,以實踐有效教學為主題,以提高學校的教育教學質量為目的,加強老師業務素養培訓,努力提高老師教育教學水平,加大常規教學管理力度,全面提高教學質量,實現師生共同進展。

　　一、加強老師的業務學習,努力提高老師的綜合素養。

　　教育教學理論能指導教育實踐,能不斷更新老師的教育觀念,提高老師的理論修養和業務水平。加強業務學習,能有效提高老師的專業水平。

　　1、樂觀組織老師深入學習各科課程標準和《義務教育法》,專心學習,專心做筆記。領悟新課改精神、新課程理念,轉變老師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論,組織老師學習,用理論來指導老師的教育教學實踐。同時和學校教科室聯合邀請市教科室領導來校作教科研講座,提高廣闊老師的教科研理論水平,使廣闊老師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

　　2、樂觀開展教研活動。

　　(1)、樂觀組織參加校內外研討課。本學期我校派部分老師到廬江縣參加了合肥市送培送教活動,在本校進行優質課競賽活動，大大提高了各老師對上課與評課的熟悉。 在以上進行的幾次教研活動中,從研討課前的聽課、教學打算到課后的評課及總結上,我們教育處都專心組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學水平。

　　(2)、努力開展教學研討會。教育處每月組織了一次有針對性的教學研討會,由教育處及教研組長主持,就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如:低班級的識字認字教學、二班級的寫話的`訓練、三班級的作文起步、五班級的解方程、六班級的分數百分數應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等,激發老師參加教研的主體意識和制造熱忱,激勵教學合作、溝通、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

　　(3)、學校領導深入課堂聽課,老師相互聽課。校長、教育處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地討論課堂教學微觀領域常常面臨的問題,發表見解,溝通困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

　　3、理論指導實踐。學校對教研組的教學討論活動、集體備課、老師的聽課作了詳細要求,對老師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了詳細的要求,讓理論運用于實踐當中。

　　二、強化教學管理,全面提高教學質量

　　教學常規是老師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:

　　1、抓常規,促進管理更加規范

　　本學期我校嚴格執行課程計劃,強化教學法規意識,加強課程計劃的執行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學生的全面進展。本學期加強了查課力度,也加大了對課堂教學的監控力度,進一步加強了教學常規工作的管理與考核。

　　(1)抓備課。備課是上好課的關鍵,制造性地使用教材,恰當地選擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關注和思考的問題。本學期教育處對各老師的教案檢查了四次。每次檢查后,教育處都專心總結,照實反饋,促使老師改正缺點,發揚優點。

　　(2)抓上課。上課是教學過程的中心環節,上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課,采納隨堂聽課制度,促使老師的教學觀念轉變,盡可能把更多的時間留給學生,提高了課堂效率。

　　2、加強畢業班的教學管理力度。

　　3、加強質量監控的力度。本學期一開學,教育處就對部分班級進行了摸底性的質量抽測,根據抽測中發現的問題召開了任課老師會議,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學中改正的方法尤其是在期中考試以后,發現全校數學學科中普遍存在著計算正確率低下的現象,因此我們在全體數學老師中開展了如何提高學生計算正確率的討論,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,轉變了過去相互埋怨的現象,經過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。

　　四、存在問題及構想

　　教育處的中心工作是教學,提高教學質量不是一句空口號,它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在,如老師的業務提高問題怎樣促使“問題班級”的轉化怎樣才能更好實現分層次遞進教學,全面提高學生能力怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些,制造性更多一些,創新求實,穩步提高老師素養和教育教學質量。

學校教務處年終工作心得3

　　一.強化落實，推動理論學習成果向實際工作轉化

　　專心學習貫徹落實黨的十八大精神和《教育部關于全面提高高等教育質量若干意見》(教高[xx]4)號文件精神，受學校委托，會同有關職能部門，在全面理解文件內容，深刻領會文件精神的基礎上，專心調研分析，結合實際，起草了《山西農業大學關于全面提高本科人才培育質量的實施意見》(以下簡稱“意見”)草案，明確了學校本科教學工作的指導思想，規劃了今后三年本科教學工作的目標任務和詳細措施。《意見》經過反復討論，先后征求院(部)及有關職能處室和黨政領導的意見后，初步形成正式文件，等待學校下發。

　　二.項目驅動，推動本科教育教學改革不斷深化

　　圍繞國家“本科教學工程”及省教育廳“教育教學教學質量水平提升工程”工作安排，精心組織，努力建設，在國家視頻公開課、教學名師以及大學生校外實踐教育基地，山西省特色專業、教學改革項目、教學成果、教材建設等項目建設中成果顯著。

　　成功申報國家視頻公開課1門推舉張淑娟教授為xx年“國家高層次人才特殊支持計劃”教學名師(高等學校)本科候選人，已由省教育廳推舉到教育部公示推舉“山西農業大學大學生校外實踐教育澤州綜合基地”和“山西農業大學動物科學類大學生校外實踐教育基地”參加國家級大學生校外實踐教育基地項目的遴選組織申報山西省xx年教育教學質量水平提升工作項目，獲批特色專業建設點1個，教學改革立項項目8項，獲得省財政資助49萬元組織實施了校級教學質量和水平提升工程，立項建設的項目有21項，其中特色專業3個，教學改革項目18項組織開展了xx年度教學改革項目的驗收評審和省級教學成果獎的推舉申報工作，經校校外專家評審，擇優推舉13項申報省級教學成果獎。最后9項獲獎(已公示)，其中一等獎2項，二等獎5項，三等獎2項組織開展了xx年度5項“xx”教育科學規劃課題的結題工作以及xx年度“xx”20項教育教學規劃課題的申報工作承擔一般高等教育“xx”規劃第一批教材1部，承擔農業部兩批“xx”規劃教材和其他規劃教材53門，承擔xx年中華農業科教基金教材建設討論項目5項。同時，協同計財處，對學校為“強校工程”項目配套的346.26萬元經費進行規范化管理。

　　三.改革創新，探究本科教學管理工作新思路

　　一)組織實施“本科教學質量月活動”。xx-xx學年第一學期，以“強化教學建設，規范教學管理，推動內涵進展，提高教學質量”為主題，開展了“本科教學質量月活動”。重點開展五個方面的工作：

　　1、根據《教育部辦公廳關于做好一般高等學校現設本科專業整理和xx年度一般高等學校本科專業申報工作的通知》(教高廳函[xx]34號)的要求，嚴格根據《一般高等學校本科專業名目新舊專業對比表》完成我校現設52個本科專業的整理工作。其中，有48個專業的名稱與專業整理前保持不變有3個專業的名稱稍有變化。部分專業所屬學科門類也進行了調整，原藝術設計專業拆分形成的2個新專業由文學門類調整為藝術學門類計算機科學與技術、食品質量與平安、電子信息科學與技術由理學門類調整為工學門類。至此，我校本科專業數量為53個，涵蓋農、理、工、管、經、文、法、藝術學8大學科門類。完成了xx年度本科新專業的網絡上傳、公示及材料報送工作，共向教育部申報了5個本科(備案)專業。xx年度申請增設的網絡工程、勞動與社會保障、生物工程(食用菌方向)等3個本科專業(方向)獲批，已開頭招生。

　　2、組織開展專業提升計劃項目申報工作，共申報22個項目，正在評審中。

　　3、組織申報校級卓越農林人才教育培育計劃，共8個專業申報，正在評審中。

　　4、開展名師示范課活動。在各院(部)推舉的基礎上，遴選30名省級教學名師、省級教學基本功競賽獲獎者示范授課，全校共有155名近三年新進老師和xx年晉升職稱老師參加聽課，共聽課465次。該活動在一定程度上提高了老師課堂教學水平和教學技能，對于推動教學質量的提高有重要的作用。

　　5、進行制度創新。對xx年版的《教學管理規章制度匯編》進行全面梳理，對《山西農業大學本科教學工作規程》、《山西農業大學學生學籍管理條例》、《山西農業大學考試管理實施方法》、《山西農業大學教學事故認定與處理規定》、《山西農業大學老師晉升教學考核方法》、《山西農業大學外聘老師管理方法》等6個教學管理規章制度提出修訂意見，根據崗位職責分配到個人，經過近半年的醞釀，截至11月，每個任務人都形成初步修改稿。經過全處的集中討論，形成草案。聯合相關職能處室，按學生10%、老師30%的比例，分別下發修訂稿1600份和450份，收集學生意見1401條，老師意見733條。

　　二)啟動單日12節授課改革試點工作。為了充分利用學校教學資源，緩解教室壓力，學校討論決定，從xx-xx學年秋季學期起，從xx級本科生開頭試行單日12節授課的改革試點工作。為確保該項試點工作有序開展，并保證教學秩序的正常運行，教務處對原有上課時間做了適當調整：在上下午的上下課時間保持不變的基礎上，下午18:00后增加一節課，即：18:15—19:50，課間休息5分鐘全部已安排在晚上開課的課程(含公共選修課)，授課時間統一調整為20:00-21:35，課間休息5分鐘。這些措施既保證了原有教學秩序正常運行，又極大地提高了教室的使用率。 三)開展專業現狀、本科教學工作調研。制定《山西農業大學專業建設情況調查表》，對各院(部)所屬的專業(含方向)的老師、學生人數，學科建設情況，專業實驗室面積及儀器設備總值，圖書資料，學生就業率，老師結構進行全面深入的調查了解，形成《山西農業大學本科教學工作的現狀、問題及幾點思考》報告，對近幾年的本科教學的現狀、存在問題進行深入的分析，并提出了進一步加強本科教學工作的'一些思路和建議。

　　四)圓滿完成省教育廳對我校本科課堂教學的專項檢查。根據《關于開展高等學校本科課堂教學專項檢查的通知》(晉教高函[xx]46號))文件精神，省教育廳組織專家對全省本科高校進行課堂教學的專項檢查。學校領導高度重視，在打算階段，教務處以課堂教學檢查為主抓手，通過聽課、完善課堂教學文件、嚴格調停課審批等方式，形成校院兩級齊抓共管課堂教學的良好局面以完善課堂教學相關管理制度、修訂xx級教學大綱、推舉院(部)優秀教案、搜集院(部)課堂教學特色材料等為輔，通過召開座談會、書面通知等形式，為本科課堂教學專項檢查提供了充分的材料。xx年5月14-16日，省教育廳專家組通過聽課、問卷調查、召開師生與教學指導委員會座談會、查閱資料等多種形式對我校本科課堂教學運行情況進行了全面檢查，充分肯定了我校在課堂教學方面的特色與成果，認為我校課堂教學制度完善、落實到位，教學質量監控到位，調停課、學生評教等制度健全。 五)開展院(部)本科教學工作試評估。對《山西農業大學院(部)本科教學動態評估指標體系》進行了修訂完善，本次評估指標體系分為一級指標和二級指標，一級指標包括基數、教學建設與改革、老師教學質量、學院教學管理、學生培育質量二級指標將一級指標細化。本次指標體系重點考慮教學各環節中可量化的指標，側重點在于本科教學基本數據庫的建設，以每個二級指標對院部進行排序，逐項賦值，各單項以權重區分貢獻度，從而對各院(部)進行排名，此次評估，從主觀打分轉變為客觀量化考核，為學校考核各教學單位奠定了良好的基礎。

　　六)全校聯動，師生互勉，強化考務管理。為進一步嚴格考風考紀，教務處從加強考務管理入手，多措并舉，下大力氣整治考試環境。一是重新更換考試宣傳標語，從思想上觸動老師專心監考履行職責，從心理上警示學生要樂觀備考，專心學習，從而營造公平公正的考試氛圍。二是加大對院級統考的監管力度，將院部考試全部由教務處統排，按學校的安排，要求院部指派巡視人員巡考。三是有效利用標準化考場的遠程監控系統，全程監控師生的考試和監控活動，這對保證考試公平公正起到了很大的作用。四是與學生工作部門聯動，共同對學生進行誠信教育，對違規學生進行教育和處理。xx年共承擔各類考試12次，考生達9.7萬人次，考試平穩進行無差錯，各類考試中，清查違紀違規考生2人次，分別給予了相應的處分，在考試期間，注意多渠道、多層次吸取師生的意見和建議，對出現的新情況準時應對，取得了良好收效。

　　四.立足服務，抓好常規本科教學管理

　　一)緊急應對新生提前開課。根據慣例，新生開課時間一般都是入學后的第5周，在開課前，學校要安排入學教育、軍訓等其它活動。因作訓部隊和學校實際情況等因素，xx級新生的軍訓在第2周周日提前結束。為維護學校的穩定和新生的安定，校黨政領導決定把新生的開課時間提前到第3周，教務處接到通知已經是第2周周日的下午。全處通力合作，教學院部協同協作，重新調整了全部計劃和運行數據，于第3周周一上午下發新課表，并統計各班上課時間匯報給校領導。第3周周二，xx級新生正常開課，教學秩序井然有序。

　　二)有序高效的完成學籍、成果管理工作。完成校本部、信息學院及中德學院xx屆共計5454名畢業生畢業資格審核、學位資格審核、證書打印、發放以及學籍表、成果單歸檔工作完成xx年445名學生的雙學位錄用工作完成56名學生嘉獎學分認定工作完成67名優秀學生轉專業工作。完成了全校學生春秋兩個學期xx多門課程的成果的錄入，以及總數據達1163849條的成果收集、整理、分類、編目、裝訂歸檔工作對老師網上報送成果有誤的285條記錄做了準時修改篩選不及格的公共課、專業基礎課8700多門次，辦理緩考手續多達310門，為5000多畢業生打印xx0多張學籍表、成果單。

　　三)做好xx年本科專業學士學位授權審核。專心對城市規劃和交通運輸兩個專業申報材料的數據進行了核對，并組織了由太原理工大學、山西大學、山西農業大學等7位專家組成的專家組，對這兩個專業進行了評審，順利通過了省學位辦評審。

　　四)協助獨立學院完成相關工作。在獨立學院學士學位授權單位和授權專業初評結果不理想的情況下，學校決定由我處全面負責整改工作，接到任務后，樂觀與省學位辦溝通整改時限與整改標準，全力整改，順利完成評估工作，使信息學院獲得學士學位授權單位資格和21個專業的學士學位授予權xx-xx學年秋季學期的教學安排中，動員了全校全部可動員的老師資源前提下，從兄弟院校外聘老師14名，圓滿完成了147門課程的排課工作以及日常運行的協管工作。

學校教務處年終工作心得4

　　教務處是學校管理的職能機構，擔負著學校教學工作的組織、落實、協調以及為教學第一線服務的任務。本學期，我校教務處專心貫徹學校的辦學思想和工作方針，樂觀組織實施各項教學工作，狠抓常規管理，注意課堂效率，強化質量意識，為學校的教學工作的健康及正常開展盡了我們的職責。下面我就本學期教務處的工作做簡要總結。

　　一、教學常規管理

　　1、 嚴格執行課程計劃。各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素養進展都有促進作用，因此，本學期我校嚴格執行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得任意增減。各學科老師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

　　2、緊抓教學常規“六專心”工作，規范教學行為。要求老師做到“專心備課、專心講課、專心布置和批改作業、專心輔導、專心考核、專心實驗實習”六個專心。我們進行了定期和隨機檢查，發現問題準時解決。

　　3、月跟蹤檢查。本學期繼續執行一月一查制度，并且與隨機抽查相結合，深入課堂，了解老師的教情和學情，督促其改進工作，增強老師的質量責任制意識。檢查的內容有備課、上課、作業批改幾個方面，并根據檢查的實際情況給任課老師適當的評價，作為老師年度考核的參考。

　　4、嚴格根據課程表上課。我們堅持：不經領導批準不準停課、調課、補課，教育處做好老師請假、代課記錄，并且調整出差、請假老師的課程，確保各班級不丟一節課。

　　二、提高教育教學質量

　　教育教學質量是學校的生命線，是每個老師工作成效的主要體現，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象，也是老師教學工作考核的重要內容。因此，提高教育教學質量是我們教務處中心工作。

　　1、重視教與學的方法，減輕學生的學習負擔。任課老師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培育學生自主合作、探究學習的能力。努力減輕學生的過重的課業負擔，“堂堂清、每天清、單元清” ，夯實基礎。老師盡量落實“十”字方針：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

　　2、重視特殊學生的輔導，加大輔導過程的管理力度。重視對后進生的.幫扶工作，重視對特殊學生的個別化教育工作，制訂了輔優補差計劃，提出了轉變措施，定期進行了動態分析，切實做好轉化工作，削減不及格人數。

　　3、執行嘉獎制度，對優秀生及進步生準時的進行表揚。

　　三、加強體育衛生教育，提高學生體質健康水平

　　全面落實課間體育、衛生活動制度，繼續執行“兩操”活動，確保每日一小時體育活動時間。

　　四、其他工作

　　1、嚴格執行我校考勤制度。

　　2、健全教務處管理的各類檔案。

　　3、協助德育處做好有關工作。

　　4、協助總務處做好有關工作。

　　5、管理好學籍，做好培訓、獎懲等各項記錄。

　　6、做好三評合一工作。

　　7、做好合格校相關資料的搜集與整理。

　　五、存在的問題及改進措施

　　1、老師私自調課的現象較多，教務處將加大巡查力度。

　　2、忽視弱勢群體學生的學習，沒有發掘他們自身的學習潛力，部分任課老師在教學時間安排和習題訓練等方面沒有切實做到分層教學，讓每一個學生都能感受到了成功。 總之，在本學期中，我學校教務工作取得了一定的成果，但今后面臨的困難還很多，新的局面需要去開創。我堅信，在全部同仁的支持幫助下，我校的教育教學工作一定會邁向新的臺階。

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