應屆生實習三方就業協議書樣本

　　甲方：_____________________

　　乙方：_________________(學校/系)

　　丙方：_________(學校/系)實習學生

　　為保證學生在“_________”實踐教學實習過程中學到與本專業相關的實踐工作經驗，提高專業知識水平和基本技術技能，現就本次實習有關事宜，實習單位、院方、實習學生三方達成如下協議：

　　一、實習單位(甲方)責任義務

　　安排人員指導學生熟悉與掌握經營管理方面的知識和具體程序等實踐技能，解答學生提出的問題，對學生進行安全知識教育，考核學生出勤，檢查實習日記，并在實習結束時對學生作出實習鑒定。

　　二、院方(乙方)責任義務

　　對學生進行實習安全教育，以免出現意外事故，布置實習任務，定期到實習地點對學生進行指導，及時與實習單位溝通有關學生的實習情況，協調解決實習過程中的實際問題。

　　三、學生(丙方)責任義務

　　按實習任務書和指導書的要求，完成相應的實習任務，遵守實習地點或現場的一切規定，服從實習所在單位及其指派的指導教師的領導安排，作息時間與實習單位或實習現場工作人員作息時間一致，交通問題自行解決。如學生無視有關規定和安全操作規范發生意外事故，后果由學生自負。

　　四、實習時間

　　____________________年__________ 月 __________日至 ____________________年 __________月__________ 日。

　　甲方(實習單位蓋章)：____________________

　　年月日 簽訂地點____________________

　　乙方(院方蓋章)：____________________

　　簽訂地點____________________

　　丙方(學生簽字)：____________________

　　__________年__________月__________日

　　簽訂地點______________________________

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　　就業協議和勞動合同的區別

　　《畢業生就業協議書》與勞動合同是用人單位錄用畢業生時所訂立的書面協議，但兩者分處兩個相互聯系的不同階段，表現在：

　　1、《畢業生就業協議書》主要是畢業生在校時，由學校參與見證的，與用人單位協商簽訂的，是編制畢業生就業計劃方案和畢業生派遣的依據(在校期間未簽訂的同學在離校后第一次就業時也要簽訂就業協議書)，勞動合同是畢業生與用人單位明確勞動關系中權利義務關系的協議，學校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方，勞動合同是上崗畢業生從事何種崗位、享受何種待遇等權利和義務的依據。

　　2、《畢業生就業協議書》的內容主要是畢業生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業，用人單位表示愿意接收畢業生，學校同意推薦畢業生并列入就業劃進行派遣。勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面，更為具體，勞動權利義務更為明確。

　　3、一般來說《畢業生就業協議書》簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在《畢業生就業協議書》備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內容應予認可。

　　4、《畢業生就業協議書》是畢業生和用人單位關于將來就業意向的初步約定，對于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內容大體認可，并經用人單位的上級主管部門和就業部門同意和見證，一經畢業生、用人單位、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效應，是編制畢業生就業計劃和將來可能發生違約情況時的判斷依據。

　　5、畢業生在協議書上簽署個人意見之后，用人單位或學校兩方之中只要有一方在協議書上簽字，畢業生即不得單方面終止協議的簽訂工作。畢業生違約時，必須辦理完畢與原簽約單位的解約手續，然后將原協議書交還大學生就業創業指導中心，并換取新的協議書。

　　6、畢業生如果不慎將協議書遺失，學校原則上不再補發。若因特殊情況需要補發時，畢業生必須以書面形式提出申請(申請表到學院就業指導網站的下載中心下載)，由分管畢業生輔導員和系簽署意見，經大學生就業創業指導中心調查并研究之后酌情處理。

　　需要說明的是：按程序最后到學校簽章，由學校作最后把關，更有利于維護畢業生合法利益。有些畢業生圖方便，要求學校先簽章，再交用人單位，容易寫上有損畢業生權益的條款，產生不利后果。學校把關，意義還在于確認簽約手續是否完備，否則由于手續不齊等原因，導致報方案時通不過，或派遣后到用人單位無法報到，會加大畢業生心理負擔。

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