支教協議書

　　在社會一步步向前發展的今天，很多地方都會使用到協議，簽訂簽訂協議是最有效的法律依據之一。我敢肯定，大部分人都對擬定協議很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的支教協議書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

支教協議書1

　　甲方：（中心學校）

　　乙方：（支教教師）

　　根據上級教育行政部門關于城鄉中小學教師輪崗交流、對口支援的有關規定，經甲、乙雙方協商同意，乙方主動要求到山區校（桂瑤小學、桂林小學、仙地小學）支教。為明確雙方的義務、權利和責任，確保支教工作順利開展，甲、乙雙方訂立協議如下：

　　1、乙方主動支教時限自 年月日至 年 月 日止。支教期滿后即回原校任教、任職。

　　2、乙方支教期間，教師教育教學工作、生活安排、年度業務考核等由流入學校負責。乙方不再承擔原學校的教育教學任務，必須按流入學校的要求承擔全額工作量。

　　3、乙方支教期間，享有以下權利：①在參加小學教師高級職稱聘任時每支教1年加7.5分，兩年封頂（若以后教代會關于支教教師聘任小學教師高級職稱方案有所變動，乙方可自行選擇任一方案）。②支教年限可計為班主任工作年限，享受派入學校班主任津貼。③在同等條件下，支教教師在職稱評聘、評先評優、年度考核等級、干部提拔等方面予以優先。④列為學校后備干部或學科帶頭人培養對象的人員，其支教期間的工作實績作為提拔任用或評審的重要依據之一。⑤支教教師年度考核評為優秀等級的，由流入學校呈報中心校確認。

　　4、乙方支教期間，必須履行以下義務：①服從流入學校的領導與管理，自覺遵守流入學校的'規章制度，熱愛學校，以校為家，恪盡職守，愛崗敬業，積極并出色完成教育教學任務。②自覺參加流入學校各種有關的會議，積極參加流入學校組織的教育教學教研活動，與流入學校的教師和睦相處，虛心學習、借鑒他人的成功經驗，積極開展興趣小組活動，積極開設示范課、研討課和各種專題講座。③支教教師必須充分發揮骨干、示范作用，積極傳播先進的教育理念和教育教學經驗，積極為流入學校建言獻策，在學科建設、師資隊伍建設方面發揮積極作用。

　　本協議經雙方簽訂后生效，雙方必須嚴格履行協議條款。

　　本協議一式兩份，雙方各執一份。

　　甲方：（簽字及公章）

　　乙方：（簽字）

　　年月日 年月日

支教協議書2

　　甲方：______________

　　乙方：______________

　　甲、乙雙方本著精誠合作、平等互利的原則，保證打工子弟學校的學生與同齡學生享有平等的受教育權的共同愿望。經雙方友好協商，就志愿者到學校進行支教合作事宜，達成如下協議，雙方保證共同遵守。

　　一、合作范圍

　　合作地點：______________

　　合作期限：___年___月___日至___年___月___日

　　合作具體時間：每周二和周五14：20—16：00

　　二，雙方權利與義務

　　甲方的權利和義務：

　　1、甲方志愿者在乙方學校進行支教活動期間，應遵守國家的法律法規，自覺遵守乙方的規章制度，配合乙方管理人員的安排。

　　2、甲方需與乙方協商制定課程安排，乙方應盡量以甲方志愿者的課余時間為依據進行協調安排。

　　3、甲方有權要求乙方學校保證志愿者所承擔的相應課程的課時和班級基本不變。

　　4、除特殊情況外，甲方需根據與乙方協商的時間及課程安排，按時到乙方學校進行支教活動（特殊情況：如志愿者因所修課程上課時間臨時調整無法按時到校進行支教活動，或志愿者必須參加集體活動而無法按時進行支教活動等）；

　　5、如因特殊情況，甲方不能按時到乙方學校進行支教活動，需及時與乙方取得聯系，取消或調整此次課程安排。

　　6、除特殊情況外，甲方應該按時完成所承擔的教學任務，并保證教學質量。

　　7、甲方應在支教活動期間協助乙方學校維持良好的治安秩序及協助學校保障學生的人身財產安全。

　　8、甲方有權根據活動內容、形式及質量（包括授課方式及考評方式）向乙方提出合理意見和建議，并積極與乙方進行協商，然后根據雙方協商的結果作出相應調整；

　　9、甲方有權要求從乙方學校獲得所承擔班級的學生情況及基本課程安排等教學信息；

　　10、如因天氣原因及不可抗力因素而阻礙甲方志愿者支教活動進行，經雙方協商后可暫時中止支教活動；

　　11、甲方可因節假日和期末考試安排暫停支教活動；

　　12、甲方承諾在支教期間內不進行危險性的非教學活動，如攀巖、涉水、探險等，如因此而造成任何安全意外，將不追究乙方責任。

　　13、甲方自行承擔由居住地前往支教點的'往返交通等費用。

　　14、協議中未曾提到的其他一切費用，由雙方就具體情況協商解決。

　　15、支教期間，甲方需有相關負責人與乙方負責人保持聯系，以保證支教活動的順利進行。

　　乙方的權利和義務：

　　1、由乙方負責提供教室及相關教學用具、必需品以及必要的協助；

　　2、乙方需與甲方協商制定課程安排，應盡量以甲方志愿者的課余時間為依據進行協調安排；

　　3、乙方需保證甲方志愿者所承擔的相應課程的課時和班級基本固定不變。如在課程和班級上需要做任何調整，需與甲方協商；

　　4、乙方負責協助甲方（志愿者）維持支教活動的正常秩序；

　　5、乙方有義務保障維持良好的治安環境，并與甲方合作保障甲乙雙方在支教地點的人身財產安全，若甲方在支教期間進行危險性的非教學活動，如攀巖、涉水、探險等，造成安全意外的，由甲方志愿者自行負責。

　　6、乙方有權根據甲方活動內容、形式及質量向甲方提出合理建議，并積極與甲方進行協商，然后根據協商結果作相應調整；

　　7、乙方有義務對甲方的教學工作進行評價監督和定期的反饋。

　　8、如因天氣原因及不可抗力因素阻礙活動進行，經雙方協商后可暫時中止活動；

　　9、如因特殊情況，甲方不能按時到乙方學校進行支教活動，乙方有權要求甲方及時說明原因，然后雙方協商取消或調整此次課程安排；

　　10、乙方有權要求甲方志愿者在乙方學校進行支教活動期間，遵守國家的法律法規，并自覺遵守乙方的規章制度，配合乙方管理人員的安排；

　　11、乙方有義務就所在學校的規章制度給予甲方明確的文字說明，若因乙方未盡到履行該項義務之責任，以致甲方在未知情形下違反其規章制度的，乙方不應追究甲方之過錯；

　　12、乙方應配合甲方節假日、期末考試暫停支教的安排；

　　13、支教結束后，乙方根據甲方的支教表現，為甲方開具支教證明材料；

　　14、協議中未曾提到的其他一切費用，由雙方就具體情況協商解決。

　　15、支教期間，乙方需有專人與甲方相關負責人保持聯系，以保證支教活動的順利進行。

　　三、其它

　　1、若甲乙雙方合作順利，有繼續合作的意向，甲方可將乙方作為相應的支教基地，并進行掛牌儀式。

　　2、本協議一式二份，甲乙雙方各執一份，均具有同等效力。由雙方各自妥善保存；

　　3、甲乙任何一方違約，對支教過程造成影響使支教活動無法正常繼續的，另一方可終止合作。

　　4、本協議中未盡事宜，雙方可以協商解決，并另行簽定補充協議；

　　5、本協議自簽定之日起生效，雙方均不得擅自修改或撕毀。

　　6、協會對本協議有最終解釋權。

　　甲方：______________乙方：______________

　　日期：______________日期：______________

支教協議書3

　　“三區”教師專項計劃支教協議書

　　選派學校： (以下簡稱甲方)

　　受援學校： (以下簡稱乙方)

　　支教教師： (以下簡稱丙方)

　　為全面提高xxxx省貧困地區、民族地區和革命老區(簡稱“三區”)教師的整體素質和教學水平，提升學校教育教學質量，根據中央和省有關要求，經 教育廳(局)選派， 學校 老師將在 從事支教工作。支教期為X 學年，自 XX年X 月起至XX 年 X月止。

　　為切實做好支教工作，規范三方在支教期間的權利和義務，根據《xxxx省貧困地區、民族地區和革命老區人才支持計劃教師專項計劃實施方案》，結合實際，三方簽訂本協議并共同遵照執行。

　　一、甲方權利及義務

　　1.嚴格按照選派標準，按規定將丙方選派到乙方支教。對丙方信息(職稱或職務、學歷、年齡)的真實性和在校期間的政治表現負責。

　　2.及時安排人員接交丙方工作，并保障丙方在支教期間原有的.各項待遇不變。

　　3.在丙方支教期間，力所能及幫助解決丙方家庭生活遇到的實際困難。

　　4.丙方支教一學年，且考核合格的，支教經歷視同城鎮教師到農村教育工作經歷，應在工資、職務(職稱)晉升、計算基層工作經歷、表彰獎勵等按現有傾斜政策執行。

　　二、乙方權利及義務

　　1.做好接送工作，確保丙方及時、順利到崗開始工作;丙方圓滿完成支教工作任務后，為其出具客觀、公正、合理的評鑒意見，讓其滿意離崗并安全返回選派學校。

　　2.做好后勤保障工作，為丙方提供工作、生活等基本條件，幫助解決其具體困難，確保丙方安心工作。

　　3.做好管理工作，丙方支教期間，以乙方管理為主;年度考核由甲方依據乙方意見，確定其考核等次。

　　4.做好安全保障等工作，積極落實為丙方購買人身意外傷害保險等，在丙方支教期間發生意外或傷病時給予幫助，及時上報有關部門并反饋甲方。

　　三、丙方權利及義務

　　1.在規定時間內到乙方報到。

　　2.自覺服從乙方管理，遵守乙方規章制度，維護甲方和本人形象。

　　3.因傷病或其他特殊原因請假5天內，需乙方批準方可離開;請假6至10天，需報受援縣教育行政部門批準;請假10天以上或不能堅持工作到支教任務結束，需報甲方和上級教育行政部門批準，并及時上報市(州)教育局和省教育廳。

　　4.支教任務結束后，及時向受援學校移交工作，按時返回選派學校。

　　四、其他事宜

　　本協議書一式五份，三方各持一份，受援縣和選派城市教育行政部門各一份。自三方簽字蓋章后生效。

　　甲方：選派學校(公章)： 乙方：受援學校(公章)：

　　校長簽字： 校長簽字：

　　XX年 X月 X日 XX年X 月X 日

　　丙方：支教教師(簽字)：

　　XX年 X月X 日

支教協議書4

　　甲方：______________

　　乙方：______________

　　根據上級教育行政部門關于城鄉中小學教師輪崗交流、對口支援的有關規定，經甲、乙雙方協商同意，乙方主動要求到山區校（桂瑤小學、桂林小學、仙地小學）支教。為明確雙方的義務、權利和責任，確保支教工作順利開展，甲、乙雙方訂立協議如下：

　　1、乙方主動支教時限自___年___月___日至___年___月___日止。支教期滿后即回原校任教、任職。

　　2、乙方支教期間，教師教育教學工作、生活安排、年度業務考核等由流入學校負責。乙方不再承擔原學校的教育教學任務，必須按流入學校的要求承擔全額工作量。

　　3、乙方支教期間，享有以下權利：

　　①在參加小學教師高級職稱聘任時每支教1年加7.5分，兩年封頂（若以后教代會關于支教教師聘任小學教師高級職稱方案有所變動，乙方可自行選擇任一方案）。

　　②支教年限可計為班主任工作年限，享受派入學校班主任津貼。

　　③在同等條件下，支教教師在職稱評聘、評先評優、年度考核等級、干部提拔等方面予以優先。

　　④列為學校后備干部或學科帶頭人培養對象的人員，其支教期間的工作實績作為提拔任用或評審的重要依據之一。

　　⑤支教教師年度考核評為優秀等級的.，由流入學校呈報中心校確認。

　　4、乙方支教期間，必須履行以下義務：

　　①服從流入學校的領導與管理，自覺遵守流入學校的規章制度，熱愛學校，以校為家，恪盡職守，愛崗敬業，積極并出色完成教育教學任務。

　　②自覺參加流入學校各種有關的會議，積極參加流入學校組織的教育教學教研活動，與流入學校的教師和睦相處，虛心學習、借鑒他人的成功經驗，積極開展興趣小組活動，積極開設示范課、研討課和各種專題講座。

　　③支教教師必須充分發揮骨干、示范作用，積極傳播先進的教育理念和教育教學經驗，積極為流入學校建言獻策，在學科建設、師資隊伍建設方面發揮積極作用。

　　本協議經雙方簽訂后生效，雙方必須嚴格履行協議條款。

　　甲方：______________乙方：______________

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