讀《牽�；ā酚懈�5篇
當品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的讀《牽�；ā酚懈校瑲g迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《牽牛花》有感1
在我上二年級的時候，老爸讓我讀葉先生的《牽牛花》，并讓我重點讀。那時，體會不深，不免有些偷懶。慢慢地，對作文有些興趣，越發感到先生文章之大妙。
《牽�；ā凡贿^八百多字，讀著這不長的文字，我真正感受到先生對生活觀察的文外功夫。文章描寫可用三個字概括：準，細，微。例如，“從墻頭垂下十條麻線，每兩條距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去�！绷攘葦嫡Z，把種花的數量、花的間距交代得清清楚楚，十分精準。例如，“前一晚只是綠豆般大一粒的嫩頭，早起看時，便已透出二三寸長的新條，綴著一兩張滿是細白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般頭。”生動細致地描寫了嫩頭的大小、生長速度，十分精細。例如，“那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動彈；實際卻無時不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。”這句描述，堪稱絕妙，能捕捉到嫩頭極其微小的變化，唯觀察下過大功夫的人，方能如此。
慢慢品讀、細細體會先生的文章，我驚嘆于先生“觀之入微，察之毫末”的功夫。不知不覺中，我也受先生文風的影響。三年級我曾寫過一篇《螞蟻王國》。為了做好這篇作文，我每天放學后就去尋找螞蟻窩，觀察螞蟻的習性和狀態，有時一看就是數小時，簡直到了癡迷的狀態。作文寫成后，有人懷疑說，這不像出自一個十歲小孩的手筆。理由是，細節描寫太過生動：龐大的`螞蟻帝國，精細的人員分工，一個孩童如何知曉？作文的結尾，還來了個畫龍點睛，寫了螞蟻的團隊協作精神，這更增加了人們的懷疑。這篇作文能得到如此抬舉，細細想來，應該是借鑒了先生《牽牛花》中的一些描寫手法，作文結尾處的神彩之筆，極可能是模仿了《牽�；ā返摹吧Α薄�
葉先生說：“作文即生活�！敝灰覀冇眯挠^察，我們就能發現生活中的許多精彩。
讀《牽�；ā酚懈�2
陽光明媚。
清晨的陽光，伴著縷縷書香。一棵綠色植物映入我的眼簾——我親手栽種的牽�；�。
"藤蔓從兩瓣子葉中間引伸出來以后......"，我捧起我的牽牛花，頗感驚訝，昨日還是剛剛發芽的頭兒，今晨竟長出了二寸長的小葉蔓，綴上兩片毛絨絨的小葉子，尖芽像蛇頭一般昂起，向著太陽，附著防盜網的不銹鋼管，驕傲地向太陽宣告自己的存在
“今年的葉格外綠，綠得鮮明......"我抱著尚顯柔弱的小苗苗，想象著它長大后的葉兒，會不會像文中說的"如絲絨剪成"那番美麗，那番成熟，那番充滿活力?我想，因為今年不僅加了土，又加了肥，而且又是去年的留種，定會比書中的更加繁茂吧?!
"但興趣并不專在看花……"是啊，望著那柔弱卻又高昂的嫩頭，我心中便無法克制地涌起一股柔情，這么一夜的工夫，這么渾忘意想之間，"生之力"，生命力不可得見也——日間，當人們努力的時候，它拼命回旋向上;夜晚，當我們進入夢香的時候，它卻依舊回旋、抽枝、長葉。"好努力的一夜工夫!"我由衷的為牽牛花喝彩!
讀《牽�；ā酚懈�3
夜深了,月光照進屋子。桌上，有我品味過的《牽�；ā�;窗臺上，一棵幼小的牽牛花正將白天蘊含的力量爆發出來，朝著月亮的方向繼續努力生長。而在我的心里，也早種上了一棵牽牛花，它的嫩芽，正朝著夢想的月亮，回旋著，拼命向上，向上。
讀《牽�；ā酚懈�4
月、燈、牽牛花。
課桌上放著葉圣陶爺爺的書，燈下坐著癡癡看書的我。
“手種牽牛花,接連有三四年了,水門汀地沒法下種，種在十來個瓦盆里�！蔽逸p輕念出聲來。什么是水門汀?我查了資料，結果出乎意料，水門汀既不是名貴的土，也不是什么稀有的物種，居然是普普通通的水泥!在水泥剛引進中國的時候，一些洋涇浜語中便把它稱為水門汀�！八T汀”三個字一下子把我帶到了三十年代，那個葉圣陶爺爺的住的小院子。我高興地想，葉圣陶爺爺的《牽�；ā犯牧苏辏胺Q是精品，便迫不及待地讀起來。
"......而且，這就將有一垛完全是葉和花的墻。"我抬起頭，擺弄著窗前剛剛發芽的牽牛花，望著黑布一樣的夜幕，想象著那鮮麗嬌媚、色彩斑斕的長滿了牽�；ǎ罎M了牽�；ǖ膲�，那是怎樣的一番景致啊!
啊，時間不早了，該睡覺了，明天再看吧。
讀《牽�；ā酚懈�5
中午，我又從桌肚里拿出書，雖說已經讀了一遍文章，但好作品須細細品味一番。于是，靜靜地，我又讀了幾遍文章，那可愛的、茂盛的小東西——牽牛花便在字里行間，勾勒出來，又描摹清楚。
“靈活運用了閑筆(閑筆其實不閑，有情趣)和各種手法，虛實結合，詳略得當，真是一篇美文�！蔽尹c點頭，對葉圣陶爺爺的精作充滿了喜愛，《牽�；ā犯庸雌鹆宋覍ξ曳N牽�；ǖ母星椤�
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