校企人才合作協議書

　　在社會發展不斷提速的今天，需要使用協議的場合越來越多，協議的簽訂是雙方或數方之間權利義務的最好規范。那么協議的格式，你掌握了嗎以下是小編精心整理的校企人才合作協議書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校企人才合作協議書1

　　甲方：

　　乙方：

　　為充分發揮校企雙方的優勢，發揮高等職業技術為社會、行業、企業服務的功能為企業培養更多高素質、高技能的人才，同時也為學生實習、實訓、就業提高供更大空間，廣東科貿職業學院與為大力發展高等職業教育，培養企業需要的高技能人才，本著優勢互補、資源共享、互利互惠、共同發展的基本原則，經友好協商，就雙方人才培養、實習基地建設、科學技術合作，建立“產、學、研”合作關系等方面達成如下合作協議：

　　一、合作總則

　　1、通過雙方合作，形成以社會人才市場和學生就業需要為導向，以行業、協會、企業為依托的校企合作、產學研結合的聯合辦學機制，并使之成為高級技能人才培養、學術研究、項目開發、服務與技術援助的載體。

　　2、由雙方領導、相關部門、專業技術人員、辦事人員組成校企合作領導小組，負責制定校企合作計劃、組織具體項目實施、定期交流互訪等工作。

　　3、在乙方掛牌建立“××××職業學院校企合作基地”。

　　4、通過雙方參與的、不定期的校企合作工作會議、技術經驗交流、科技項目研發、在職員工繼續教育、學生崗位實習鍛煉、就業指導與人才招聘等方式，建立交流互訪合作機制。

　　二、責任與義務

　　（一）甲方

　　1、聘請乙方的有關領導、企業家、專業技術人員為甲方相關專業的指導委員會委員或客座教授，參與專業建設和人才培養過程，培養社會、企業需要的高技能型人才。

　　2、利用技術優勢與師生資源，深入企業一線，在項目調查、科研開發、技術推廣等方面與乙進行項目協作。

　　3、為企業量身訂做，“訂單式”培養人才。乙方根據自身用人的實際需要，與甲方共同制定的培養目標和培養計劃，甲方必須以產學合作、工學交替、頂崗實習等到現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設置課程、組織教學，使學生經過甲、乙雙方聯合培養后成為乙方的實用型、技能型、創業型的高素質人才。

　　4、按乙方要求以“請進來”或“走出去”的方式，支持乙方企業職工繼續教育、職業資格培訓鑒定和職業技術培訓。

　　5、委派專人負責管理到乙方企業實習的學生的行政事務，并參與教學實習指導，負責實習學生的往返交通和其它教學組織管理工作。

　　（二）乙方

　　1、乙方利用行業優勢和技術優勢對甲方的人才培養模式、專業建設和課程建設等到方面給予指導和幫助。

　　2、乙方選擇派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程，參與甲方科研開發、教學改革、教材編制寫等工作。成果產權歸雙共同所有。

　　3、乙方可將預研項目及非核心技術工作委托甲方進行調研、研發、制作及編制，以降低成本費用，同時也為甲方“雙師型”教師的.培養、鍛煉提供平臺和機會。

　　4、乙方盡可能優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習等方面的需求，在同等到條件下應優先安排甲方學生進行實習……雙方在協商一致的基礎上，本著共同發展的原則，建立緊密有效的合作機制。具體頂崗實習專業和學生人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由雙方協商決定。

　　5、按照甲方教學計劃，結合單位實際情況，安排學生的實習內容，組織及指導實習的全過程，對學生進行生產安全和崗位操作規程知識培訓，培養學生的職業素質和實際操作能力。

　　6、提供實習設備、場地和原料。對學生實習成績進行相關的評和考核。

　　7、作為甲方的合作單位

　　三、費用結算

　　具體根據甲乙雙方校企合作項目，如就業推薦與員工培訓、訂單培養與合作辦學、頂崗實習與實訓基地建設合作等方面協商，本著互惠互利、共同發展的原則，做為本協議的附件另行約定。

　　四、合作期限

　　合作時間為年，根據雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。

　　五、其它

　　1、本協議一式四份，雙方各執兩份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效；

　　2、雙方應遵守有關條款，未盡事宣，可由雙方協商約定，作為本協議的附件，具同等法律效力。

　　甲方：XXX

　　（蓋章）乙方：（蓋章）

　　代表人：

　　代表人：

　　日期：20xx年xx月xx日

　　日期：20xx年xx月xx日

校企人才合作協議書2

　　甲方：

　　乙方：

　　為充分發揮校企雙方的優勢，發揮高等職業技術教育為社會、行業、企業服務的功能為企業培養更多高素質、高技能的人才，同時也為學生實習、實訓、就業提高供更大空間，廣東科貿職業學院與 為大力發展高等職業教育，培養企業需要的高技能人才，本著優勢互補、資源共享、互利互惠、共同發展的基本原則，經友好協商，就雙方人才培養、實習基地建設、科學技術合作，建立“產、學、研”合作關系等方面達成如下合作協議：

　　一、合作總則

　　1。通過雙方合作，形成以社會人才市場和學生就業需要為導向，以行業、協會、企業為依托的校企合作、產學研結合的'聯合辦學機制，并使之成為高級技能人才培養、學術研究、項目開發、信息服務與技術援助的載體。

　　2。由雙方領導、相關部門、專業技術人員、辦事人員組成校企合作領導小組，負責制定校企合作計劃、組織具體項目實施、定期交流互訪等工作。

　　3。 在乙方掛牌建立“××××職業學院校企合作基地”。

　　4。通過雙方參與的、不定期的校企合作工作會議、技術經驗交流、科技項目研發、在職員工繼續教育、學生崗位實習鍛煉、就業指導與人才招聘等方式，建立交流互訪合作機制。

　　二、責任與義務

　　（一）甲方

　　1。聘請乙方的有關領導、企業家、專業技術人員為甲方相關專業的教學指導委員會委員或客座教授，參與專業建設和人才培養過程，培養社會、企業需要的高技能型人才。

　　2。利用技術優勢與師生資源，深入企業一線，在項目調查、科研開發、技術推廣等方面與乙進行項目協作。

　　3。為企業量身訂做，“訂單式”培養人才。乙方根據自身用人的實際需要，與甲方共同制定的培養目標和培養計劃，甲方必須以產學合作、工學交替、頂崗實習等到現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設置課程、組織教學，使學生經過甲、乙雙方聯合培養后成為乙方的實用型、技能型、創業型的高素質人才。

　　4。按乙方要求以“請進來”或“走出去”的方式， 支持乙方企業職工繼續教育、職業資格培訓鑒定和職業技術培訓。

　　5。委派專人負責管理到乙方企業實習的學生的行政事務，并參與教學實習指導，負責實習學生的往返交通和其它教學組織管理工作。

　　（二）乙方

　　1。乙方利用行業優勢和技術優勢對甲方的人才培養模式、專業建設和課程建設等到方面給予指導和幫助。

　　2。乙方選擇派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程，參與甲方科研開發、 教學改革、教材編制寫等工作。成果產權歸雙共同所有。

　　3。乙方可將預研項目及非核心技術工作委托甲方進行調研、研發、制作及編制，以降低成本費用，同時也為甲方“雙師型”教師的培養、鍛煉提供平臺和機會。

　　4。乙方盡可能優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習等方面的需求，在同等到條件下應優先安排甲方學生進行實習……雙方在協商一致的基礎上，本著共同發展的原則，建立緊密有效的合作機制。具體頂崗實習專業和學生人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由雙方協商決定。

　　5。按照甲方教學計劃，結合單位實際情況，安排學生的實習內容，組織及指導實習的全過程，對學生進行生產安全和崗位操作規程知識培訓，培養學生的職業素質和實際操作能力。

　　6。提供實習設備、場地和原料。對學生實習成績進行相關的評和考核。

　　7。作為甲方的合作單位

　　三、費用結算

　　具體根據甲乙雙方校企合作項目，如就業推薦與員工培訓、訂單培養與合作辦學、頂崗實習與實訓基地建設合作等方面協商，本著互惠互利、共同發展的原則，做為本協議的附件另行約定。

　　四、合作期限

　　合作時間為 年，根據雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。

　　五、其它

　　1。本協議一式四份，雙方各執兩份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效；

　　2。雙方應遵守有關條款，未盡事宣，可由雙方協商約定，作為本協議的附件，具同等法律效力。

　　甲方：XXX （蓋章） 乙方： （蓋章）

　　代表人： 代表人：

　　日期： 年 月 日 日期： 年 月 日

校企人才合作協議書3

　　甲方：xx職業學院

　　乙方：xx有限公司

　　隨著社會經濟的快速發展，企業對實用技能型人才的需求越來越大。加強與各大企業的聯合，滿足企業需求，培養緊缺的技能型人才，已成為職業教育界的共識。為實現“校企合作、訂單培養”的人才培養模式，使職業教育培養的人才有出路，同時解決各大企業對人才的需求，甲乙雙方本著自愿、平等、互惠互利的原則,經過友好協商達成如下共識：

　　一、雙方合作內容和形式

　　1、訂單式人才培養。根據乙方或所屬企業的需求，為企業提供“訂單式培養”的實用技能型人才，課程設計和培訓項目由雙方協商設計，“訂單式培養”由甲方負責組織實施和管理，乙方可派人跟蹤和指導，培養結束后乙方接收符合錄用標準的甲方學生為乙方正式員工或職員。

　　結合目前的實際情況，訂單式人才培養分為兩種方式：第一種方式，將目前甲方在校培養的與乙方相關專業的學生轉為訂單式培養，納入到合作項目當中來；第二種方式，隨著雙方合作的深入，在甲方

　　招生計劃內，根據乙方的需求，定向招生培養乙方所需的專業人才。

　　2、企業在崗人員培訓。針對乙方或所屬企業的實際營運需要，為企業提供合適的培訓項目或短期課程。培訓方式可以采用乙方人員到甲方所在地（學校）集中接受培訓，或者甲方派教師到企業指定的地方為乙方員工授課的方式進行，具體方式由雙方在培訓項目實施前協商確定。

　　3、畢業生實習與就業。乙方根據甲方的需要，作為甲方的實習實訓基地，為甲方學生提供實習指導、技能培訓和勞動報酬，具體事宜由雙方商定。乙方亦可根據甲方的需求，選派優秀的培訓師、行業拔尖人才到甲方對其學生進行培訓。乙方有崗位空缺時應首先向甲方提出要約，甲方應約后應為乙方招聘人員提供方便。

　　4、相關教師的社會實踐。在不影響乙方正常業務開展的前提下，結合乙方的`實際條件，接收甲方相關專業的教師到乙方參與一定的社會實踐工作，以積累行業工作經驗，了解行業最新發展情況。

　　5、教材或課程共同開發。隨著雙方的合作不斷深入，根據乙方的需要，雙方共同開發所需課程教材，合辦相應的專業或課程培訓。辦學地點一般設在甲方，由甲方負責管理，乙方派人指導。

　　6、設立企業冠名獎學金。隨著雙方的合作不斷深入，由乙方出資成立以出資人冠名或由出資人與甲方商定名稱的獎學金，對甲方在校學生中專業學習或技能訓練取得優異成績的學生進行獎勵（獎學金的籌集、評定、發放等具體運作方式由雙方另行商定。對獲取獎學金的條件有特別規定的，由雙方另行約定）。

　　二、費用標準和資源分配

　　1、甲方學生在乙方實習工作期間，乙方按照在社會統一招聘員工的試用期薪金工資標準對甲方學生支付勞動報酬。

　　2、甲方學生在乙方實習工作期間，為保障甲方學生的人身安全，由乙方統一為甲方學生辦理意外傷害保險。

　　3、甲方學生在乙方實習工作期間，乙方按照每名學生每月不少于150元人民幣的標準向甲方支付培養管理費。

　　4、對于企業在崗人員培訓項目，由甲、乙雙方根據具體的合作培訓內容、方式，依據政府有關部門的規定另行商定收費標準和資源分配。

　　三、甲方的權利與義務

　　1、結合乙方的需求，根據自身學生教育的教學標準和教學大綱，完成甲方學生的基礎知識和基本技能的培養教育，為乙方提供“訂單式培養”的實用技能型人才。

　　2、為保證雙方的長久合作，甲方以制度化的形式規范：甲方相關專業的學生在整個高職教學期間，必須到乙方進行一段時間的工作實踐，并以此作為學生畢業的前提條件。

　　3、甲方學生在乙方實習實訓期間，配合乙方加強學生的日常管理，以保證乙方正常的工作秩序。

　　4、主動與乙方接洽、溝通，傾力合作，積極承接并努力完成乙方交付的培訓內容。負責具體合作培訓項目協議所界定的由甲方承辦的一切事宜。

　　5、若在合作過程中遇到無法解決的問題時，應及時向乙方通報，并主動與乙方協商，尋求解決辦法。

　　6、甲方在其學生實習、就業等方面享有與乙方優先合作的權利。甲方應優先向乙方推介相關專業優秀畢業生就業。

　　7、在經得乙方同意的基礎上，甲方擁有利用校企合作、借助乙方的社會效應開展宣傳的便利。

　　四、乙方的權利與義務

　　1、對于甲方提供的“訂單式培養”實用技能型人才，按照合作要求和乙方錄用員工標準，優先接收為乙方員工職員。

　　2、從培養甲方學生的實踐技能出發，結合乙方實際情況，為甲方學生提供適宜的實訓場所和工作條件，并支付相應的報酬和費用。

　　3、結合自身的條件和優勢，為甲方學生提供相應的培訓和條件，以幫助其取得在相關行業內從業必須的資格證書和執業條件。

　　4、甲方學生在乙方實訓或者實習期間，嚴格按照相應的要求和制度對學生進行管理，對于個別不遵守紀律和制度的或者妨礙乙方正常業務經營的學生，有權隨時終止其實訓或者實習。

　　5、在甲方學生實訓或者實習結束后，乙方為每名學生出具實習或者實訓證明。

　　6、開展行業調研，了解市場信息，溝通行業與甲方的聯系，根據自身的實際需要和甲方的能力提出切實可行的培訓合作項目，并指

　　導、主動協助甲方完成培訓任務。

　　7、負責具體合作培訓項目協議所界定的由乙方承辦的一切事宜，遵守具體合作培訓協議所作的相關規定。

　　8、若在合作過程中遇到無法解決的問題時，應及時向甲方通報，并主動與甲方協商，尋求解決辦法。

　　9、有權要求甲方優先向乙方推介優秀畢業生或學員，也有權要求甲方為乙方選聘人才提供便利。

　　10、根據甲方的需求，乙方組織本行業的杰出人才為甲方所設的相關專業指導委員會成員，參與該專業（項目）的教學、培訓和指導工作（有償或自愿，具體事宜由雙方另行商定）。

　　五、協議的變更、解除和爭議解決

　　1、經協議雙方協商同意，可變更協議內容或解除協議。

　　2、因國家政策、行業管理調整涉及到本協議內容的，雙方應按照公平、合理的原則，協商修改協議的相關條款、內容。

　　3、因發生不可抗力造成某一方不能履行協議的，該方應在不可抗力發生后十日內書面告知另一方，雙方可協商變更或解除協議，相關責任由各自承擔。

　　4、任何一方因違背協議約定的事項而給合作方造成損失的，違約方應按協議規定給予對方適當的賠償或補償。

　　5、協議雙方若有一方違約而造成對方無法履約時，守約方可提出中止協議，雙方確認后終止協議。但在協議終止前已開始實施的教

　　育培訓項目不受協議終止的影響。

　　6、任何一方違反本協議的規定，守約方有單方面解除約定或要求對方繼續履約的權利，無論守約方作何種選擇，違約方均需向守約方賠償損失。

　　7、本協議履行中產生爭議，各方應本著友好的態度協商解決，若協商不成，可向沈陽市仲裁委員會提請仲裁。

　　六、協議的效力及附屬條款

　　1、本協議是建立在雙方長期合作的基礎上，自簽訂之日起生效，具體截止日期由雙方另行議定。若有未盡事宜，雙方將本著友好協商的原則加以解決，作出補充規定，補充規定與本協議具有同等法律效力。

　　2、雙方基于本協議精神簽訂的其他項目協議或附件，具有與本協議同等法律效力。

　　3、本協議一式兩份，甲、乙雙方各執一份，具有同等法律效力。

　　甲方（蓋章）：xx乙方（蓋章）：xx

　　代表人簽字：xx代表人簽字：xx

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